《相信未來(lái)》教學(xué)課件(共38張PPT).ppt

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1、導(dǎo)入新課,2001年,第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)的詩(shī)歌獎(jiǎng)?lì)C發(fā)得有點(diǎn)古怪。媒體報(bào)道時(shí)稱之為“自殺者和精神病人”獲獎(jiǎng)。自殺者,是指1989年在山海關(guān)臥軌自殺的海子;精神病人,是指在精神病院生活了十多年的食指,也就是今天我們一起探討的相信未來(lái)的作者。,25歲,海子,“愿有情人終成眷屬,愿你在塵世獲得幸福,我只愿面朝大海,春暖花開?!?24歲,徐志摩,“輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩?!?23歲,拜倫,長(zhǎng)篇敘事詩(shī)恰爾德哈羅德游記 22歲,黑塞,黑暗之歌 21歲,雪萊“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”寫下著名敘事長(zhǎng)詩(shī)麥布女王 20歲,食指,用一個(gè)孩子的筆體寫下相信未來(lái),相 信 未 來(lái),食指,

2、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)食指,了解他在當(dāng)代詩(shī)歌發(fā)展史上的重要地位; 2、把握詩(shī)人的思想情感,體味本詩(shī)的韻味,培養(yǎng)新詩(shī)鑒賞能力; 3、誦讀相信未來(lái),體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的青春憂傷和對(duì)美好明天的不懈追求。,重點(diǎn)、難點(diǎn): 把握詩(shī)人的思想情感,體味本詩(shī)的韻味和培養(yǎng)新詩(shī)鑒賞能力,給下列加橫線的字注音 灰燼 搖曳 睫毛 瞳孔 惆悵 輕蔑 脊骨 不屈不撓 給予,瘋狂歲月大字報(bào),大字報(bào)不知是否為文革的發(fā)明,但肯定在文革發(fā)展到了極致。從城市到鄉(xiāng)村、從大街到小巷,鋪天蓋地,勢(shì)如潮涌。,瘋狂歲月紅衛(wèi)兵,當(dāng)紅衛(wèi)兵象流星般劃過(guò)中國(guó)的政治天空之后,留下的,是對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)前所未有的破壞和對(duì)幾代中國(guó)人(也包括他們自己)從精神到肉體的摧

3、殘。,瘋狂歲月個(gè)人崇拜,毛澤東的個(gè)人崇拜在文革中發(fā)展到登峰造極的地步,以致于一代偉人變成了全國(guó)人民頂禮摩拜的神。,瘋狂歲月批斗會(huì),大到成千上萬(wàn)的群眾集會(huì),小到車間、班組的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),各式各樣的批斗會(huì)層出不窮;上至國(guó)家主席,小到一個(gè)平民百姓,都可以成為批斗會(huì)的對(duì)象。,然而,與食指的生命觀相反,在“文革”那個(gè)黑暗的年代,卻有多少知識(shí)分子、干部和普通百姓在“否定現(xiàn)在”時(shí),也一并把自己“否定”掉了他們選擇了輕生、自殺。 66年5月17日,鄧拓服毒; 66年9月3日,傅雷夫婦在自家鋼窗上吊死; 66年8月24日,中共一大代表李達(dá)自殺; 66年8月24日,老舍在北京投太平湖; 67年2月,紅巖作者羅廣斌跳樓;

4、 67年6月21日,食指的岳父、中共早期領(lǐng)導(dǎo)人李立三服毒; 68年4月22日,郭沫若的兒子郭世英跳樓,隨后他的另一個(gè)兒子郭民英也自殺; 68年8月12日,周瘦鵑跳井; 71年1月13日,聞捷打開煤氣自殺,13節(jié):用詩(shī)的語(yǔ)言展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的黑暗,傳達(dá)了堅(jiān)定的信念。,46節(jié):相信未來(lái)的原因。,第7節(jié):直接抒情,發(fā)出內(nèi)心 的呼喊。,誦讀詩(shī)歌,把握結(jié)構(gòu):,詩(shī)歌賞析,意象分析,詩(shī)歌回味,詩(shī)歌意象 體會(huì)思想,1、大雪壓青松, 青松挺且直。,忍受重壓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格,2、枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。,孤傲不屈、不同流合污、執(zhí)著追求的精神,3、孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。,凄涼、失落、思家的心緒,第一

