部編版語文四年級上冊第二單元測試卷

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1、 部編版四年級語文上冊第二單元測試一、 給加點的字注音或根據(jù)拼音寫詞語。 (11 分)1. 小 女 孩 y kui( )( )地 望 著 這 棵 從 玻 璃 旁 邊 探( )出 頭 來 的 wn( )豆苗，她的媽媽牽了一根繩子到窗框 ( )的上端去，使它可以順著這根繩 子向上生長。2. 蝙蝠 ( )( )在夜里飛行，能捕 ( )捉飛蛾和 wn( )子。實驗 zhng mng( )( )，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。經(jīng)過科學(xué)家 反復(fù) yn ji( )( )，終于揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密。3. 蝴蝶的家一定美麗而香甜，不像家雀 ( )兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐 ( )下避雨。4

2、. 20 sh j( )( )，人類登上月球，潛 ( )入深海，洞察百億( )光 年外的天體，探索原子 h( )世界的 o m( )( )。二、 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。(4 分)1. 幾(j j)年不見，我?guī)?j j)乎不敢認(rèn)他了。2. 我發(fā)(f f)現(xiàn)她的發(fā)(f f)型很好看。3. 我們可以模(m m)仿不同的人物，但要達到一模(m m)一樣是很困難的。4. 他送給(gi j)我一本書，因為他一直深信給(gi j)予是快樂的。三、 按要求完成練習(xí)。(11 分)1. 寫出句中加點詞語的反義詞，使句意完整。(3 分)(1)蠟燭的微光給黑暗的屋子帶來了一絲( )。(2)喜鵲睡在暖和的窩

3、里，而寒號鳥卻在( )的崖縫里瑟瑟發(fā)抖。(3)初學(xué)彈琴時，她的手指顯得很( )，遠不及現(xiàn)在靈巧。2. 在下列句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(4 分)(1)( )這篇文章很短，( )思想深刻，讓人回味無窮。(2)困難( )用來抱怨的，( )讓自己變得更堅強。(3)姐姐的字( )漂亮，( )整潔，我要向她學(xué)習(xí)。(4)( )他平時喜歡讀書，并且經(jīng)常背誦好詞佳句，( )他的作文寫得很棒。3. 把下列短語補充完整。(4 分)改善( )( )地避開( )的豆莢四、 按要求寫句子。 (6 分)改變( ) ( )地躺著 ( )的世界創(chuàng)造( ) ( )地微笑1. 難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？(改為陳述句)(

4、2 分)_2. 最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠！” (改為轉(zhuǎn)述句 )(2 分)_3. 小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。(修改病句)(2 分)_五、 日積月累。 (6 分)1. 人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“ _，孰能無惑？”學(xué)習(xí)上也需 要有疑問，陸九淵說過：“_，_。”2. “_ ，_”出自尚書，意思是遇到疑難就向別人 請教，學(xué)識就會淵博精深，而自認(rèn)為什么都懂，學(xué)識就會淺薄。3. “_，千樹萬樹梨花開?！边@句詩的作者是 _，詩句描寫了 _(季 節(jié))的 景 色 ， 在 呼 風(fēng) 喚 雨 的 世 紀(jì) 一 文 中 是 指 _。六、仔細(xì)觀察右圖的商品，完成練習(xí)。(6 分)1給這件發(fā)

5、明擬個名稱：_。 2假如你是顧客，你會提出什么問題？_ 3假如你是推銷員，你會如何解答以上提問？_ 七、 閱讀理解。 (26 分)(一)夜間飛行的秘密(節(jié)選)(11 分)蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東 西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的 夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題 ，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地 拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛 了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的

6、耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子 里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路 的。1. 選文中“_”一詞寫出了屋子里的繩子很多。(1 分)2. 第二自然段中加點的“這個問題”指的是_。(2 分)3. 選文中，科學(xué)家通過蒙上蝙蝠的眼睛、 _、_三次 實驗，證明蝙蝠夜里飛行，靠的不是_，而是靠_。(4 分)4. 請你閱讀選文，從不同的角度提出兩個問題。(4 分)問題(1)：_問題(2)：_(二)郵票上的齒孔(15 分)1848 年的一天，英國發(fā)明家亨利阿切爾去郵局寄信。他發(fā)現(xiàn)身旁有一位外地人，正對

7、 著一大張郵票發(fā)愁。原來，那時人們常常買幾十枚連成整張的郵票，寄信的時候，再用小 刀(裁 栽)開。很明顯，那位外地人一定是忘了帶小刀?！跋壬蚁虢枘男〉队靡幌??！薄昂鼙?，我也沒帶。”亨利阿切爾無可奈何地攤開雙手。這時，那位外地人一抬頭， 看見了亨利阿切爾西服領(lǐng)(袋 帶)上的別針，頓時，他微皺的眉頭舒展開了?！跋壬?，能 借您的別針用一下嗎？”“當(dāng)然可以，可是 ”亨利阿切爾疑惑不解地望著他。外地人接過別針，在一枚 郵票的四周整整齊齊地刺了一圈兒小孔，然后很快地就把這枚郵票撕下來了。亨利阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發(fā)生的事。他想：要是在每枚 郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用

