【沖刺中考】山東省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題十九 文學(xué)作品閱讀（教師版） 新人教版

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1、 專題十九 文學(xué)作品閱讀 1．閱讀下文，完成問題。 雪化一化，就有路了 每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。 那些日子我始終被一件事情煩惱著，煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇，很容易被那些謠言困擾，情緒很波動，很激憤。當(dāng)事情漸漸平息時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了憤恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她。 很快便有了一個機會，我出差去某地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留；去義正詞嚴地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜。 到達那個城市，已是傍晚時分了。當(dāng)我走出車站時

2、，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場雪似乎來得很猛。我看著地址打聽路線，乘坐了幾站電車。下車時，天色很快暗了下來，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。 雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人，那時我才發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了。 就在那個時候，我看見了街邊一間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦．她接過我那張寫著地址的紙條，在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白

3、，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。 “這大雪天兒出門，一定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲。 “你是去看望病人吧？看把你累的急的，是親戚，朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我。 我心里咯噔一下。親戚？朋友？病人？我沉默著，無言以對。我怎能對她坦言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！ 似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義發(fā)生了一絲懷疑。我不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知，也許出于一時的利益

4、之需，她才那樣做。那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！ 腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。 “這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟囔。 “不礙事，不礙事，就快到了?！彼f，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是?！? “大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。 她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。 我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽光

5、去處理。雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。 那個風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有跳下火車時那種激憤的心情。我平靜地站了一會兒，將那張被雪水泅濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。 （選自《情感讀本》2012年6月，有刪改） （1）聯(lián)系全文來看，作者以“雪化一化，就有路了”為題有何作用？ 答： 　 　

6、 答案：題目飽含哲理，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；題目具有雙關(guān)義，暗示了文章的主旨：字面義是說雪化后被覆蓋的道路就會重新出現(xiàn)，比喻義是說人與人之間的嫌怨一旦消除，心靈就會相通，生活的天地就會變得開闊。 （2）文中的畫線句屬于什么描寫？有何作用？ 答：

7、 答案：環(huán)境描寫。點明了人物活動的背景，烘托了“我”內(nèi)心的怨恨之情，為下文“我”迷路、老婦引路等情節(jié)作鋪墊。 　 （3）選文中的“老婦”是一個怎樣的形象？作者是如何刻畫“老婦”形象的？ 答： 　 　

8、 答案：一個熱情質(zhì)樸、樂于助人、內(nèi)心世界充滿了關(guān)愛的溫情的老婦形象。運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來刻畫“老婦”的形象：多處正面描寫“老婦”的動作、語言；通過惡劣的環(huán)境和“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變來側(cè)面烘托“老婦”的形象。 （4）請用簡潔的語言概括作者“多年前一個雪天的經(jīng)歷”。 答：

9、 答案：“我”去陌生的城市質(zhì)問一個曾經(jīng)誹謗過“我”的人，但遭遇大雪迷路，一個大娘冒雪把“我”領(lǐng)到這個人家門前，“我”卻并沒有進去，而是又返回了火車站?！? （5）選文中“我”的情感和心理發(fā)生了怎樣的變化？ 答： 　

10、 　 答案：“我”先是有狹隘的“興師問罪”的心理，后受到老婦的感染后，認識到自己的不足，懂得并學(xué)會了寬容。 （6）下面的句子有何深刻含義？ 雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。 答：

11、 答案：不要為世間的紛紛擾擾所困擾；要學(xué)會用寬容去化解人與人之間的嫌怨；只要自己努力去做，一切怨恨都能被化解；懂得寬容的心靈會使生活的天地變得開闊。（答出兩點即可）　 2．閱讀小說，完成各題。 請小偷看菜園 我的父母都是匈牙利裔的移民，很會擺弄花草，我們?nèi)沂谝蝗杖投伎?/p>

