《【四年級(jí)第一學(xué)期】 第8單元 簡易連桿裝置 （漕涇小學(xué) 孫娟）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【四年級(jí)第一學(xué)期】 第8單元 簡易連桿裝置 （漕涇小學(xué) 孫娟）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【四年級(jí)第一學(xué)期】 第8單元 簡易連桿裝置 （漕涇小學(xué) 孫娟）
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1．知道簡單連桿的基本結(jié)構(gòu)和作用。
2．初步了解連桿的連接方式與運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系。
3．初步了解不同連接位置對(duì)運(yùn)動(dòng)效果產(chǎn)生的影響。
過程與方法：
1．通過多次嘗試活動(dòng)了解連桿的基本結(jié)構(gòu)和作用。
2．探究連桿與鴿翼的連接位置，了解連桿的作用。
3．探究連桿本身的變化與運(yùn)動(dòng)方式變化的關(guān)系。
情感與價(jià)值觀：
1．通過對(duì)連桿連接位置變化研究，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、大膽探索的學(xué)習(xí)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的精神。
2. 體驗(yàn)隨著需求的變化會(huì)有不同的設(shè)想與選擇的規(guī)律。
2、3. 養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物變化的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解連桿的基本結(jié)構(gòu)與作用。
教學(xué)難點(diǎn)
了解不同連接方式會(huì)產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)效果。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具和學(xué)具：
多媒體課件、紙鴿教具、由卡紙、卡紙條制作的各種運(yùn)動(dòng)方向演示教具。
工具和材料：
剪刀、美工刀、固體膠、雙面膠、劃痕筆、直尺、工作墊板、卡紙。
教
學(xué)
過
程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
評(píng)價(jià)內(nèi)容及要求
視頻引入
激發(fā)興趣
1. 課前2分鐘。
（1）閱讀評(píng)價(jià)表。
（2）播放皮影戲片段。
（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：是什么使得人物的手腳運(yùn)動(dòng)？
2. 組織匯報(bào)交流。
3. 小結(jié)：這根竹棍就相當(dāng)于是連
3、桿，通過控制連桿傳動(dòng)，使得人物的手腳活動(dòng)自如。
1. 閱讀評(píng)價(jià)表。
2. 觀看視頻。
3. 思考：是什么使得人物的手腳運(yùn)動(dòng)？
積極思考，能主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)交流。
觀察特點(diǎn)
討論交流
1. 揭示課題。
2. 出示鴿子卡紙。
（1）引導(dǎo)學(xué)生模仿鴿子飛行的動(dòng)作。
（2）觀看鳥類飛行動(dòng)作視頻。
（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何使鴿子的翅膀運(yùn)動(dòng)起來？
3. 確定連桿材質(zhì)。
（1）出示不同的連桿材質(zhì)：卡紙條、線。
①引導(dǎo)學(xué)生思考：無論是哪種材料，它們的共同點(diǎn)是什么？
②哪種連桿運(yùn)動(dòng)效果更好？
（2）改良卡紙硬度。
1. 鳥類飛行動(dòng)作。
（1）模仿鳥類飛行動(dòng)作。
（2）觀
4、看鳥類飛行動(dòng)作視頻。
2. 思考：如何使鴿子的翅膀運(yùn)動(dòng)起來？
3. 嘗試用不同的連桿材質(zhì)控制鴿子飛行。
（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定連桿材質(zhì)。
①都能通過控制連桿，使翅膀飛動(dòng)起來。
②卡紙條，比較硬，運(yùn)動(dòng)效果更好一些。
（2）改良卡紙硬度。
觀察鳥的雙翼的運(yùn)動(dòng)方式。
通過讓學(xué)生研究怎樣使紙動(dòng)起來的各種方法，使學(xué)生知道除了用卡紙，還可以用別的材料。
了解連桿的作用。
確定方案
加工制作
1. 確定連接方式。
（1）組織討論交流：不同的連接方式。
（2）組織展示交流。
將不同小組學(xué)生的作品展示在黑板上。
（3）歸納總結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生思考：每一種連
5、接方式都能使鴿子翅膀動(dòng)起來，但有什么不同點(diǎn)？
（4）連接點(diǎn)的固定方法。
①粘貼；②插接。
2. 確定連接位置。
提示：選擇合適的連接點(diǎn)位置使運(yùn)動(dòng)效果最佳。
3. 嘗試加工制作。
引導(dǎo)學(xué)生選擇符合紙鴿翅膀上下運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的連接方式，嘗試用卡紙條與紙鴿的翅膀連接起來，體驗(yàn)紙鴿翅膀的動(dòng)作幅度，使運(yùn)動(dòng)效果更佳。
1. 確定連接方式。
（1）小組討論：小組成員說一說自己的連接方式（盡量選取不同的方法）。
（2）展示交流。
（3）思考：每一種連接方式都能使鴿子翅膀動(dòng)起來，但有什么不同點(diǎn)？
運(yùn)動(dòng)方向不同。
（4）如何固定連接點(diǎn)？
2. 確定連接位置。
3. 嘗試加工制
6、作。
邊思考邊制作。
了解不同連接方式會(huì)產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)效果。
通過比較，明白連接點(diǎn)的位置選擇直接影響到運(yùn)動(dòng)的效果。
評(píng)價(jià)思考
拓展思維
1. 評(píng)價(jià)。
作品展示，評(píng)價(jià)改進(jìn)。
2. 思考。
（1）要想使猩猩拍手，選擇哪一種連接方式更合適？
（2）拉桿玩具——?jiǎng)濤堉?，推拉卡紙拉桿，龍舟上的人物就會(huì)劃槳，你知道它的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？
3. 拓展。
生活中運(yùn)用連桿原理的實(shí)例。
1. 評(píng)價(jià)改進(jìn)。
比較：連接點(diǎn)的位置選擇直接影響到運(yùn)動(dòng)的效果。
2. 思考：
（1）適合猩猩拍手的連接方式？
（2）拉桿玩具的結(jié)構(gòu)。
3. 欣賞
7、生活中運(yùn)用連桿原理的實(shí)例。
主動(dòng)參與交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，能認(rèn)真聽取他人的意見并改進(jìn)。
能表達(dá)新的思路與想法。
拓展視野，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
板書設(shè)計(jì)
簡易連桿裝置
1. 確定連桿材質(zhì) 卡紙條 加厚
2. 確定連接方式 上下運(yùn)動(dòng) 固定
3. 確定連接位置 動(dòng)作幅度 對(duì)稱
作業(yè)設(shè)計(jì)
簡易連桿裝置
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：
? 想 想 說 說
卡紙條的連接方式有哪些呢？
? 評(píng) 評(píng) 議 議 很好：☆☆☆ 好：☆☆ 還需努力：☆
【四年級(jí)第一學(xué)期】 第8單元 簡易連桿裝置 （漕涇小學(xué) 孫娟）
