部編版語文四年級上冊第五單元測試卷 ()

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1、部編版四年級語文上冊第五單元測試一、 看拼音，寫詞語。(10 分)1. 為了 bo h （ ）掉下 nio cho（ ）的 nin yu（ ）的 孩子，老麻雀打算與 shn q（ ）png d （ ）的獵狗進行殊死 b d u（ ）。2. 望著筆陡的 sh j（ ），邊上似乎是從天上掛下來的 ti lin （ ），我的腿不禁 chn d u（ ）起來。如果不是爸爸及時鼓勵我， 我?guī)缀跏チ死^續(xù) pn dng（ ）的勇氣。二、 在括號里填上合適的詞語。 (8 分)( )的石級 ( )的力量 ( )地搖撼 ( )地說( )的老麻雀 ( )的牙齒 ( )地后退( )地走近三、 根據(jù)意思寫詞語，并完成

2、后面的練習(xí)。 (4 分) 1. 頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。2. 感到?jīng)]有辦法了，只能這樣了。3. 形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。( )( )( )選一個詞語造句：_ 四、 查字典，填空。 (8 分)“巢”字是 _結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法，先查_部，再查_畫；用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié) _?！俺病弊衷谧值淅镉幸韵聨追N意思，選擇正確的解釋填在括號中。(填序號) 盜賊或敵人的窩藏地；動物的窩；姓。1. 它分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。 ( )2. 海盜們擊沉了一條船，切斷了通向他們巢穴的去路。( )3. 巢老師是一個對學(xué)生認真負責(zé)的人。 ( )五、 判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打

3、“”。(4 分)1. 爬天都峰一文揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在 與人相處的過程中，要善于從別人身上汲取力量，共同進步的道理。 ( )2. 寫一件事，可以不用把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都寫清楚，只要寫清楚 經(jīng)過就可以。( )3. 麻雀一文的作者是英國的屠格涅夫。( )4. “突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這句話形象地表現(xiàn)出老麻雀無所畏懼的精神。 六、 按要求完成句子。(10 分)( )1. 一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。(仿寫) _，像_。2. 要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！(仿寫)要不是_，_還_！ 3. 我

4、奮力向峰頂爬去，一會兒 攀著鐵鏈上，一會兒 手腳并用向上爬。 (仿寫)_，一會兒_，一會兒_ _ _。4. 戰(zhàn)士的英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。(修改病句)_ 5. 我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。(修改病句)_ 七、 日積月累。 (5 分)1. 爬天都峰一文以 _為線索，重點寫的不是如何登山，而是_。(2 分)2. 麻 雀 寫 了 老 麻 雀 在 獵 狗 面 前 _地 拯 救 _，使其免受傷害，讓我們知道了 _的無私、 偉大。(3 分)八、 你做過飯嗎？如果沒做過，也一定見過家長做飯吧。請你說一說做飯 的過程，在說的時候要用上表示動作的詞語。(6 分)_ 九、 閱讀理解。 (20 分)(一

5、)爬天都峰(節(jié)選)(6 分)我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴 子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的 小辮子，笑呵呵地說： “謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下 不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“ 不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝 您！”爸爸聽了，笑著說： “ 你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力 量！”1. 作者通過對“我”的 _描寫，運用 _的修辭手法，把“我” 爬山的過程寫得十分清楚。(1 分)2. 老爺爺和“我”為什么要互

6、相感謝？(2 分)_ 3. 從老爺爺和“我”的對話中，你體會到他們登山時怎樣的心理變化？ (2分)_ 4. 選文告訴我們的道理是( )(多選)(1 分)A. 在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。B. 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。C. 做任何事情，都要謙虛謹慎。D. 在與人相處的過程中，要學(xué)會從別人身上汲取力量，共同進步。(二)永遠的感激(14 分)周仕興按照周密的計劃，我順利地偷改了期中考試第一科考試卷。當(dāng)?shù)诙瓶荚?結(jié)束后，我又跟蹤監(jiān)考老師來到了試卷存放處。當(dāng)天傍晚，趁老師們吃飯的時 候，我偷偷地從窗口爬了進去?？墒牵@次就不那么順利了。我在屋里翻箱倒 柜都找不到試卷，加上做賊心虛，我一

