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1、三年級數(shù)學教案富饒的大海教學一、素材解讀1、素材的選取。突顯兩點：一是大海的富饒，素材的選取以大海為背景，著力體現(xiàn)大海的富饒，物產(chǎn)的豐富。通過本單元的學習也可勾起學生大海產(chǎn)生無限的向往。二是勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造快樂。情境所呈現(xiàn)的都是大海邊人們勞動的場景，5個信息窗的素材都呈現(xiàn)出勞動的歡樂、豐收的喜悅。2、本單元的情景串。本單元有5個信息窗。依次是：出海歸來-海水養(yǎng)殖-海產(chǎn)品加工-購買海產(chǎn)品-制作貝殼畫二、單元知識分析1、知識基礎(chǔ)。有三個：一是表內(nèi)乘法；二是百以內(nèi)加減法的口算；三是倍數(shù)概念的理解。2、教材的地位。有四點：*整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算的學習和完成階段；*一位數(shù)筆算乘法的開始和完成階
2、段；*是今后學習兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的基礎(chǔ)；*是今后繼續(xù)學習四則混合運算和解決問題的基礎(chǔ)3、知識構(gòu)成。這是一個大單元，共設(shè)有5個信息窗，每個信息窗的學習內(nèi)容如下：*信息窗1：整百、整十數(shù)乘一位數(shù)的口算，估算及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位筆算*信息窗2：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法*信息窗3：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算乘法*信息窗4：學習一個因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法*信息窗5：在解決問題的過程中學習連乘、乘加及有括號的簡單的四則混合運算第1課時教學內(nèi)容：一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的口算教學目標：通過學習使學生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。培養(yǎng)學生的口
3、算能力和類推能力。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生認真仔細的良好學習習慣。重點：理解算理，掌握口算方法難點：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘設(shè)計思想：以基本概念為核心，抓住新舊知識聯(lián)系、運用知識的遷移進行教學。通過引導(dǎo)學生動手操作，觀察討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律從而掌握口算一位同整十、整百數(shù)相乘的方法。教學過程：（一）、復(fù)習準備。1口算：6times;48times;52times;93times;93times;89times;77times;64times;82填空：（1）6個十是（），12個十是（），12個百是（）。（2）40是（）個十，800是（）個百。（3）10times;3表示（），結(jié)果得
4、（）。師列式20times;3，200times;3，同時問：這幾個算式有什么共同特點？（都是整十、整百數(shù)同一位數(shù)相乘）師明確：我們今天就來學習一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的乘法口算（二）探索新知1提出問題。（1）運用多媒體課件呈現(xiàn)本情境圖呈現(xiàn)的是漁民們出海打魚歸來的熱鬧場面碼頭上停泊著許多漁船，漁民們正在卸貨并用秤稱魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品，一輛汽車正在等待外運。大海的富饒可以通過本圖直接映射出來。讓孩子感受收獲的喜悅，感受大海的富饒，感受人們的勞動場面。（2）請學生提出自己想知道的信息。（課件回答）如：有關(guān)船的：有4排，每排20條。有關(guān)魚的：普通魚200千克，每千克賣4元。帶魚312千克，每千克3元
5、。有關(guān)蝦的：2筐，每筐13千克。有關(guān)蟹的：每千克29元。只有里清了這些信息，才能提出問題。（3）從學生獲得的信息中，選擇并提出問題。例如：漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？2探討口算方法。學習第一個紅點知識。（1）請學生思考，交流解決問題的方法，列出算式：20times;4（2）動手操作，理解算理。板書20times;4，問：這個算式表示什么？猜猜得多少？說說你怎樣想的？我們用小棒來驗證一下，這個答案是否正確。教師出示1捆小棒，說：這是10根小棒扎成的一捆，表示幾個十？（1個十）怎樣表示20times;4呢？請你們動手試一試。學生分組，動手擺小棒，然后匯報：20times;4表示4個
6、20是多少，用小棒表示就是兩捆小棒為一份，擺這樣的4份，共8捆。隨著學生的匯報，老師在黑板上讓學生擺出小棒?？春诎逭f說要求一共有多少根小棒，還可以怎樣列式？（板書：20+20+20+20）說明：20times;4表示把4個20合并在一起，就是8個十，所以得80。師板書：2個十times;4=8個十齊讀算式及結(jié)果：20乘4等于80（3）嘗試討論，掌握算法。讀算式，寫得數(shù)，然后說一說你是怎樣想的。20times;4=200times;4=2000times;3=出示：4times;2=30times;3=40times;2=300times;3=400times;2=3000times;3=要求全
7、班動筆把得數(shù)填在書上。再觀察討論下面的問題：分別觀察每組題中因數(shù)和積有什么相同和不同？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？學生回答后，教師幫助學生歸納口算算法：當一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時，只要用一位數(shù)乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)中共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0。練一練：請你用這一方法，口算200times;3，4000times;2，1000times;6。2遷移類推學習例2。學習第綠點知識。運用課件繼續(xù)呈現(xiàn)運漁民們出海打魚歸來的熱鬧場面，提出新問題。普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？（1）看圖列式并口算得數(shù)。該怎樣列式？（表示4個200是多少，列式為）板書：200times;4=問：你
8、是怎樣想的？板書：2個百times;48個百800追問：還有更快的方法算出得數(shù)嗎？（先算出的積，因為200的后有兩個0，就在積的末尾添兩個0。（2）鞏固算法。讀算式說得數(shù)。30times;4600times;4出示：6times;35times;460times;350times;4600times;3500times;4討論：怎樣做題迅速而準確地寫出得數(shù)？（每組都先算好第一題的得數(shù)，后兩道題的積添上相應(yīng)的數(shù)的0；三、鞏固練習：1看卡片寫得數(shù)，比比誰最棒。20times;3300times;22000times;460times;2500times;63000times;70times;980
9、0times;81000times;830times;8400times;7900times;62填空：（1）800times;7讀作（）乘（），想：（）個（）乘7是（）個（），是（）。（2）3乘600得（）個百，就是（）。3列式解答下面各題。（1）幼兒園買來6箱水果，每箱30千克。一共買來水果多少千克？（2）果園里栽了40棵蘋果樹，梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的在8倍。梨樹有多少棵？4游戲（自主練習第1.題有關(guān)題目）。貼出蘋果口算卡片，組織學生做摘蘋果的游戲，說明游戲規(guī)則，誰算對卡片上的題，把蘋果摘下來。最后，比一比哪一組摘的蘋果多。讓學生體驗收獲的喜悅。（四）課堂總結(jié)：請學生談一談學了今天這節(jié)課的收獲。怎樣口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘？還有什么問題？五、板書設(shè)計：一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的口算。漁民的船有4排，每排20條。一共有多少條船？20times;4=80。普通魚200千克，每千克賣4元一共能賣多少元？200times;4=800作業(yè)：補充1?？谒?0times;410times;610times;820times;440times;660times;8300times;4500times;8700times;82礦泉水每瓶2元，20瓶需要多少元？3水果店運來8箱蘋果，每箱30千克，一共運來蘋果多少千克？課后反思：8
三年級數(shù)學教案-《富饒的大海》教學