12、家里那個大菜園子出產(chǎn)。媽媽將園里大部分的蔬菜儲藏起來備作過冬之用，爸爸則把馬鈴薯和卷心菜賣給本地的商店和中學(xué)。我家的園子也成了四鄰街坊的驕傲。 有一年夏天，我們遇上了一件麻煩事，有人在從我家園子里偷蔬菜。爸媽感到很吃驚?！拔艺娓悴欢卑职终f，“要是誰想要咱們的菜，打聲招呼就行;買不起的話，不付錢拿去也可以呀?！? 一位鄰居悄悄告訴我們，有人看見住在我家不遠處的一個老光棍本尼在鄰近鎮(zhèn)上賣菜。沒過多久，爸媽就查出了線索。本尼自己沒有園子，所以他賣的菜顯然來自別人家的菜園。 本尼沒有穩(wěn)定的工作，棲身于一間在我看來破陋不堪的小屋里。爸媽猜想他拿我家的菜是想賺點額外花銷。爸爸決定用

13、他自己的辦法解決這件事。 “我想正式雇傭本尼。”父親宣布。 “什么？”媽媽大聲叫道，“約瑟，我們沒那么多錢。再說了，為什么偏偏要雇那個偷咱們蔬菜的人呢？ 這就像請狐貍看雞窩?！? 父親說:“我打算給他個臺階下。我想用這個辦法他不會拒絕，而且，他自己看的菜他肯定不會再偷了?！? 爸爸去找本尼談工作的事時，本尼顯然吃了一驚。 父親說:“本尼，有人一直在從我家園子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想請你去幫我看園子，不知你愿不愿意？” 本尼支支吾吾，不置可否，爸爸又向他解釋說，他可以每天和我們共進晚餐(媽媽的廚藝是遠近聞名的)，他答應(yīng)了。

14、 不用說，第二天就沒再發(fā)生丟菜的事了。本尼夜里是否警醒不寐并不重要，事實證明爸爸的計劃奏效了。我家沒再丟菜，本尼也得到了一份工作。 有了工作也使本尼自信大增。事情進展得比爸爸料想的還要好。每天早晨，本尼履行了看園的職責(zé)，小睡之后，他會花點時間吃早飯，然后就跟著我們在菜園里四處轉(zhuǎn)悠。 本尼開始喜歡上栽花種菜的事了。他會問些諸如此類的問題:“這些胡蘿卜為什么要種在這兒？ 這邊的豌豆怎么會比那邊的長得快？” 爸媽對他的問題總是不厭其煩地一一作答。后來，爸爸提議說:“你看，本尼，播種季節(jié)就快過去了，不過我會帶上馬隊去你那兒，幫你耕出一片好地來，明年春天你就能種上自己的菜園

15、了。” “你真打算這么做嗎？”本尼問道。 “當(dāng)然，”爸爸回答說，“鄰居就是派這個用場的?！? 第二年春天，本尼的園地已經(jīng)徹底翻挖耕耘過，就等著播種了。爸媽又送給他各種用得上的種子:玉米、豌豆、南瓜、馬鈴薯等等。本尼對園藝的領(lǐng)悟力很強，好像他原本就是農(nóng)夫似的。 一 天，我們開著家里那輛破舊的老爺車路過本尼家，爸爸放慢車速，指著本尼的園子說:“你們看到了嗎？ 他種的甜玉米比咱們種的還好呢。現(xiàn)在他整天忙著種園子，沒空幫我們看園了。當(dāng)然，咱們也不再需要看園人了?！? 我們都笑了，為我家造就的新園丁驕傲，也為我們了不起的父親而驕傲。

16、 (摘自《哲思》) (1) 簡要地概括這個故事的情節(jié)。 答: 　 答案：我們家菜園被偷，父親通過請小偷看菜園，不但解決了自家的問題同時也幫助鄰居走出了困境。 (2) 理解句意，回答問題。 父親說:“我打算給他個臺階下。我想用這個辦法他不會拒絕，而且，他自己看的菜他肯定不會再偷了?！? 父親說:“本尼，有人一直

