《籃球——行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球》

《《籃球——行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《籃球——行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《籃球——行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球》 一、 教學(xué)指導(dǎo)思想： ? 本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，本課堅(jiān)持健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”的課程性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的生理健康、心理健康、社會(huì)健康，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為終身目標(biāo)。并充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的魅力，采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 二、學(xué)情分析： 籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。八年級(jí)學(xué)生具有了一定的

2、籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。但女生與男生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣相比存在一定的差距。因此，在教學(xué)中不僅要關(guān)注與加強(qiáng)女生的學(xué)法指導(dǎo)，還要調(diào)動(dòng)女生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次性。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何使用輔助練習(xí)代替理論技術(shù)性教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓技能教學(xué)與樂(lè)趣教學(xué)相結(jié)合是本課突破的方向。 二、 教材分析： 體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。從實(shí)用性來(lái)講，由于其方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護(hù)球等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣

3、泛的運(yùn)球突破技術(shù)。從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運(yùn)球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會(huì)適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過(guò)利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運(yùn)球技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。? 四、本課創(chuàng)新環(huán)節(jié)分析： 1、在整節(jié)課中，籃球伴隨學(xué)生完成各種練習(xí)，做到“球不離手”強(qiáng)化學(xué)生與球的關(guān)系。 2、本節(jié)課教授 《籃球——行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球》，不會(huì)具體講授技術(shù)動(dòng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，而是抓住該技術(shù)動(dòng)作關(guān)鍵的腳步移動(dòng)，設(shè)計(jì)出踩圈“1、2、3”的輔助練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的動(dòng)作

4、順序和手腳配合時(shí)機(jī)。 3、上課過(guò)程中并沒(méi)有采用常規(guī)的先講后做方法，而是教師引導(dǎo)的方法，將教學(xué)內(nèi)容分為各種輔助練習(xí)，層層遞進(jìn)。讓學(xué)生以練習(xí)為主，在練習(xí)中逐漸學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。教師只做引導(dǎo)講解，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。 4、在最后的游戲環(huán)節(jié)，除了讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作，并且在游戲中安排了聽(tīng)和看，培養(yǎng)學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的觀察能力。 五、教學(xué)過(guò)程: 課 時(shí) 內(nèi) 容 籃球——行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球 課 時(shí) 目 標(biāo) 1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。? 2、80%的學(xué)生能初步掌握進(jìn)行間體前變向換手運(yùn)球，并能在籃球游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)技能。? 3、學(xué)

5、生主動(dòng)學(xué)練，有興趣，有創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)自我。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球。 難點(diǎn)：運(yùn)球換手的時(shí)機(jī)與腳步動(dòng)作的連接。 學(xué)習(xí)內(nèi)容（技術(shù)要領(lǐng)） 時(shí)間 組織與要求 教師指導(dǎo) 一、 準(zhǔn)備部分： 1、集合整隊(duì)。 2、體育委員清點(diǎn)人數(shù)，并匯報(bào)老師。 3、師生問(wèn)好。 4、宣布本課要求 5、準(zhǔn)備活動(dòng)： （1） 球感練習(xí)： 手指撥球、頭部繞球 腰部繞球、膝部繞球 胯下八字繞球 胯下?lián)Q手抓球 （2） 籃球操： 手臂繞環(huán)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng) “V”字步：強(qiáng)調(diào)節(jié)奏右腳上前“1”，左腳側(cè)步“2”，屈膝降重心。 （3） 原地

6、運(yùn)球: 左、右手高低運(yùn)球 左、右手體前左右拉球 左、右手體側(cè)前后拉球 體前“V”字換手運(yùn)球 二、基本部分： 1、踩圈“1、2、3” 在籃球場(chǎng)上用粉筆依次畫(huà)出二個(gè)并排的圓圈，右圓標(biāo)記1,左圓標(biāo)記2,在圓2的右上方畫(huà)圓3。 學(xué)生持球分別用走和小跑到達(dá)2個(gè)圓圈前，然后依次右腳上前踩“1”，左腳踩“2”,接著左腳不動(dòng)右腳踩“3”，然后行進(jìn)到下一組圓圈處。 學(xué)生分成4組依次進(jìn)行練習(xí)。 2、運(yùn)球踩圈“1、2、3” 學(xué)生運(yùn)球分別用走和小跑到達(dá)2個(gè)圓圈前，然后右腳上前踩“1”，左腳踩“2”的同時(shí)將球從右手“V”字運(yùn)球給左手，接著左腳不動(dòng)右腳踩“3”，然后運(yùn)球行進(jìn)到下一組圓圈處。