7、時亂了手腳，不小心碰倒了桌上的暖水 瓶?！芭椤钡囊宦暠懀瑖樀梦覝喩戆l(fā)抖。我正準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場，突然，屋外傳來了急促的腳步聲。這腳步聲讓我的心 狂亂地跳起來，驚慌失措之中，我只好急忙鉆到桌子底下一個黑暗的角落，縮 成一只“刺猬”。腦子里只有兩個字：“完了，完了”緊接著是扭動鑰匙開門的聲音。這聲音像一把刺向我的鋼刀，肆無忌憚地 剜割著我的神經(jīng)，我簡直快被這突如其來的恐懼給吞噬了。那個人走了進來，隨手拉亮了燈。在這間設(shè)備簡陋的辦公室里，躲在桌子 底下的我一下子暴露在燈光下。我徹底絕望了，哆哆嗦嗦地鉆了出來，但仍舊 用雙手緊緊抱住腦袋，背對著他頑強地固守著自己最后一點可憐的 “自尊”。那 人愣了愣，沉默

8、不言。他早有預(yù)料似的，絲毫沒有驚奇的舉動，也沒有像我預(yù) 想的那樣，首先嚴(yán)厲地質(zhì)問我?guī)拙?，然后看清我的真實面目，最后就?“擒賊”。不知道僵持了多久，這異常的氛圍在死一般的沉寂中逐漸緩和下來。他終 于開口了：“我已經(jīng)知道你來這里的目的了。你只需靜靜地沉思三分鐘，自我反 思一下你的行為?！?約莫兩三分鐘后，他繼續(xù)和緩地說：“我不知道你是誰，也 不想知道你是誰?，F(xiàn)在我面向墻壁，你出去吧！記住，今晚的事只有你和我知 道，今后你還是個好學(xué)生！”轉(zhuǎn)身出門的一剎那，我發(fā)現(xiàn)他就是我的班主任！多年以前那個曾企圖通過偷改試卷來挽回自尊的小男生，現(xiàn)在已經(jīng)名正言 順地跨進了大學(xué)的校門。而今，回過頭來看自己的路，我可以

9、問心無愧地告慰 我敬愛的班主任：“我還是個好學(xué)生，老師！”(有刪改)1.詞語“驚慌失措”的意思是_ _ _ ；“我”驚慌失措中的做法是什么？用“_”在文中畫出來。(2 分)2. 根據(jù)提示，梳理故事情節(jié)。(3 分)偷改試卷被_發(fā)現(xiàn)讓“我”_ _。3. 請用“ ”在文中畫出和最后一句話中“我還是個好學(xué)生，老師！” 相照應(yīng)的語句，這個句子表達了“我”對老師_的感情。(3 分)4. 選文的第一自然段只用一句話交代了“我”改了第一科的試卷，這樣寫 是不是太簡單了，沒有把事情交代清楚？請說明你的觀點和理由。(3 分)_5. 讀第五自然段，想一想老師為什么這樣說、這樣做。(3 分)_十、 習(xí)作訓(xùn)練。 (25

10、 分)生活中讓人感動的事情真不少，爸爸媽媽養(yǎng)育你，老師教育你，同學(xué)、朋 友關(guān)心你想想其中哪件事最讓你感動，自擬題目，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，表達真情實感；語句通順，書寫正確；不少于 350 字。_參考答案鐵鏈一、 1. 保護 2. 石級鳥巢顫抖年幼攀登身軀龐大搏斗二、 筆陡勇敢巨大鋒利劇烈緊張 愉快慢慢三、 1. 白發(fā)蒼蒼2. 無可奈何3. 形影不離示例：我和小明是形影不離的好朋友。四、 上下巛8 C chao 五、 1. 2. 3. 4.六、 1. 示例：天上飄著一朵云一只可愛的兔子似的在天空蹦跳2. 示例：老師的鼓勵我不敢把我的作文拿去投稿呢3. 示例：天上的云朵變成駱駝變成小兔子4.

