(全國通用Ⅱ)高考政治一輪復習 考點專題 模塊4 單元16 課時1 尋覓社會的真諦 考點一 社會存在與社會意識課件

上傳人:細水****9 文檔編號:155888627 上傳時間:2022-09-24 格式:PPT 頁數(shù):16 大小:1.88MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
(全國通用Ⅱ)高考政治一輪復習 考點專題 模塊4 單元16 課時1 尋覓社會的真諦 考點一 社會存在與社會意識課件_第1頁
第1頁 / 共16頁
(全國通用Ⅱ)高考政治一輪復習 考點專題 模塊4 單元16 課時1 尋覓社會的真諦 考點一 社會存在與社會意識課件_第2頁
第2頁 / 共16頁
(全國通用Ⅱ)高考政治一輪復習 考點專題 模塊4 單元16 課時1 尋覓社會的真諦 考點一 社會存在與社會意識課件_第3頁
第3頁 / 共16頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

8 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(全國通用Ⅱ)高考政治一輪復習 考點專題 模塊4 單元16 課時1 尋覓社會的真諦 考點一 社會存在與社會意識課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國通用Ⅱ)高考政治一輪復習 考點專題 模塊4 單元16 課時1 尋覓社會的真諦 考點一 社會存在與社會意識課件(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.社會存在與社會意識社會存在與社會意識 1.考點精講考點精講 2.易錯剖析易錯剖析 3.命題探究命題探究 4.視野拓展視野拓展課時課時1 1 尋覓社會的真諦尋覓社會的真諦1.考點精講考點精講一、社會存在與社會意識的含義一、社會存在與社會意識的含義1 1、社會存在、社會存在2 2、社會意識、社會意識包括自然地理環(huán)境、人口包括自然地理環(huán)境、人口因素,但主要是指物質(zhì)資因素,但主要是指物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。料的生產(chǎn)方式。既包括各種不同的風俗習慣和既包括各種不同的風俗習慣和社會心理,也包括政治思想、社會心理,也包括政治思想、法律思想、道德、科學、藝術(shù)、法律思想、道德、科學、藝術(shù)、宗教、哲學等。宗教、哲學

2、等??键c精講考點精講社會存在與社會意識的辯證關(guān)系社會存在與社會意識的辯證關(guān)系1.1.社會存在決定社會意識,社會意識是社會存社會存在決定社會意識,社會意識是社會存在的反映。在的反映。人們必須首先吃、喝、住、穿,然后才能從事人們必須首先吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學、藝術(shù)、宗教等等政治、科學、藝術(shù)、宗教等等恩格斯恩格斯窮人窮人絕無開交易所折本的懊惱,絕無開交易所折本的懊惱,煤油大王煤油大王哪會知哪會知道北方撿煤渣老婆子身受的辛酸,災(zāi)區(qū)的道北方撿煤渣老婆子身受的辛酸,災(zāi)區(qū)的饑民饑民,大約總不去種蘭花,像闊人大約總不去種蘭花,像闊人老太爺老太爺一樣一樣魯迅魯迅 2.2.社會意識具有相對獨立性,

3、社會意識具有社會意識具有相對獨立性,社會意識具有能動作用能動作用 (3)社會意識對社會存在具有社會意識對社會存在具有反作用反作用:先進的、:先進的、革命的、科學的社會意識對社會存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大革命的、科學的社會意識對社會存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用;落后的、反動的、非科學的社會意識對的促進作用;落后的、反動的、非科學的社會意識對社會存在的發(fā)展起阻礙作用社會存在的發(fā)展起阻礙作用。(不同的社會意識對社會。(不同的社會意識對社會存在的作用不同)存在的作用不同)(1)從從根本上根本上說,社會意識隨著社會存在的變化說,社會意識隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展發(fā)展而變化發(fā)展。(社會存在的決定作用是第一位

4、)。(社會存在的決定作用是第一位)(2)社會意識具有社會意識具有相對獨立性相對獨立性:有時會落后于社會:有時會落后于社會存在,有時會先于社會存在而變化發(fā)展存在,有時會先于社會存在而變化發(fā)展。(不是亦步亦趨)。(不是亦步亦趨)2.易錯剖析易錯剖析易錯剖析易錯剖析沒有正確理解社會存在與社會意識的關(guān)系沒有正確理解社會存在與社會意識的關(guān)系 (2013(2013福建文綜福建文綜T35)T35)今天今天,我們面對的我們面對的是一個變革的時代是一個變革的時代,每個人都在思考。有每個人都在思考。有學者這樣寫道學者這樣寫道:如果你們走在時代觀念之前如果你們走在時代觀念之前,這些觀念就這些觀念就會緊隨并支持你們會