8、起來不就很方便了嗎？不久，亨利阿切爾發(fā)明了郵票打孔機。這項 發(fā)明 立即被英國郵政部 (采 此，世界各地都使用帶齒孔的郵票。彩)用。從1. 用“”把短文括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?3 分) 2. 根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。(2 分) (1)沒有辦法；沒有辦法可想。(2)因為有疑問而困惑，不能理解。( )( )3. 那位外地人為什么“微皺的眉頭舒展開了”？(2 分)_4. 用“ ”在短文中畫出描寫亨利阿切爾心理活動的句子。(2 分)5. 文中加點的“這項發(fā)明”指的是( )(2 分)A. 發(fā)明郵票B. 發(fā)明別針C. 發(fā)明郵票打孔機6. “學(xué)貴有疑”，請你嘗試著從不同角度思考，提出兩個問題。(4 分

9、)問題一：_ 問題二：_ 八、 習(xí)作訓(xùn)練。 (30 分)世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。人的性格千差萬別，你 是一個什么性格的人？如果把自己比作一種動物，你與哪種動物比較像？什么地方像？請 你舉幾個例子寫一寫，比一比誰寫得最生動最有趣。題目自擬，不少于 400 字。_參考答案一、 1. 愉快 tn 豌 kung 2. bin f b 蚊 證明 研究 3. qio yn4. 世紀(jì) qin y 核奧秘二、 1. j j 2. f f 3. m m 4. gi j三、 1. (1) 光明 (2) 寒冷 (3) 笨拙2. (1) 雖然 但是 (2) 不是 而是 (3) 不僅 而且

10、 (4) 因為 所以3. 環(huán)境 方法 奇跡 靈巧 安靜 溫柔 綠色 安靜四、 1. 我們不會永遠就在這兒坐下去。2. 最小的一粒豌豆說，他倒想要知道，他們之中誰會走得最遠。3. 小學(xué)生從小就要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。五、 1. 人非生而知之者 為學(xué)患無疑 疑則有進2. 好問則裕 自用則小3. 忽如一夜春風(fēng)來 岑參 冬季 20 世紀(jì)的成就來得快，來得多六、 1. 多功能電冰箱2. 示例：這臺電冰箱有何特別之處？3. 示例：這臺電冰箱集多種功能于一身，既具備普通電冰箱的冷藏、冷凍功能，還具 備時鐘、電視、空調(diào)等附加功能。坐在沙發(fā)上就能享受各種便利。七、 (一)1. 橫七豎八2. 蝙蝠能在漆黑的夜里看清楚

11、所有的東西，是否因為它的眼睛特別敏銳3. 塞住蝙蝠的耳朵 封住蝙蝠的嘴 眼睛 嘴和耳朵配合起來探路的4. (1) 為什么文中沒有具體寫后兩次的實驗？ 么不同之處？(2) 這三次實驗有什么相同之處？有什(二)1. 栽 袋 彩2. (1) 無可奈何 (2) 疑惑不解3. 因為那位外地人看見了亨利阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針后，想出了解決難題的方法。 4. 要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？5. C6. 那位外地人用什么方法解決了難題？ 亨利阿切爾具有怎么樣的精神品質(zhì)？八、 習(xí)作范例我家的“動物園”我的家像個小小的“動物園”，里面住著幾只各具特點的“動物”。爸爸是一只“獅

12、子”，在家里特別威風(fēng)，牢牢地統(tǒng)治著我。最令我害怕的，就是他發(fā) 怒時的“獅子吼”。他只要發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)出錯，“獅子吼”就來了：“怎么這么粗心？你不 長眼睛嗎？”我就嚇得不敢說話了。當(dāng)他陪我練字時，我就更 “倒霉 ”了。要是我不認(rèn)真 寫的話，他不僅會 “吼”我，還會揚起 “獅爪”攻擊我。在爸爸的 “吼”聲中，我的書法 水平在逐漸地提高，學(xué)習(xí)也在不斷地進步。媽媽就是一匹不知疲倦的“駿馬”。她每天早早地起床，給我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，送 我上學(xué)。我放學(xué)回家，她還抽空輔導(dǎo)我做作業(yè)媽媽也是一匹聰明的“駿馬”，我只要有 不會做的難題，都會找她幫我解決。媽媽常說：“生命在于運動！”她還經(jīng)常教我打籃球、 打羽毛球、

13、跳繩、踢毽子在我的心中，媽媽就是一匹無所不能的“駿馬”。我屬虎，是一只聰明大膽的“小老虎”。我特別愛動腦，只要是老師上課時提出的問題， 我都能很快思考出結(jié)果，并大膽地舉手回答。有時候，老師還夸我聰明呢！我喜歡大膽地 演講，在幼兒園大班時，我面對幼兒園所有的老師和小朋友們，大膽地演講了 “國旗下的 講話”，獲得了熱烈的掌聲！我也參加過講故事比賽，還得過獎呢！這就是我們家的小小“動物園”，生活在這個“動物園”里，我感到非常幸福。按特長評語1. 優(yōu)秀的成績，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動聽的播音，落落 大方的小小主持人，博得師生的好評，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來 的，愿你獲

14、得新成績。2. 你是個受老師與同學(xué)們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。 上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找 你，你總是樂意幫助解決。每次評選三好學(xué)生時，你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你 的上進心很強，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大 有進步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗?同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫 助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上我真為你而感到高興， 但老師要提醒

15、你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠是成功的法寶。4. 你是個文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花 朵。課間活動，體育場上，你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。5.你是個關(guān)心集體，熱愛勞動的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的 身影。桌椅歪了，你主動擺好，字紙簍滿了，你主動到掉。世上無難事，只怕有心人， 如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。6.你是一個聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好， 學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校爭光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評 為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊員。望你再接再厲更上一層樓。7.你是個天真、活潑的小女孩。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、 認(rèn)真?？?！你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努 力吧，你一定會有更大的進步！8.你，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更 是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你 在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！