11、 戰(zhàn)士具有英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。 5. 我的書包里還缺少一個像樣的鉛筆盒。七、 1. 爬天都峰的過程登山前后的對話2. 奮不顧身小麻雀母愛八、 我先把米放入大碗內(nèi)，加水洗干凈。像這樣淘洗三遍后，然后把水倒 掉，將洗好的米倒入鍋內(nèi)。接著加入清水，沒過米 5 厘米高。最后放入電飯煲 內(nèi)，蓋上蓋子，按下煮飯的按鈕。九、 (一)1. 動作比喻2. 因為他們從彼此身上汲取力量，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了 天都峰。3. 我體會到這一老一小由開始的不自信到互相受到鼓舞、堅定信心，再到 戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程。4. AD(二)1. 由于驚慌一下子不知道怎么辦才好，文中指“我”聽到腳

12、步聲后不 知如何是好 我只好急忙鉆到桌子底下一個黑暗的角落，縮成一只“刺猬”。2. 班主任反思放“我”回去3. 記住，今晚的事只有你和我知道，今后你還是個好學(xué)生！感激和懷念4. 不是的。文章主要是為了突出“我”第二次偷改試卷被老師抓到，并被老師教導(dǎo)和放回，使“我”知錯改錯的事。而“我”第一次偷改試卷沒有特殊 的情節(jié)，不能為本文中心服務(wù)，所以只用了一句話帶過，一方面做到詳略得當(dāng)， 另一方面順利引出下文。5. 老師這樣說、這樣做是在維護“我”的自尊心，他知道“我”偷改試卷 的目的，也相信“我”并不是個壞孩子，他這樣做是為了讓“我”知錯改錯， 做一個好學(xué)生。十、 習(xí)作范例來自陌生人的溫暖有一天，奶奶

13、下午送我去學(xué)校。但是我剛進學(xué)校的大門，突然出現(xiàn)一個高 年級的同學(xué)，他直接向我沖來，我反應(yīng)不及一下子趴到了地上。我的腿也受傷 了。就在這時，有一個我不認識的同學(xué)跑了過來，他說：“你沒事吧？”我慢慢 地說道：“沒什么，就是感覺腿有點點疼?！边@個同學(xué)連忙說道：“那我送你去醫(yī) 務(wù)室吧？”我看看我受傷的腿只好說：“好吧?！彼匕盐曳龅结t(yī)務(wù)室的門口，我敲了敲門發(fā)現(xiàn)里面沒有人。這個時候 上課鈴響了，那個同學(xué)急急忙忙地跑回去上課，我想，我也先回教室休息會兒， 說不定過一會兒就會好的。一節(jié)課的時間很快就過去了。下課的時候正在我慢慢走出教室的時候，這 時突然發(fā)現(xiàn)剛才幫助我的那個同學(xué)向我匆忙地跑來，他氣喘吁吁地

14、跑到我身邊 對我說：“剛才看你的腿受傷了，醫(yī)務(wù)室也沒有人，你的腿肯定不舒服了，我們 現(xiàn)在就去醫(yī)務(wù)室吧。”我們來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生正好在里面，醫(yī)生看看我受傷的腿，給我仔細地消 了毒，然后告訴我腿上不要碰水雖然這只是一件很小的事情，但不認識的同學(xué)的關(guān)心、幫助卻讓我的心里 為之一顫！好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學(xué)生的第一次會面，也是班主任了解學(xué)生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務(wù) 工作的開展。2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可讓學(xué)生家長參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第

15、一次班會上教師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。可以先進行自我介紹，然 后，用真誠的態(tài)度對學(xué)生說：“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希 望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會 融洽師生感情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進一步融洽師生關(guān)系的機會。班主任在勞動中與學(xué)生接觸，可以進一步了解學(xué)生。同時使學(xué)生認為班主任老 師平易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意充分發(fā)揚民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集 體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進行紀(jì)律檢查。同時根據(jù)班上的實際情況，擬定德育評估細則，在教育過程中 做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?，系統(tǒng)化。6.開好第一次家長會。開學(xué)之初，有經(jīng)驗的班主任不會忘記在忙中召開第一次家長會。這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機會。因此，在第一次家長會上，班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家長表明你教育學(xué)生的決心及本班奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。