粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第二單元第12課時《動物的巢穴》教案

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1、 粵教粵科版科學(xué)四年級下冊第二單元第 12 課時教學(xué)設(shè)計 課題  動物的巢穴  單元  二  學(xué)科  科學(xué)  年級  四 學(xué)習(xí) 目標 重點 難點  科學(xué)知識: 1.觀察各種動物的巢穴,了解其形狀、構(gòu)造、材料等特征。 2.了解動物巢穴的特點與生活環(huán)境之間的聯(lián)系。 科學(xué)探究: 1.能列舉動物依賴植物筑巢或作為庇護的實例。 2.能熟練運用比較、對比的方法探究不同巢穴的特點。 情感、態(tài)度與價值觀: 1.樂于主動提出科學(xué)問題,并設(shè)法通過探究獲得結(jié)論。 2.主動與他人合作

2、,分享他人的發(fā)現(xiàn),體驗合作的快樂。 觀察各種動物的巢穴,了解其形狀、構(gòu)造、材料等特征。 了解動物巢穴的特點與生活環(huán)境之間的聯(lián)系, 能列舉動物依賴植物筑巢或作為庇護的實例。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課  教師活動 引導(dǎo)學(xué)生進入情境對話: 承接:鳥巢常常筑在十分隱蔽的地  學(xué)生活動 角色對話:A 快看,樹上有 很多的葫蘆  設(shè)計意圖 利 用 輕 松 愉 悅 的話題引導(dǎo)學(xué)生 方,有的比較高,有的還加以偽裝。 B 那不是葫蘆,那是鳥巢吧 提問: 你在野外發(fā)現(xiàn)過鳥巢嗎?你 有沒有認真觀察過鳥巢? 

3、進入新知識的學(xué) 習(xí) 講授新課  活動 1:各種各樣的鳥巢  1.觀察與交流  由淺入深,慢慢 1.鳥是常見的動物,絕大多數(shù)的鳥類 去 校 園 或 者 公 園 里 仔 細觀 都會編制或搭建巢穴,作為它們休息 察,看看能否找到一些鳥的  引導(dǎo)學(xué)生進入鳥 類巢穴的探究之 或繁殖的庇護所。  巢。  中,精確要求, 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察與交流:觀察身邊的 2.了解不同鳥巢的外形,建  明確目標,讓學(xué) 鳥類的巢穴。 提出要求:(1)發(fā)現(xiàn)鳥巢,記錄鳥 巢發(fā)現(xiàn)的地點。 (2)觀察鳥巢的形狀和材料。

4、 (3)要注意保護鳥類,不可以打擾  巢的材料等有什么特點。例 如:家燕、大擬啄木鳥、鳳 頭鸊鷉等鳥類 填寫記錄單  習(xí)有的放矢 小鳥奧! 3.引導(dǎo)學(xué)生進行展示交流: 展示要求:a 請推選小組的代表。 b 注意關(guān)鍵詞:小鳥的名稱,鳥巢發(fā) 現(xiàn)地點,鳥巢的形狀,鳥巢的建筑材 料。 (1)觀察交流喜鵲的巢 補充:喜鵲常出沒于人類活動地區(qū), 喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。 (2)觀察交流家燕的巢 補充:家燕常出沒于人類活動地區(qū), 常常來到人家的屋檐下或房梁上。 (3)觀察交流大擬啄木鳥的巢  3

5、.展示交流,說一說 注意看清老師提示的要求: (1)在大樹上發(fā)現(xiàn)了喜鵲的 巢,喜鵲的巢呈正六邊形的 蜂穴,以枯枝編成,內(nèi)壁填 以厚層泥土,內(nèi)襯草葉、棉 絮、獸毛、羽毛等。 (2)我在屋檐下發(fā)現(xiàn)了家燕 的巢,家燕的巢有的呈壺形, 有的呈半圓形,材料是泥土、 百干草和口中少量的唾液膠 粘而成。 (3)大擬啄木鳥的巢在大樹 上,一般鑿洞為巢,有時也 利用天然樹洞,洞口距地高  發(fā)揮學(xué)生的自主 能動性,鍛煉學(xué) 生的搜集資料, 總結(jié)觀察結(jié)果, 鍛煉其表達和總 結(jié)的思維能力 發(fā)揮學(xué)生課堂

6、中 “主人翁”的地 位,教師及時補 充資料,學(xué)習(xí)科 補充::分布于喜馬拉雅山地區(qū)國家、 多在 3-18 米之間。 緬甸、泰國和中南半島。 中國分布: 分布于云南、貴州、四川、安徽、浙  學(xué)的系統(tǒng)的知識 江、福建、廣東和西藏南部。 (4)觀察交流織雀的巢 (5)觀察交流鳳頭鸊鷉的巢  (4)織雀織巢于樹上,巢呈 長把梨形,懸吊于樹木的枝 梢,以草莖、草葉、柳樹纖 維等編織而成。 (5)鳳頭鸊鷉建造浮巢,建 筑材料是水生植物的葉子, 能隨同水位上漲而漂起,不 但不會往巢里滲水,還可以  分