5、節(jié)找出詩(shī)句中的意象并說(shuō)說(shuō)你的理解?,蜘蛛網(wǎng),黑暗勢(shì)力,爐臺(tái),產(chǎn)生希望的地方,灰燼余煙,殘余的希望,美麗的雪花,純潔美好的希望,生活上 貧困 但保持樂(lè)觀,第二節(jié),紫葡萄,希望的果實(shí),深秋的露水,失望的淚水,鮮花,美好的事物,凝露的枯藤,沒(méi)有收獲但孕育著新的希望,心理上 失落 但一往情深,第三節(jié),手指涌向天 邊的波浪,氣魄恢宏,手掌托起太陽(yáng)的大海,志向遠(yuǎn)大,曙光溫暖漂亮的筆桿,追求光明,孩子的筆體,憧憬美好,目標(biāo)上 用盡全力 執(zhí)著追求,討論:詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)“相信未來(lái)”,有什么作用?,明確:反復(fù)手法的運(yùn)用。詩(shī)歌中多次重復(fù)“相信未來(lái)”,意在強(qiáng)調(diào)全詩(shī)的主旨,突出詩(shī)歌主旨。在結(jié)構(gòu)上也照應(yīng)開篇,使全詩(shī)渾然一

6、體。,你認(rèn)為應(yīng)該如何朗誦好一首詩(shī)?,要讀出感情,把握好詩(shī)歌的重音、語(yǔ)速、節(jié)奏和語(yǔ)氣,自由朗讀全詩(shī),思考:應(yīng)該怎樣讀,以第三節(jié)為例,節(jié)奏怎么劃分,重音在哪里?,討論朗讀,讀法一: 我要用手/指那涌向天邊的排浪, 我要用手/掌那托住太陽(yáng)的大海, 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿, 用孩子的筆體寫下:相信未來(lái)。,讀法二: 我要用手指/那涌向天邊的排浪, 我要用手掌/那托住太陽(yáng)的大海, 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿, 用孩子的筆體寫下:相信未來(lái)。,分析鑒賞,比喻的修辭手法。將手指比作涌向天邊的排浪,手掌比作托住太陽(yáng)的大海,將筆桿比作曙光,即:手指是那涌向天邊的排浪;手掌是那托住太陽(yáng)的大海;漂亮的筆桿是曙光

7、。 這一節(jié)說(shuō)白了,就是我要用手指和手掌搖曳著筆桿,用孩子的筆體寫下:相信未來(lái)。,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)朗讀。,認(rèn)真聽同學(xué)朗讀,思考: 、我最欣賞的是哪位同學(xué)的朗讀,理由是什么? 、誰(shuí)的朗讀什么地方處理不到位,我認(rèn)為這樣處理更好,品讀全詩(shī),思考: 1 這首詩(shī)給你的總體感覺(jué)是什么? 2 找出你最喜歡的詩(shī)句,說(shuō)明理由.,感情基調(diào): 憂郁,深沉,豪邁,坦誠(chéng),堅(jiān)定,討論,江青對(duì)這首詩(shī)的解讀與評(píng)價(jià)有沒(méi)有道理?請(qǐng)陳述理由。 “這是一首灰色的詩(shī)。相信未來(lái),就是否定現(xiàn)在。”,腐爛的皮肉 脊骨,創(chuàng)傷是表層的,困難是暫時(shí)的 能拯救中國(guó)命運(yùn)的中國(guó)的脊梁,未來(lái)會(huì)“撥開腐爛的皮肉”,露出“堅(jiān)強(qiáng)的脊骨”,給出客觀公正的評(píng)價(jià)。,體會(huì)