17、在從我家園子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想請你去幫我看園子，不知你愿不愿意？” 父親和我們談話中的“偷”為何在和本尼的對話中變成了“拿”？ 答: 答案：從“偷”到“拿”，父親給了本尼臺階下，為后來成功實施他的計劃奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)出父親的寬厚仁慈，

18、更表現(xiàn)出父親的智慧?！? (3) 理解文意，說說下面句中加點詞語的含義。 ①本尼沒有穩(wěn)定的工作，棲身于一間在我看來破陋不堪的小屋里。爸媽猜想他拿我家的菜是想賺點額外花銷。爸爸決定用他自己的辦法 解決這件事。 ②“當(dāng)然，”爸爸回答說，“鄰居就是派這個用場 的?！? ①自己的辦法: 　 ②這個用場: 　

19、 答案：①請本尼看菜園;②幫助鄰居走出困境 (4) 品析下面母親的對話，簡析它在全文中的作用。 “什么？”媽媽大聲叫道，“約瑟，我們沒那么多錢。再說了，為什么偏偏要雇那個偷咱們蔬菜的人呢？ 這就像請狐貍看雞窩。” 答: 答案：母親的大聲反對，為下文設(shè)置懸念，也和后來的結(jié)局形成鮮明對比，從而突出父親樂于助人的高尚和善于助人的智慧?！? (5) 文章以“為我們了不起的父親而驕傲”結(jié)束，試簡要分析文中父親的形象。

20、 答: 答案：父親是一個寬厚仁慈的人，他樂于助人的高尚和善于助人的智慧使我們引以為榮。 【解析】第(1)題考查考生對故事情節(jié)的概括能力。第(2)(4)題均考查語言品味。評析語言的表達能力時，要考慮到情節(jié)的發(fā)展軌跡和人物性格的體現(xiàn)。第(3)題考查考生對文章重要信息的理解，考生須結(jié)合上下文來思考。第(5)題考查人物形象的理解。注意分析人物性格時，要結(jié)合文中對父親的具體描寫?！? 3．閱讀下文，完成各題。 輕輕地彎下腰 張　強

21、 住所的對面是個很大的菜市場，一向喜歡安靜的我有時會過去湊湊熱鬧，站在路邊看來來往往的人，聽小商小販們南腔北調(diào)的吆喝。 一個星期天的早晨，我又溜達了出去。習(xí)慣地走到那個我經(jīng)常去的地方，卻忽然發(fā)現(xiàn)有些異樣，仔細觀察了一番，才發(fā)現(xiàn)兩個攤位中間的空地上多出了一個賣黃瓜的攤子，一個衣著樸素的中年婦女正從身后的三輪車上大把大把地往攤子上擺黃瓜。這肯定是從鄉(xiāng)下趕來的，我的腦子里閃過這樣的念頭。不一會兒工夫，她的黃瓜就整齊地擺在簡易的地攤上了，那些黃瓜頂著小花，又細又長，渾身帶刺，與附近的幾份相比，真算得上佼佼者了。 “黃瓜多少錢一斤，”一個穿著時髦的年輕婦女問。 “一塊

22、錢一斤，”中年婦女回答道。怎么和別人一個價，我有些不可思議，她明明可以多賣錢的。 “那稱兩斤吧。” 年輕婦女拿起黃瓜，往地上丟了兩元錢，大搖大擺地走了。這種付錢方式太不禮貌了吧，我下意識地感覺到。 她的生意很好，沒出半個小時，她就賣出去了四五份。那些買黃瓜的有年輕的，有年長的，個個穿著體面，但令我吃驚的是，他們付錢的方式如出一轍:從錢包里掏出錢，漫不經(jīng)心地數(shù)一數(shù)，丟在黃瓜攤子上，有的甚至還丟到了攤子外面。 再看看其他的攤點，他們都有高高的攤位，賣主都是從買主手中接過錢，或許是她的攤位太低了吧，他們還不習(xí)慣這種買菜方式。 那個拄雙拐的年輕人來了，