7、 3、運(yùn)球踩圈“1、2、3”過(guò)障礙 將障礙物（標(biāo)志桶）放在圓圈前面位置，學(xué)生運(yùn)球進(jìn)行踩圈“1、2、3”練習(xí)。 注：在練習(xí)中加入讓學(xué)生左腳踩“2”的時(shí)候，踩圓的下邊緣，這樣學(xué)生就能做出側(cè)肩的動(dòng)作。 4、集合講解 教師將學(xué)生集合，講解所做的動(dòng)作：行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球。 教師做示范并讓學(xué)生回憶剛才所做動(dòng)作的順序和要達(dá)到的效果，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考該動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際運(yùn)用。 三、游戲： 在籃球場(chǎng)的兩個(gè)半場(chǎng)分別沒(méi)有規(guī)律的放置標(biāo)志桶。學(xué)生分成男女2個(gè)組，分別在各自的半場(chǎng)內(nèi)自由運(yùn)球，當(dāng)遇見(jiàn)標(biāo)志物或者同學(xué)的時(shí)候，做出體前變向換手運(yùn)球。 在學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球的同時(shí)，教師用口令指揮學(xué)

8、生。學(xué)生在聽(tīng)見(jiàn)口令的時(shí)候，立刻按照教師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 四、結(jié)束部分 1、放松練習(xí)。 2、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 3、師生再見(jiàn)。 4、歸還器材。 2m 5m 20m 8m 5m 組織：

9、 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求： １、體委按四列橫隊(duì)整隊(duì)，集合快、靜、齊。 ２、聽(tīng)從教師口令、精神飽滿。 組織： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求： 1、 學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉。 2、 聽(tīng)教師的指揮做出正確的動(dòng)作。 組織： ③ ② ① ③ ② ① ③ ②

10、 ① ○ ○ 要求： １、在踩上圓圈時(shí)，曲膝蓋降低重心。 ２、按照口訣“1、2、3”的順序完成動(dòng)作。 3、在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)。 組織： ③ ▲ ② ① ③ ▲ ② ① ③ ▲ ② ① ○ ○ 組織： ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 要求： 1、學(xué)生積極參與游戲。 2、在游戲中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。 3、學(xué)會(huì)抬頭觀察

11、周?chē)闆r。 組織： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求： 1、 認(rèn)真放松各關(guān)節(jié)肌肉。 2、 聽(tīng)教師評(píng)價(jià)，總結(jié)本課。 3、幫助收撿器材。 教師活動(dòng)： １、提前布置好場(chǎng)地。 ２、安排見(jiàn)習(xí)生。 教師活動(dòng)： 1、教師組織學(xué)生做球感練習(xí)。 2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操，著重講解引導(dǎo)學(xué)生做“V字步”練習(xí)，為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。 3、在原地運(yùn)球中，體前“V”字換手練習(xí)時(shí)，教師會(huì)用“1、2”指揮學(xué)生做運(yùn)球換手動(dòng)作，是為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。 教師活動(dòng)：

12、 1、示范并講解將要進(jìn)行的練習(xí)。 2、組織學(xué)生練習(xí)。 3、邊提示，邊觀察學(xué)生練習(xí)。 4、請(qǐng)做的好的同學(xué)進(jìn)行示范，并評(píng)價(jià)。 5、教師觀察學(xué)生練習(xí)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 教師活動(dòng)： 1、教師邊講解邊示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)與難點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考動(dòng)作順序，和手腳配合時(shí)機(jī)。 3、請(qǐng)做的好的同學(xué)進(jìn)行示范，并評(píng)價(jià)。 4、教師在講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生理解為什么要做這些練習(xí)。 教師活動(dòng) 1、教師講解游戲規(guī)則和要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。? 2、用語(yǔ)言鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3、教師參與活動(dòng)中，讓學(xué)生可以觀察模仿動(dòng)作。 4、教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)。 5、注意在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的安全。 教師活動(dòng)： 1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)拉伸拉升放松練習(xí)。 2、教師總結(jié)本次課學(xué)生的表現(xiàn)。 3、提出課后的要求。 4、安排學(xué)生收拾器材。 需要器材：籃球40個(gè) 場(chǎng)地：籃球場(chǎng) 預(yù)計(jì)平均心率 130 次/分。 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度45 %?。 課后小結(jié)：