8、詩(shī)人為什么能夠如此執(zhí)著的相信未來(lái)?,顧城一代人 黑夜給予我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明,假如生活欺騙了你 俄普希金 假如生活欺騙了你, 不要憂郁,也不要憤慨! 不順心的時(shí)侯暫且忍耐, 相信吧,快樂(lè)日子一定會(huì)到來(lái)。 我們的心永遠(yuǎn)向著憧憬, 盡管生活在憂郁的現(xiàn)在: 一切都是暫時(shí)的,轉(zhuǎn)瞬即逝, 而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。,熱愛(ài)生命 也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤, 把握不住自己命運(yùn)的前程, 那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音, 仍在反復(fù)地低語(yǔ):熱愛(ài)生命。 也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水還要平靜。 那請(qǐng)去墓地尋找的我的碑文, 上面仍刻著:熱愛(ài)生命。 我下決心:用痛苦來(lái)做砝碼, 我有信心:以人生去做天秤。

9、 我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值, 要后代以我為榜樣:熱愛(ài)生命。 的確,我十分珍愛(ài)屬于我的 那條曲曲彎彎的荒槽野徑, 正是通過(guò)這條曲折的小路, 我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生。,我流浪兒般的赤著雙腳走來(lái), 深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬, 再加上那一叢叢攔路的荊棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光著脊背走去, 深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷, 和夏天毒日頭烈火一般的灼熱, 這使我百倍地珍惜每一絲溫情。 但我有著向舊勢(shì)力挑戰(zhàn)的個(gè)性, 雖是歷經(jīng)挫敗,我絕不輕從。 我能頑強(qiáng)地活著,活到現(xiàn)在, 就在于:相信未來(lái),熱愛(ài)生命。 1978年,請(qǐng)分別為相信未來(lái)一詩(shī)和詩(shī)人食指 作注解。如相信未來(lái)這是一杯溫暖了一代人的酒,一

10、曲激勵(lì)一代人的歌。食指催生愛(ài)和希望的歌者,熱愛(ài)生命 與相信未來(lái)悲壯而不悲戚,凝重而不沉重,感慨而不感傷,迷惘而不迷惑,是痛苦中的吶喊,是滴血的呼喚,是含淚的微笑,是一曲頑強(qiáng)奮進(jìn)的生命之歌!,再現(xiàn)情感,體悟青春,當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái), 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀, 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼, 用美麗的雪花寫下:相信未來(lái)。 當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水, 當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷, 我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤, 在凄涼的大地上寫下:相信未來(lái)。 相信未來(lái)我總想為你做點(diǎn)什么,相信未來(lái),我要用手指那涌向天邊的排浪, 我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海, 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿, 用孩子的筆體寫下

11、:相信未來(lái)。 我總想為你做點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么, 為你做點(diǎn)什么,相信未來(lái),小結(jié):,食指在生命的暗夜里,焦急地等待著光明的到來(lái),渴望未來(lái)的人們撥開歷史的風(fēng)塵,看透歲月的篇章。但他的吶喊被那個(gè)時(shí)代一聲聲看似雄壯的口號(hào)給淹沒(méi)了。然而這些渴望的心聲能壓抑得住嗎?歷史告訴我們,不能!,本詩(shī)的總體結(jié)構(gòu),第1-3節(jié) 展示自我 第4-6節(jié) 剖白內(nèi)心 第7節(jié) 熱情呼喚,思想逐層深入 韻律漸趨高昂,食指的詩(shī),即使生活本身是混亂的、分裂的,詩(shī)歌也要?jiǎng)?chuàng)造出和諧的形式;即使生活本身是扭曲的、晦澀的,詩(shī)歌也要提供堅(jiān)固優(yōu)美的秩序,使人們苦悶壓抑的精神得到支撐和依托;即使生活本身是丑惡的、痛苦的,詩(shī)歌最終仍將是美的,給人以美感和向上的力量的。 這種由對(duì)詩(shī)歌的忠直體現(xiàn)出來(lái)的忠直,體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代慘遭摧殘的良知,顯示出能戰(zhàn)勝環(huán)境的光明和勇氣。,

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