23、我對他的印象很深刻，因為他只有左腿，借助雙拐來走路，搖搖晃晃的。他的籃子掛在右拐上，每次里面的菜都不多，他瘦弱的身體大概實在承受不了太多的重量。 走到黃瓜攤前，他停了下來，問明價格后要了兩斤。“這黃瓜真嫩，好久沒買到這么好的了?！彼哪樕涎笠缰鴿M意的笑容。 “自家種的，又吃不了，就拿來賣了?！敝心陭D女一邊回答，一邊把黃瓜給他裝進右拐上的籃子里，然后低頭收拾攤子。 年輕人掏出兩元錢，并沒急著丟出去，他挪動一下右拐，用手臂夾緊，身子向右微傾，然后把左拐拿到右邊，又挪動幾下左腳，站穩(wěn)身子。過了好一會兒，他用右手握住雙拐的中間，很吃力地彎下身子，用左手把錢遞了過去。中年婦

24、女正聚精會神地在地上擺黃瓜，他的身子至少彎過90度角才輕輕地把錢放到她的手上。 看到這一幕，我的眼淚快流出來了，為他的這一彎腰。這一彎腰需要費盡他多少力氣呀，這一彎腰體現(xiàn)了他怎樣的精神境界呀! 對于一個人的尊重，對于一個普通農(nóng)民的尊重，這一彎腰，使多少豪言壯語失去了意義，讓多少表面文章變得蒼白無力。 輕輕地彎下腰，這對一個普通人來說平常得再也無法平常了。但有時，輕輕地彎下腰是一種境界、一種修養(yǎng)、一種美德。 輕輕地彎下腰吧! (1) 用“‖”將文章分為兩個部分，并在下面橫線上說明理由。 答:

25、 答案：從“他的身子至少彎過90度角才輕輕地把錢放到她的手上”之后分開。理由:前敘后議(前面敘述故事，后面點示哲理)　 (2) 品析下面的句子，簡要說說句中“這一幕”指代的內(nèi)容?？吹竭@一幕，我的眼淚快流出來了，為他的這一彎腰。 答:

26、 答案：殘疾年輕人彎腰艱難地把錢遞給賣黃瓜的中年婦女?！? (3) 文章主要運用了對比的手法，試作簡要分析。 答: 　 　 答案：時髦的年輕婦女等人如出一轍的付錢方式與殘疾年輕人彎腰艱難地把錢遞

27、給賣黃瓜的中年婦女的付錢方式形成鮮明對比，更突出了殘疾年輕人尊重他人的美德。 (4) 從文中的這個故事看，“我”是一個什么樣的人？ 答: 　 答案：“我”是一個善于觀察，懂得尊重他人的人。　 (5) 除了標題，文章兩次出現(xiàn)“輕輕地彎下腰”，這表達了作者怎樣的愿望？ 答:

28、 答案：呼吁人們從自己做起，尊重他人，提升自身修養(yǎng)?！? 4．閱讀下文，完成各題。 苦　　瓜 原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。 那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說:“這玩意兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的!”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直

29、掛到秋風(fēng)起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙，像熱血，像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。 以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊涵的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒

30、肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久 不衰的家常菜。 自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。 一直吃到母親六年前去世。如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。 因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過

31、，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒?，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。 最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字:“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’。” 不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。 (1) 文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉？ 為什么？ 答: 答案：不能刪掉。因為寫

32、母親種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我”種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛生活，富有愛心的品格。 (2) 品味下面句子中加點的詞語，簡要分析其表達效果。 ①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望 外 的神情。 答: 　 ②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰 的家常菜。 答: 　

33、 答案：①不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達出母親對兒子無私的愛心。②表面上是強調(diào)常常吃到這道菜，實際上是贊美永不減退的親情和母愛。 (3) 簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。 答: 答案：①卒章顯志，點明了母親與苦瓜相同的品格。②語言表達效果:為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮?！? (4) 文章以“苦瓜”為題有什么作用？ 答: 答案：①全文以苦瓜為線索，展開故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格，表達對母親的贊美與懷念。 9