《2022年河北版信息技術(shù)三級《美麗原來如此簡單》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年河北版信息技術(shù)三級《美麗原來如此簡單》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年河北版信息技術(shù)三級美麗原來如此簡單第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)版三年級信息技術(shù)第二單元快樂無限小畫家的第16課美麗原來如此簡單,也是本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容。本節(jié)課設(shè)計(jì)的是美麗原來如此簡單的第一課時(shí),其教學(xué)內(nèi)容是直線工作直線、鉛筆和刷子的使用,通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)直線、鉛筆、刷子工具的操作方法,指導(dǎo)學(xué)生利用幫助系統(tǒng)自學(xué)新知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo):、知識(shí):讓學(xué)生了解直線、鉛筆、刷子工具的操作方法。、技能:通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)直線、鉛筆、刷子工具的操作方法,培養(yǎng)學(xué)生通過查找?guī)椭到y(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的自學(xué)能力。、情感:在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們合作互助
2、的精神,提高他們對圖畫的審美意識(shí),并從中獲得成功的感受。、重點(diǎn):直線、鉛筆、刷子工具的操作方法。、難點(diǎn):利用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能養(yǎng)成。、教法:自主探究法、分層教學(xué)法。 、學(xué)法:利用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入新課:、同學(xué)們,老師為大家準(zhǔn)備了高年級的幾幅圖畫,請同學(xué)們觀察。、多媒體系統(tǒng)展示圖畫,這幾幅圖好看嗎?(學(xué)生回答)、大家都非常喜歡這幾幅圖,可見圖畫的確漂亮,這幾幅圖都是由各種線段組成的,那么,同學(xué)們想不想也畫幾幅如此漂亮的圖畫呢?好!這節(jié)課讓我們共同研究學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)畫圖的畫線。(板書:畫線)二、教學(xué)過程:課前復(fù)習(xí):、誰能說說如何啟動(dòng)畫圖軟件?(指名回答)、學(xué)生操
3、作:啟動(dòng)畫圖軟件(高層次學(xué)生檢查本組同學(xué)的操作)。鉛筆工具、過渡:同學(xué)們再觀察圖(學(xué)生觀察后回答:圖都是由各種線組成的)。好,同學(xué)們觀察的很仔細(xì),我也想和大家一起用線來畫幾幅,今天我們就一起研究用“線”來畫圖。、出示自制教具(畫圖軟件教學(xué)掛圖)在工具箱中,畫線的工具有四個(gè),它們是直線、鉛筆、刷子和曲線。直線和曲線用來畫規(guī)則線段,鉛筆、刷子用來畫隨意線段。今天來學(xué)習(xí)前三個(gè)工具,同學(xué)們,我只講直線的操作方法(板書:一、輕松的直線),鉛筆、刷子工具請同學(xué)們通過查找?guī)椭到y(tǒng)或同組同學(xué)討論來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。、輕松的直線教師通過多媒體邊板演邊講解:鼠標(biāo)單擊工具箱中的直線工具;單擊顏色盒中的某種顏色;在
4、畫布中按住左鍵拖動(dòng)。、如何畫出五顏六色的線呢?、學(xué)生操作,教師分層指導(dǎo)(指導(dǎo)高層次學(xué)生如何畫水平、垂直、45斜線)。、學(xué)生示范結(jié)束后,教師小結(jié)。靈活的鉛筆、過渡:五顏六色的線真美麗,說明直線工具同學(xué)們都會(huì)使用了,下面請同學(xué)們自主探究應(yīng)用鉛筆、刷子工具(板書:二、靈活的鉛筆 三、多姿的刷子)。、教師提出問題:鉛筆、刷子工具是哪個(gè)?刷子工具如何選擇筆頭的形狀;、學(xué)生操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)中差生。、同學(xué)們誰能在不選擇顏色的情況下,畫出兩種顏色的線來?(激發(fā)學(xué)生的探究欲、好奇心) 5、想學(xué)這種絕技的同學(xué)馬上單擊菜單欄中的“幫助”,單擊幫助主題,單擊顏色操作,單擊工具作畫。同學(xué)趕緊動(dòng)手吧,看誰先聽懂了“無聲
5、老師”的講解。(板書:無聲老師幫助系統(tǒng))6、學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)中、低層次學(xué)會(huì)利用前景色、背景色畫線)。7、新的操作方法能否適用于直線工具呢?請同學(xué)們趕快來試試?(再次激發(fā)學(xué)生的探究欲)8、同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)“成果”,高層次學(xué)生指導(dǎo)中、低層次學(xué)生畫水平、垂直、45斜線(使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快感,感受到集體的力量)。9、同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎?“幫助系統(tǒng)”是我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的最好老師,以后我們要隨時(shí)向這位“老師”請教,更好地完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。(板書:最好的老師)綜合練習(xí)、布置任務(wù):我們學(xué)習(xí)了直線、鉛筆和刷子工具的使用方法,請同學(xué)趕快展開自己想象的翅膀,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),勾畫一幅未來的校園美景,如
6、需用未學(xué)到的工具,請向“無聲老師”來請教。、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。、學(xué)生自評、同學(xué)間互評、教師點(diǎn)評。、選一至三幅較好作品,注明教師點(diǎn)評,打印出來發(fā)給學(xué)生以示鼓勵(lì)。教師小結(jié)實(shí)踐作業(yè):討論本課的學(xué)習(xí)方法,寫一篇有關(guān)學(xué)習(xí)方法的信息技術(shù)日記。課后反思:本節(jié)課教給學(xué)生通過看書、利用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)鉛筆、刷子工具時(shí),通過看書,基本都能完成學(xué)習(xí)任務(wù),又提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)及新的學(xué)習(xí)方法,高層次學(xué)生能獨(dú)立完成,中層學(xué)生教師稍加點(diǎn)撥也能掌握,低層次學(xué)生在教師的重點(diǎn)指導(dǎo)及中高層次學(xué)生的幫助下也掌握了。在綜合練習(xí)時(shí),創(chuàng)作未來的校園時(shí),運(yùn)用到?jīng)]學(xué)的工具,他們也能充分運(yùn)用這種新的學(xué)習(xí)方法自主探究新知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)第十六課美麗原來如此簡單一、輕松的直線二、靈活的鉛筆三、多姿的刷子無聲老師“幫助系統(tǒng)”最好的教師