《多彩的職業(yè)》教學設計[1]

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1、《多彩的職業(yè)》教學設計 授課教師 劉 莉 娜 課 時 40分鐘 使用教具 PPT課件 課 型 理論+實踐 一、教材分析 1．使用教材： 《 多彩的職業(yè)》 人民教育出版社 2．教學內(nèi)容： 第三單元 第六課 第2課時 多彩的職業(yè) 3、教材分析： 《初中道德與法治》是九年義務制學校開設的一門公共基礎課，愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎和核心，大綱將其列為應懂得的知識點，要求我們重點把握。只有認同愛崗敬業(yè)的意義，才能在工作中自覺踐行，這對初中學生具有現(xiàn)實的教育意義。因此是本教材的一個重點內(nèi)容。 二、學情分析 初中學生是高素質勞動者的后備軍，是將來建設國家

2、的棟梁，他們是否具有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關重大。但是由于初中學生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認知能力有限，生活經(jīng)驗也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良工作作風，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中學生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學任務意義重大。 三、學習目標 （一） 學習目標： 1、通過視頻感悟多彩職業(yè)已經(jīng)撲面而來，體會到職業(yè)規(guī)劃必要性 2、通過案例探究，初步明確怎樣開啟職業(yè)規(guī)劃，做好職業(yè)準備 3、通過六島環(huán)游，找尋初步的個人興趣與職業(yè)匹配 4、通過案列分析探究，體悟愛崗

3、敬業(yè)的真諦 （二）教學重點、難點： 1.教學重點 職業(yè)準備：怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃 2.教學難點 感知敬業(yè)精神，體悟愛崗敬業(yè)真諦，能延伸并規(guī)范個人當下的學習和生活 (三) 學情分析 初中尤其是初三學生是高素質勞動者的后備軍，是將來建設國家的棟梁，他們是否具有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關重大。但是由于中學生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認知能力有限，生活經(jīng)驗也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良工作作風，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中學生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學任務意義

4、重大。 四、教學設計及教學過程設計 （一）教學方法：多媒體教學、啟發(fā)式教育、小組學習法 （二）學法指導： “觀察、思考、總結”＋ 分組學習法 （三）教學過程：引入→新課講授→鞏固練習→學生活動→課堂小結→作業(yè)布置 課 前 準 備 1. 教學課件 2. 學案若干 2.學生分組（6個組）：確定組長及職責任務 教 學 環(huán) 節(jié) 教 學 設 計 設 計 意 圖 (一) 引 入 主 題 [引入]：歡迎大家進入今天的道德與法治課堂.在進入主題前，我們一起來觀賞一段視頻(播放視頻—別人家的金手指) 學生觀賞視頻,分享感受（1-2名學生） [教師點評并小結]

5、:隨著社會科技的發(fā)展，我們的職業(yè)也變得越來越豐富多彩！ 那么今天我們就一起來探討這么一個話題-------多彩的職業(yè)！ 通過別人家的金手指，讓學生感知多彩職業(yè)魅力，從而激發(fā)學生的學習積極性，引入本堂課的教學內(nèi)容。 （二）創(chuàng)設疑問，引入案例，討論如何進行職業(yè)準備和規(guī)劃 （一）職業(yè)準備（3分鐘） [教師過渡語]：一個人的職業(yè)生涯分為三個階段：職業(yè)準備階段、從業(yè)階段、從業(yè)回顧階段。在我們踏進工作崗位前的學習積累都是屬于職業(yè)準備階段。而每個階段都是緊密相連，環(huán)環(huán)相扣的。 那么在職業(yè)準備階段，我們應該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？開啟職業(yè)尋夢之旅…… 請看大屏幕，同學們認識這個人嗎？

6、圖片（周杰倫） 學生齊聲說：周杰倫 說出你的職業(yè)夢想?。▽W生隨機發(fā)言） 那么，周杰倫的職業(yè)又是什么呢？ 他又是如何開啟自己的職業(yè)之旅的呢？ 鏈接材料（周杰倫簡歷介紹） 根據(jù)以上材料，你認為應當怎樣做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇？ 分組討論，組員代表全班分享 教師總結: 做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。當經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。在經(jīng)濟全球化時代，我們要順應日時代的變化，抓住機

7、遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。 （PPT）[教師小結]是的,尋求到職業(yè)興趣和幸福點,就更容易愛上自己的崗位! 選擇周杰倫，學生熟悉，便于開展討論和教學，更有說服力。小組討論探究，也可培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和口頭表達能力。 （三） ,尋 找 職 業(yè) 興 趣 點 ， 預 見 未 來 職 業(yè) [小組活動]-----六島興趣環(huán)游 師：恭喜你！你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。 要求是你必須要在這個島上呆滿一年時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣；按1、2、3的順序挑出你最想前往的3個島嶼

8、 （PPT島嶼圖片及介紹），學生選擇，教師公布答案 結合霍蘭德職業(yè)興趣測評理論，幫助學生理清自己的興趣和參考的對應職業(yè) （四） 敬業(yè) 精神： 愛崗 敬業(yè)，實現(xiàn) 人生 價值 小組合作探究： 通過周杰倫的案例深度分析討論，詳細具體分析周杰倫是如何投入工作，做到勤業(yè)精業(yè)的，從而實現(xiàn)個人人生價值的。 小組討論—發(fā)言分享-提煉總結要點 在現(xiàn)實和身邊的事例中去尋找答案，更有說服力。 （五）共同 回顧 總結，布置 作業(yè) 師生共同回顧本堂課 學習的重點內(nèi)容，布置作業(yè) 總結，鞏固、升華 五、教學評價及反思 1．評價內(nèi)容、方式、手段： 內(nèi)容

9、：學生參與積極性的評價、學生回答分析問題的評價、學生練習完成情況的評價 方式：教師評價、小組評價、學生評價 手段： 課堂提問 2．教學反思： 本堂課充分運用了多媒體教學，形象、直觀、信息容量大的優(yōu)勢顯而易見，在實際教學中取得了非常好的效果，課堂氣氛活躍而不凌亂，并注重關注學生的狀態(tài)，充分以學生為主，鼓勵學生加強語言表達能力和團隊精神的培養(yǎng)，要求學生加強基礎知識的學習和運用，將難點問題簡單化、形象好，課堂組織充分體現(xiàn)以學生為主體的理念，而且課件設計非常符合道德與法治課堂教學的風格，簡約大方，形象直觀。 有待提高部分：普通話有待提高，語言組織要更精煉，更加積極地調動氛圍，盡量讓每個同學都參與到課堂教學中來，充分實現(xiàn)理論與實踐相結合。 《多彩的職業(yè)》板書設計 板書區(qū)域