魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案

上傳人:wuy****ng 文檔編號:154128390 上傳時間:2022-09-20 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?3KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案_第1頁
第1頁 / 共6頁
魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案_第2頁
第2頁 / 共6頁
魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版歷史六下《科舉制度的創(chuàng)立》word學(xué)案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯教版歷史六下科舉制度的創(chuàng)立word學(xué)案 班級: 姓名: 科目:初一歷史 課型:新授 執(zhí)筆: 審核: 時間:一課前導(dǎo)學(xué)(一)認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)要求:1了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況;2分析科舉制度的影響;3認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要。從而認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。學(xué)習(xí)重點:科舉制度的創(chuàng)立、完善、影響;學(xué)習(xí)難點:科舉制度的影響。(二)課前自學(xué)1根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合圖片認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容,并思考目標(biāo)中的問題;2獨立做好下面的基礎(chǔ)知識練習(xí)題,并進一步識記、鞏固:(1) 以來,官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔

2、;(2)隋文帝開始用 的方法來選拔官員;(3)隋煬帝時正式設(shè)置 ,我國科舉制度正式形成。從此,門第不高的 ,可以憑才學(xué)作官;選拔官吏的權(quán)力,也從 集中到 ;(4)唐朝科舉制度逐漸完善,以 、 兩科最重要。(5)唐太宗即位后,擴充了 的規(guī)模。進士科考中第一名的,稱為 ;(6)武則天時,開始了 ,并增設(shè)了 ;(7)唐玄宗時, 成為進士科主要的考試內(nèi)容,促進了唐詩的繁榮;(8)科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年,直到 才被廢止。二交流展示 三.小組討論1科舉制度是怎樣創(chuàng)立的?如何得到完善? 2科舉制度創(chuàng)立起了什么作用?五.達標(biāo)訓(xùn)練(一)1科舉制度在 朝創(chuàng)立,在 朝逐漸完善,直到 才被廢止;2在

3、科舉制度創(chuàng)立的過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 ;3在科舉制度完善的過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 、;(二)1、我國科舉制正式誕生于( )A.唐太宗 B.唐玄宗 C.隋文帝 D.隋煬帝2、科舉制創(chuàng)立于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.西漢 D.魏晉3、科舉制逐步完善于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝4、科舉制廢除于( ) A.隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D.清朝5、首創(chuàng)殿試、武舉的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝6、 有利于唐詩繁榮的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝7、下列關(guān)于科舉制度的說法中,不正確的是A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉

4、制度 B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才C.進士科是唐代普遍推崇的科目 D科舉制度激發(fā)了讀書人的自信和熱情,推動了唐代社會的發(fā)展8.與科舉制有關(guān)的成語“衣錦還鄉(xiāng)”反映的是A.參加科舉考試還鄉(xiāng)時可獲得一套新衣 B.讀書人在科舉考試考中后地位有巨大變化C.只有身穿錦衣才會允許參加考試 D.讀書人用華麗的服飾來證明自己的身份(三)閱讀下列材料:“英國大百科全書中說:我們所知道的最早的考試制度,是中國所采用的選舉制度,及其定期舉行的考試。”請回答:(1)材料中的“選舉制度”指的是什么制度?制定該制度的目的是什么? (2)這一制度開始于哪個朝代?誰統(tǒng)治的時候正式誕生?六構(gòu)建知識樹附送:2019-2

5、020年魯教版歷史六下科舉制度的創(chuàng)立word教案 班級: 姓名: 科目:初一歷史 課型:新授 執(zhí)筆: 審核: 時間: 一課前導(dǎo)學(xué)(一)認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)要求:1了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況;2分析科舉制度的影響;3認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要。從而認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。學(xué)習(xí)重點:科舉制度的創(chuàng)立、完善、影響;學(xué)習(xí)難點:科舉制度的影響。(二)課前自學(xué)1根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合圖片認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容,并思考目標(biāo)中的問題;2獨立做好下面的基礎(chǔ)知識練習(xí)題,并進一步識記、鞏固:(1) 以來,官員大多從各地高門權(quán)貴的

6、子弟中選拔;(2)隋文帝開始用 的方法來選拔官員;(3)隋煬帝時正式設(shè)置 ,我國科舉制度正式形成。從此,門第不高的 ,可以憑才學(xué)作官;選拔官吏的權(quán)力,也從 集中到 ;(4)唐朝科舉制度逐漸完善,以 、 兩科最重要。(5)唐太宗即位后,擴充了 的規(guī)模。進士科考中第一名的,稱為 ;(6)武則天時,開始了 ,并增設(shè)了 ;(7)唐玄宗時, 成為進士科主要的考試內(nèi)容,促進了唐詩的繁榮;(8)科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年,直到 才被廢止。二交流展示 三.小組討論1科舉制度是怎樣創(chuàng)立的?如何得到完善? 2科舉制度創(chuàng)立起了什么作用?五.達標(biāo)訓(xùn)練(一)1科舉制度在 朝創(chuàng)立,在 朝逐漸完善,直到 才被

7、廢止;2在科舉制度創(chuàng)立的過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 ;3在科舉制度完善的過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 、;(二)1、我國科舉制正式誕生于( )A.唐太宗 B.唐玄宗 C.隋文帝 D.隋煬帝2、科舉制創(chuàng)立于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.西漢 D.魏晉3、科舉制逐步完善于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝4、科舉制廢除于( ) A.隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D.清朝5、首創(chuàng)殿試、武舉的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝6、 有利于唐詩繁榮的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝7、下列關(guān)于科舉制度的說法中,不正確的是A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度 B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才C.進士科是唐代普遍推崇的科目 D科舉制度激發(fā)了讀書人的自信和熱情,推動了唐代社會的發(fā)展8.與科舉制有關(guān)的成語“衣錦還鄉(xiāng)”反映的是A.參加科舉考試還鄉(xiāng)時可獲得一套新衣 B.讀書人在科舉考試考中后地位有巨大變化C.只有身穿錦衣才會允許參加考試 D.讀書人用華麗的服飾來證明自己的身份(三)閱讀下列材料:“英國大百科全書中說:我們所知道的最早的考試制度,是中國所采用的選舉制度,及其定期舉行的考試。”請回答:(1)材料中的“選舉制度”指的是什么制度?制定該制度的目的是什么? (2)這一制度開始于哪個朝代?誰統(tǒng)治的時候正式誕生? 六構(gòu)建知識樹

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!