山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級歷史下冊 第二單元9-12課復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級歷史下冊第二單元9-12課復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.了解遼、宋、夏、金政權(quán)建立與并立概況?！? 2.宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及經(jīng)濟(jì)重心南移。★★★ 3.宋代衣食住行的變化。★ 4.蒙古興起與元朝統(tǒng)一。★★ 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代 知識點(diǎn)一：政權(quán)的建立、滅亡概況 政權(quán)名稱 建立時(shí)間 建立者 都城 滅亡時(shí)間 滅亡政權(quán) 備注 遼 北宋 西夏 金 南宋

2、 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 南方手工業(yè)興亡 南方商業(yè)繁榮 1.時(shí)間：從 中晚期至 、 。 2.原因：①南方戰(zhàn)亂較少；② ； ③ 。 3.表現(xiàn)：①從 引進(jìn)優(yōu)良品種 ，

3、在江南推廣； ②太湖流域的 、 成為重要糧倉，民間流傳“ 、 ”的諺語。 ③ 在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。 ④棉花的種植，由 、 擴(kuò)展到長江流域。 ⑤茶樹的栽培也有很大發(fā)展。 1.紡織業(yè)：① 絲織品號為冠天下； ② 的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。 ③從 興起的棉織業(yè)，南宋時(shí)

4、已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。 2.制瓷業(yè)：① 地區(qū)成為我國的制瓷業(yè)重心； ② 燒制的 ，給人以別致的美感； ③北宋興起的 ，后來發(fā)展成著名的瓷都。 3.造船業(yè)： 。 1.商業(yè)都市：（了解商業(yè)活動(dòng)概況） 2.海外貿(mào)易：商港 、 ；中國商船蹤跡 ；政府采取措施

5、。 3.紙幣：產(chǎn)生原因： ；紙幣： 北宋 南宋 ；意義 。 完成：從 開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到 最后完成。 高密市銀鷹文昌中學(xué) 《歷史學(xué)案》（人教版·七上） 班級： 姓名： 第11課 萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 知識點(diǎn)一：衣食住行等習(xí)俗的變化 1.衣：（1）北宋初年：原因 ；特點(diǎn) 。 （2

6、）后來：原因 ；特點(diǎn) 。 （3）宋代，由于一些士大夫的提倡，婦女纏足的陋習(xí)也逐漸傳開。婦女受到封建束縛越來越嚴(yán)重。 2.食：由于與少數(shù)民族 ，北宋的肉食中以 為多；南宋時(shí)期，南方人吃魚多。 3.?。海?）農(nóng)村：百姓的住房較簡陋，多為 ；稍富裕的人家，以茅屋和 相結(jié)合。 （2）城市：平民的住房，屋頂以 或 覆蓋。稍講究些的，外建 ，內(nèi)為

7、 ，院內(nèi)還種花草。貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗，前堂后寢，以穿廊相連，兩側(cè)還有耳房和偏房。 4.行：人們多用 ，也有 。達(dá)官貴人出門 已很普遍，士大夫一般 。交通發(fā)達(dá)，供住宿 的很多。 知識點(diǎn)二：熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日 1.瓦子 （1）出現(xiàn)原因： （2）功能： （3）勾欄：

8、 （4）作用： 2.傳統(tǒng)節(jié)日： 第12課 蒙古的興起和元朝的建立 知識點(diǎn)一：蒙古的興起——“一代天驕”統(tǒng)一蒙古 1.了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古的背景（12世紀(jì)） 2.統(tǒng)一： 年，推舉 為大汗，尊稱為 ， 建立。 3.意義：

9、 。 知識點(diǎn)二：忽必烈建立元朝 1.背景：成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅掉 和 ，對 形成包圍之勢。 2.建立概況： 。 3.元滅南宋及文天祥抗元：時(shí)間 ；精神 。 知識點(diǎn)三：元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施及表現(xiàn) 1.農(nóng)業(yè)：

10、 2.水路運(yùn)輸： 3.商業(yè)繁榮： 4.中外交往： 知識點(diǎn)四：元朝

11、政治制度 1.目的： 2.內(nèi)容：在中央 ；在地方 ；我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于 。西藏： 琉球： 。 知識點(diǎn)五：元朝時(shí)期民族融合的發(fā)展 1.表現(xiàn)：① ② ③ 2.意義：