《2.1 創(chuàng)新改變生活 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.1 創(chuàng)新改變生活 教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.1 創(chuàng)新改變生活 教案【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中。能力目標(biāo)：通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認(rèn)識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展。知識目標(biāo)：全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義?！局攸c難點】教學(xué)重點：創(chuàng)新的重要性。教學(xué)難點：全面認(rèn)識創(chuàng)新?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.觀看視頻：海爾智慧家庭片段。2.想一想：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理？3.教師總結(jié)：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新(一)什么是創(chuàng)新1觀看視頻：
2、什么是創(chuàng)新片段2.思考：結(jié)合視頻和教材，說一說什么是創(chuàng)新？3教師小結(jié)：創(chuàng)新是在日常生活的積累中，個人或集體從無到有的創(chuàng)造發(fā)明以及對已有成果的改進和完善的創(chuàng)造活動。它是一種生活方式。4.出示PPT，閱讀材料，了解創(chuàng)新來源于生活。(二)創(chuàng)新對個人的意義1活動：閱讀教材第15頁“探究與分享”。2思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。3學(xué)生分享。4教師講述：創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。(三)創(chuàng)新對社會的意義1閱讀教材第16頁“探究與分享”，結(jié)合自身經(jīng)歷
3、，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化。2教師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。3辯論賽：分成小組圍繞“創(chuàng)新只是滿足個人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系”進行辯論。4探究分享：創(chuàng)新對社會帶來了哪些積極意義？5要求學(xué)生聯(lián)系自己生活，理解創(chuàng)新對社會的積極作用。6教師小結(jié)：知識創(chuàng)新提供新思想新方法；技術(shù)創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會財富；制度創(chuàng)新促進公平正義，推動社會進步。創(chuàng)新讓生活更美好，生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎(一)呼喚創(chuàng)新1閱讀教材第17頁“探究與分享”。2思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力”
4、這句話？3教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機的改良、電力的應(yīng)用和計算機的出現(xiàn)，推動時代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。(二)創(chuàng)新發(fā)展1材料呈現(xiàn)：2018年1月9日，全國科技工作會議在京召開?？萍疾坎块L萬鋼強調(diào)，我國科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要創(chuàng)新指標(biāo)進入世界前列。2017年，全社會R&D支出預(yù)計達到1.76萬億元，比2012年增長70.9%；全社會R&D支出占GDP比重
5、為2.15%，超過歐盟15國2.1%的平均水平。科技進步貢獻率從2012年52.2%升至57.5%，國家創(chuàng)新能力排名從2012年第20位升至第17位。2思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？3共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實施創(chuàng)新新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。(三)改革創(chuàng)新1閱讀教材第1819頁“探究與分享”。2思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？3師生共同總結(jié)：(1)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。(2)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。4閱讀教材第19頁“拓展空間”。5圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。提示：反方辯題是正確的。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展、民族的復(fù)興。 【板書設(shè)計】
2.1 創(chuàng)新改變生活 教案
