人教版二年級(jí)上冊(cè)《第三單元教材分析》數(shù)學(xué)教案

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人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元 教材分析數(shù)學(xué)教案人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元 教材分析數(shù)學(xué)教案第三單元角的初步認(rèn)識(shí)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容角的認(rèn)識(shí)、畫角2直角的認(rèn)識(shí)、判斷直角、畫直角二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。2使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。三、單元特點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)例認(rèn)識(shí)角和直角。從知識(shí)的引入來說：教材從校園生活情景中引出角和直角。從實(shí)物中分別抽象出角和直角。使學(xué)生經(jīng)歷從生活實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)化的角度觀察周圍的世界。（2）從知識(shí)的應(yīng)用來說：學(xué)生認(rèn)識(shí)了角和直角以后，教材讓學(xué)生說說周圍哪兒有角和直角，此外，還安排了生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的存在以及應(yīng)用。2通過實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角和直角。教材用紙折角，做活動(dòng)角，用三角板比角，畫角等活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角。2 32