創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣 體驗成功

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1、創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣 體驗成功 ------立定跳遠單元第一課次教學設計 一、指導思想 本課以“健康第一”的指導思想，以學生自主探究學習，合作交流為主要目標。關注學生對體育活動的興趣，提高學生的主動、積極參與體育學習的意識和行為。引導學生在課程中體驗成功與快樂和發(fā)揮學生無限可能的創(chuàng)造性。 二、相關分析 （一）教材分析 立定跳遠是小學《體育與健身》二年級“跳躍”教材中基本內容。具體動作方法是：兩腳自然平行開立，兩腿屈膝，上體稍前傾。兩臂隨兩腿自然屈伸而前后擺動，當兩臂前擺時，

2、兩腳用力蹬地向前上方跳出；落地時，小腿前伸以全腳掌或腳后跟先著地，同時屈膝緩沖，保持身體平衡。根據一年級時學生的學習情況，本課主要從“雙跳雙落”和手臂“積極前擺”來設計教學，這兩點是立定跳遠技術的基本要求。 （二）學情分析 二(2)班的學生活潑好動，喜歡體育課，班級運動氛圍好，與平行班相比各項身體素質要好于其他班。班中女生平均身高高于男生，女生的柔韌性與身體協(xié)調性好于男生，但男生的彈跳能力和奔跑能力要優(yōu)于女生。上課時課堂氛圍活躍，但有個別學生太自我，容易與他人發(fā)生摩擦，合作意識有待提高。 三、主要教學策略： 本課根據學生的年齡特點，在一開始教師創(chuàng)設了“小青蛙學本領”的情景，以“學本領”

3、和“賽本領”為主線采循序漸進的方法開展教學。為了讓學生快速融入到課堂，在課的開始部分安排了充滿童趣的熱身操，配合歡快的音樂來引導學生跳起來動起來，使學生們在最短的時間內達到興奮狀態(tài)，激發(fā)他們對學習的濃厚興趣。熱身操之后是“小青蛙找朋友”的小游戲，學生們在體驗游戲帶來樂趣的同時教師又自然的將學生分成若干小組，為后續(xù)教學提供了方便。在主教材學習過程中，教師延續(xù)情景教學，引導小青蛙與朋友們分組結伴學本領，從“跳各種單雙圈”到“雙跳雙落”再到最后的“立定跳遠比賽”，教師利用簡單的器材引導學生們大膽創(chuàng)想，積極合作，認真觀察，相互評價。在綜合活動環(huán)節(jié)，教師通過“青蛙接力賽”使主教材得以升華，并通過巧妙的環(huán)

4、節(jié)設計讓學生在游戲中培養(yǎng)競爭意識和遵守游戲規(guī)則的好習慣以及團結合作意識。 小學體育與健身二年級《立定跳遠》課時計劃 年級 二 人數 40 日期 2015.5.4 執(zhí)教 班級 2 組織形式 自然班 周次 11 課次 1 內容 主題 1、跳躍:立定跳遠3-（1） 2、綜合游戲: 爭分奪秒 ?1-（1） 重點 雙跳雙落 難點 擺臂積極 學習 目標 1、學習立定跳遠擺臂的動作方法，90%學生能做到擺臂積極和雙腳同時起跳、同時落地。

5、 2、發(fā)展學生下肢力量，提高學生協(xié)調素質。 3、培養(yǎng)學生遵守游戲規(guī)則、團結協(xié)作與善于觀察的優(yōu)良品質。 課 序 時 間 教學 內容 運動負荷 教與學的活動 組織與隊形 次 數 時 間 強 度 一 二 三 四 五 1’ 4’ 18’

6、 10’ 2’ 課堂常規(guī) 1集合整隊 2師生問好 3宣布內容 熱身活動 1、 熱身操： 《青蛙最偉大》 2、 游戲： 小青蛙找朋友 跳躍：立定跳遠 1、小青蛙——玩玩玩 （跳各種單雙圈） 2、小青蛙——跳跳跳 （雙跳雙落） 3、小青蛙——賽賽賽 （立定跳遠比賽） 綜合游戲： “爭分奪秒” 放松活動 小結、下課 1

7、 4-5 5-8 5- 8 5-8 5- 8 1 2 1 2’ 1’ 2’ 2’ 2’ 2’ 2’ 2’ 1’ 中 小 中

8、 中 中 中 大 大 小 ◎教師整隊、師生問好。 ◎創(chuàng)設情景，宣布本課的內容。 ◇明確本課內容與要求 ☆集合快、靜、齊 ◎教師口令提示并動作示范 ◇學生集體模仿練習 ☆動作到位、有節(jié)奏感 ◎教師講解游戲方法并強調安全事項。（方法類似“叫數抱團”） ◇學生聽口令練習。 ☆注意力集中、動作迅速、避免碰撞 ◎教師引導學生分組創(chuàng)想各種擺單雙圈的方法 ◇學生合作擺放并練習 ◎教師巡視并指導 ?☆積極創(chuàng)想、跳躍連貫 ◎教師引導學生擺放雙跳雙落圖形。

9、 ◇學生合作擺放并練習。 ◎教師請學生進行展示，并指出擺臂積極的重要性 ◇學生分組結伴練習并相互評價 ☆雙跳雙落、擺臂積極 ◎教師引導學生進行立定跳遠比賽 ◇學生分組進行組內選拔賽 ◎引導每組選派一名最厲害的“青蛙”進行組與組之間的比賽 ☆雙跳雙落、擺臂積極 ◎教師講解游戲方法并示范 ◇學生分組嘗試練習。 ◎教師指出練習中存在的問題并再次強調游戲規(guī)則 ◇學生分組進行比賽 ◎教師點評并小結 ☆遵守規(guī)則、積極參與 游戲方法：以立定跳遠的方式前進至中央圈，在規(guī)定次數內跳到中央圈的學生可以每次在圈內拿兩個海綿球，反之拿一個，依次接力。在規(guī)定時間內海綿球數量多的一隊為勝。

10、 ◎教師示范放松方法 ◇學生集體模仿練習 ◎教師總結全課 ◇師生互別、收回器材 ☆輕松愉快 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 滿天星隊形 隊形同上 四列橫隊 場 地 器 材 錄音機1臺 呼啦圈若干 海綿球若干 安全 保障 1、 學生的身體情況良好。 2、 場地平整，沒有尖銳的東西。 3、學生要有自我保護的意識。 預計 練習密度 強度 全課 內容主題 中 51% 40% 課 后 小 結