部編版三年級(jí)語文下冊第四單元 達(dá)標(biāo)測試卷附答案

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1、 部編版三年級(jí)語文下冊 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷時(shí)間：90 分鐘滿分：100 分題 號(hào)一二三四五總 分得 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(35 分)1. 讀拼音，寫詞語。(8 分)mfnghn kuzhn qus xng fn fnbin rnzhnshxi jin2. 下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( )(2 分)A. 干燥(zo)B. 大概(gi)C. 比較(jio)D. 逆風(fēng)(n)文雅(y)超過(cho)腹部(f)鉗子(qin)灼傷(zhu)掀開(xn)吻合(wn)期末(m)3. 加偏旁組成新字填在括號(hào)里，使之與前邊或后邊的字組成詞語。(6 分)(1)【且】(2) 【舌】( )國( )妹( )力( )成(

2、)止包( )1 / 8 (3) 【僉】( )合( )查( )起( )風(fēng)笑( )( )收4. 給下列詞語中的“逆”選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3 分) 【逆】向著相反的方向，跟“順”相對(duì)；抵觸，不順從；背叛者或背叛者的。逆臣( )5. 寫反義詞。(3 分)干燥( )陌生( )減少( )忠言逆耳( )逆水行舟( )遙遠(yuǎn)( )激烈( )安靜( )6. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。(3 分) 爭( )斗( )準(zhǔn)確( )( )7. 按要求完成練習(xí)。(10 分)(1)用修改符號(hào)修改語段。(5 分)曇花( )( )我家有小金魚一條，它穿著一身衣服紅白相間的，長著兩只圓溜溜的大眼睛，炯炯有神看起來。它額頭上有兩個(gè)

3、，的斑點(diǎn)，顯得非常神氣黃色。(2)牡丹花開了。(改成擬人句)(2 分)_ _ (3)淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。2 / 8這是什么原因呢？(照樣子，先寫現(xiàn)象，再寫問題)(3 分)_ _ _ 二、綜合展示廳。(5 分)8. 做一個(gè)觀察記錄卡，向大家展示一下你的發(fā)現(xiàn)。觀察記錄卡時(shí)間觀察對(duì)象觀察方法觀察結(jié)果三、課本直通車。(11 分)9. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。(7 分)地點(diǎn)(1)_，野渡無人舟自橫。(2)_， 牽?；ù灯鹆俗仙男±?；下午三點(diǎn)，萬壽菊 _。(3)聽說蜜蜂有_的能力，無論飛到哪里，它總是可以_。通過實(shí)驗(yàn)，“我”知道了蜜蜂靠的不是_，而是一種“我”無法

4、解釋的_。3 / 810. 判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(4 分)(1)植物開花的時(shí)間只與光照有關(guān)。(2)蜜蜂的作者法布爾是英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。 (3)小蝦一文抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情。(4)關(guān)鍵語句都出現(xiàn)在一段話的開頭。四、閱讀檢閱臺(tái)。(24 分)11. 課內(nèi)閱讀。(10 分)( )( )( )( )一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少

5、阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn) 的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢(1)在文中的方框里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3 分)(2)“我”是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？用簡單的詞語概括出來。(3 分)捉蜜蜂_(3)第 1 自然段中的“好像”“幾乎”“大概”等詞語能否刪去？( )(2 分) A. 可以刪去，去掉后，句子的意思更加準(zhǔn)確、清楚。B. 不能刪去，這幾個(gè)詞體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4 / 8(4)從選文中能否得知實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？(2 分)_ _ _ 12. 課

6、外閱讀。(14 分)金蟬脫殼有一天，我無意中撿到了幾個(gè)透明發(fā)亮的殼。叔叔們說，那是蟬蟲脫 下的殼。我感到很好奇，決心揭開金蟬脫殼的秘密。我來到菜園，目光順著樹干上下搜索著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí)，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。我聚精會(huì)神地盯著這 只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來。開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。然后，

7、六只腳出來了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)著。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸縮著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用蟬腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。(1)在括號(hào)里填上合適的詞。(2 分)(有改動(dòng))5 / 8( )的殼( )地盯著( )的蟬尾( )地離開(2)讀短文第自然段，完成練習(xí)。(5 分)借助關(guān)鍵語句，概括本段大意。(2 分)_ 蟬蟲的身體各部位是按怎樣的順序脫殼的呢？請(qǐng)照樣子填一填。(3 分)(3)用“畫”出文中一處比喻句。這句話把_比作_，這

8、樣寫是為了突出_的特點(diǎn)。(4 分)(4)小作者揭開了金蟬脫殼的秘密，帶給你什么啟發(fā)呢？(3 分)_ _ _ _ 五、習(xí)作百花園。(25 分)13. 寫一篇作文介紹一下你做過的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，要求把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚，還可 以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。6 / 8第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1. 蜜蜂 橫跨 準(zhǔn)確 蘇醒 芬芳 辨認(rèn) 展示 修建2. B3. (1)祖組 姐 阻(2)活 括 適(3)檢 臉 撿4. 刮驗(yàn)5. 示例：潮濕 附近 熟悉 平靜 增加喧鬧6. 奇 艷7. (1)一 現(xiàn)無 誤(2)示例：牡丹花綻開了笑臉。(3)示例：同樣多的作業(yè)，龍龍半小時(shí)就完成了，正確率還挺高。可是亮亮

9、卻需要一個(gè)小時(shí)才能完成，還錯(cuò)誤百出。這是什么原因呢？二、8. 略。三、9. (1)春潮帶雨晚來急(2)凌晨四點(diǎn) 欣然怒放(3)辨認(rèn)方向 回到原處 超常的記憶力 10. (1) (2) (3) (4)7 / 8本能四、11. (1)： “ ！ ， 。 ”(2)做記號(hào) 放蜜蜂 等蜜蜂(3)B(4)不能，現(xiàn)在僅有兩只蜜蜂飛回，暫時(shí)不能確認(rèn)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向 的能力。12. (1)透明發(fā)亮 又白又嫩 聚精會(huì)神 依依不舍(2)本段主要寫了金蟬脫殼的過程。頭 腳 尾(3)接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣 又黑又亮。眼睛 花椒籽 眼睛黑亮(4)示例：我們在生活中要善于觀察，這樣才能揭開生活中更多的秘密。8 / 8