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1、蘇少版音樂六上《唱得幸福落滿坡》教案
主備人： 楊萍 復(fù)備人：
編號(hào)
備課
時(shí)間
上課
時(shí)間
教具
錄音機(jī)、鋼琴
教
學(xué)
內(nèi)
容
聽：《山村來了售貨員》
唱：《唱得幸福落滿坡》
動(dòng)：露一手（2）
教
學(xué)
目
的
1、感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識(shí)。
2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
1、通過學(xué)唱《唱得幸福落滿坡
2、》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識(shí)。
2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)。
教
材
分
析
《唱得幸福落滿坡》這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應(yīng)了建國十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式，單段體結(jié)構(gòu)，旋律流暢、自然。演唱時(shí)要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容、程序
師 生 活 動(dòng)
意 圖
一、 導(dǎo)入
二、 欣賞《山村來了售貨員.
三、學(xué)唱歌曲《
3、唱得幸福落滿坡》
三、總結(jié)
1、導(dǎo)入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。
2、說一說嗩吶的音色及特點(diǎn)，模仿一下吹奏的姿勢
3、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）
1、初聽樂曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景
樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn)
2、根據(jù)教師出示的各段標(biāo)題，給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動(dòng)作
3、再聽樂曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作分組展開模擬表演活動(dòng)，用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象
4、分組開展模擬表演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動(dòng)作、
4、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情
5、找一找歌曲特點(diǎn)，唱好歌曲中的難點(diǎn)
6、綜合表演
1、初聽歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w
2、有感情到地朗讀歌詞
3、運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情
跟琴分句學(xué)唱歌曲
4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法
教師范唱“同音變尾“的樂句，請學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱
5、完整地跟琴演唱
6、跟錄音演唱
7、表演唱
8、比賽唱
1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
2、評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽。
譜
例
板
書
設(shè)
5、
計(jì)
課
后
筆
記
附送：
2019-2020年蘇少版音樂六上《唱著跳著走近你》教案
教學(xué)課題：唱著跳著走近你
教學(xué)內(nèi)容：
1.唱：《唱著跳著走進(jìn)你》
2.聽：《迎賓曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《唱著跳著走近你》。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。
2.能嘗試運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
3.能專注地欣賞《迎賓曲》，了解歌曲背景，感受音樂所表達(dá)的情感和樂曲中所具有的中國民族音樂特點(diǎn)，初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用
6、。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。
2.用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。
教學(xué)過程：
一、以樂激情
1.這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，教師播放《迎賓曲》，請學(xué)生們在熱情歡快的音樂聲中走進(jìn)教室。
2.請學(xué)生說說對《迎賓曲》的初步感受。
3.教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時(shí)代背景。
（1）教師出示《迎賓曲》曲譜，請學(xué)生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時(shí)、何地、何事。
（2）觀看影片《客從何來》片段，教師簡介一年一度的“廣交會(huì)”。
4.視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。
5.請學(xué)生聆聽廣東音樂
7、《步步高》，感受《迎賓曲》中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號(hào)。
6.請學(xué)生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作？目的何在？
7.教師小結(jié)：歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào)，具有濃郁的地方色彩，生動(dòng)有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會(huì)上歡聚的場景和喜悅的心情。同時(shí)，廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。
二、以歌傳情
1.請學(xué)生再欣賞一首歌曲《唱著跳著走近你》。分析歌曲表現(xiàn)的主題，說說情緒、內(nèi)容等。
2.學(xué)唱歌曲
（1）節(jié)奏練習(xí)：教師出示節(jié)奏卡片請學(xué)生讀讀、拍拍，注意連線的讀法。
（2）合唱練習(xí)：先請高、低兩聲部的同學(xué)分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。
（3）歌曲接龍演唱：教師唱第一樂段，學(xué)生唱合唱部分。
A.教師領(lǐng)唱時(shí)，請學(xué)生根據(jù)自己的感覺說一說：在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適？
B.分別請學(xué)生嘗試在演唱中加入伴奏，聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。
C.選擇較好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。
（4）歌曲處理：
A.請學(xué)生根據(jù)歌曲情緒，試著將已學(xué)過的斷音記號(hào)、連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說說感覺如何。
B.有感情、完整地演唱歌曲。
三、以歌會(huì)友。
以歌曲《唱著跳著走近你》為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編，歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。
蘇少版音樂六上《唱得幸福落滿坡》教案