7、部分展示,然 后以表格的形式 (6)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié): 以表格的形式對比各鳥類的巢穴特 點。 (7)通過表格對比,引導(dǎo)學(xué)生說一 說你發(fā)現(xiàn)了什么? 總結(jié):鳥類能利用材料筑巢,說明了 鳥類依賴植物筑巢或作為庇護場所。 活動 2:動物的巢穴在哪里 1.除了鳥類,其他動物是不是也像鳥 類一樣筑巢呢? 查找資料,選擇你最希望了解的幾種 動物進行研究,了解它們通常在什么 地方營造巢穴,觀察這些巢穴有什么 特點? 2. 引導(dǎo)學(xué)生展示交流: (1)展示交流灰狼的巢穴特點: (2)展示交流松鼠的巢穴特點: (3)展

8、示交流蝙蝠的巢穴特點:  因為濕草發(fā)酵產(chǎn)生熱量。 (6)說一說,記一記 (7)不同鳥的巢穴外形有很 大的區(qū)別,筑巢的材料也不 相同,形狀和位置也有明顯 的區(qū)別。 1.選擇搜集灰狼、白蟻、松 鼠、蝙蝠、睡鼠等動物的巢 穴資料,搜集、記錄。 2.說一說,補充拓展 (1)狼的住所有石洞,土洞 和樹洞三種,石洞堅固,但 沒有逃生通道,也沒法改造。 而土洞雖不如石洞堅固,但 有好多逃生通道,可以改造, 還通風(fēng);樹洞也是如土洞那 樣,所以狼的洞穴一般都是 土洞與樹洞。 (2 ) 松鼠在茂密的樹枝上

9、筑巢,或者利用烏鴉和喜鵲 的廢巢,有時也在樹洞中做 窩。 (3)蝙蝠是不會筑巢的,一 般在房檐上,平房居多,瓦 的下面。有的是居住在洞穴  對比,幫助學(xué)生 記憶 允許學(xué)生將搜集 到的在課堂上充 分展示,讓學(xué)生 感 受 展 示 的 樂 趣,督促學(xué)生更 好的準備學(xué)習(xí)資 料 (4)展示交流睡鼠的巢穴特點: (5)展示交流白蟻的巢穴特點: 總結(jié):動物們常會在棲息地尋找合適 的地方來營造巢穴,例如山洞、樹洞 等,或者利用容易找到的材料如樹 枝、樹葉、雜草、土塊等來搭建巢穴。 3.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探討

10、: 總結(jié):動物的巢穴各式各樣,或精致, 或簡單,或巨大,或小巧,但用途都 大體相同,多用來躲避敵害、睡覺休 息、繁殖后代、御寒取暖。 當(dāng)堂檢測 1. 鳥是常見的動物,絕大多數(shù)的鳥 類都會編制或搭建 巢穴 ,作為它 休息 或 繁殖 的庇護所。 2. 家燕常常來到人家的屋檐下或房 梁上;喜鵲喜歡將巢筑在民宅旁的 大樹上 。 3. 動物們常會在棲息地尋找合適的 地方來營造 巢穴,例如山洞、 樹洞等,或者利用容易找到的材料 如 樹枝 、樹葉 、 雜草、 泥土等來搭建巢穴。 課堂小結(jié) 這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了……  的,睡覺的時候

11、,他們是吊 著自己的身體的。 (4)睡鼠在樹上造巢,巢呈 圓球形,離地面較高;有的 利用樹洞作窩或侵占鳥巢。 (5)白蟻有的巢筑在地下, 也有的筑在墻壁里、樹木中 一般都在土壤中修建,土棲 白蟻為害農(nóng)林作物和土質(zhì)水 利工程,也會竄入附近的建 筑物為害。 3.討論交流:動物的巢穴有 什么作用?巢穴與動物的生 存有什么關(guān)系? 認真完成,當(dāng)堂達標  以繼續(xù)追問的形 式引導(dǎo)學(xué)生深入 思考,并及時補 充總結(jié) 1.通過觀察和討論我們知道了家燕、 喜鵲、大擬啄木鳥、鳳頭鸊鷉等動物 巢穴的特點。并且知道了動物依賴周 圍的材料建造自己的庇護場所。 2. 通過搜集資料和交流我們知道了 灰狼、松鼠、蝙蝠、白蟻等動物的巢 穴的特點,從而知道了動物建立巢穴 作為自己休息和繁殖的場所。 板書

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