5、緊隨并支持你們?nèi)绻銈冏咴跁r代觀念之后如果你們走在時代觀念之后,它們便會拉它們便會拉著你們向前著你們向前如果你們逆著時代觀念而行如果你們逆著時代觀念而行,它們就將推它們就將推翻你們翻你們對此對此,正確的理解是正確的理解是()正確反映時代精神的哲學是社會變革的正確反映時代精神的哲學是社會變革的先導反映時代客觀要求的觀念可以支配先導反映時代客觀要求的觀念可以支配社會的發(fā)展社會存在的變化發(fā)展決定時社會的發(fā)展社會存在的變化發(fā)展決定時代觀念的變化發(fā)展時代觀念的反作用體代觀念的變化發(fā)展時代觀念的反作用體現(xiàn)社會意識的相對獨立性現(xiàn)社會意識的相對獨立性A.A.B.B.C.C.D.D.1.1.設(shè)計陷阱:通常的設(shè)陷

6、方式一是夸大設(shè)計陷阱:通常的設(shè)陷方式一是夸大社會意識的作用,認為凡是社會意識對社會意識的作用,認為凡是社會意識對社會發(fā)展都起推動作用,甚至起支配決社會發(fā)展都起推動作用,甚至起支配決定作用;二是否認社會意識的反作用,定作用;二是否認社會意識的反作用,認為落后的、錯誤的社會意識不起作用;認為落后的、錯誤的社會意識不起作用;三是混淆社會存在的決定作用和社會意三是混淆社會存在的決定作用和社會意識的反作用識的反作用 2.2.應(yīng)對策略:應(yīng)對策略:一方面,社會意識具有一方面,社會意識具有雙重性,其作用要具體分析;另一雙重性,其作用要具體分析;另一方面,任何社會意識都具有反作用,方面,任何社會意識都具有反作用

7、,但都不會起決定性作用;三是正確但都不會起決定性作用;三是正確區(qū)分決定作用和反作用區(qū)分決定作用和反作用 3.3.典例剖析:就本題而言,社會意典例剖析:就本題而言,社會意識具有反作用,不可以支配社會的識具有反作用,不可以支配社會的發(fā)展,觀點錯誤;材料反映的是發(fā)展,觀點錯誤;材料反映的是社會意識對社會存在的反作用,社會意識對社會存在的反作用,是社會存在決定社會意識,不符合是社會存在決定社會意識,不符合題意題意 知識掃盲知識掃盲】認為認為“社會存在的變化決定社會意識的變社會存在的變化決定社會意識的變化。因此,社會存在一旦發(fā)生變化,社會意識必然相化。因此,社會存在一旦發(fā)生變化,社會意識必然相應(yīng)地發(fā)生變

8、化應(yīng)地發(fā)生變化”。(1)社會存在決)社會存在決定社會意識,社定社會意識,社會存在的變化決會存在的變化決定社會意識的變定社會意識的變化?;?。(2)社會意識具有相對的獨立性。隨)社會意識具有相對的獨立性。隨著社會存在的變化,社會意識會發(fā)生或著社會存在的變化,社會意識會發(fā)生或早或晚、或大或小的變化,社會意識的早或晚、或大或小的變化,社會意識的變化不一定與社會存在的變化完全同步。變化不一定與社會存在的變化完全同步。這種不完全同步性主要表現(xiàn)為兩種情況:這種不完全同步性主要表現(xiàn)為兩種情況:一是社會意識的變化落后于社會存在的一是社會意識的變化落后于社會存在的變化。二是某些社會意識先于社會存在變化。二是某些社

9、會意識先于社會存在的變化而出現(xiàn)。如先進的社會意識由于的變化而出現(xiàn)。如先進的社會意識由于反映了社會存在的發(fā)展規(guī)律與趨勢,對反映了社會存在的發(fā)展規(guī)律與趨勢,對社會存在的發(fā)展作出的某種預見。社會存在的發(fā)展作出的某種預見。前提正確前提正確結(jié)論絕對結(jié)論絕對易錯剖析易錯剖析對應(yīng)訓練:對應(yīng)訓練:(2014(2014廣東卷,廣東卷,33)33)當前職業(yè)教育處于當前職業(yè)教育處于“進進口口”“”“出口出口”冰火兩重天的境地:一方面,部分學生受冰火兩重天的境地:一方面,部分學生受“高職高職院校不是大學院校不是大學”的觀念等因素影響而不愿報考,導致職校生源的觀念等因素影響而不愿報考,導致職校生源萎縮;另一方面,職校生

10、在就業(yè)市場成為萎縮;另一方面,職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑香餑餑”,企業(yè)高,企業(yè)高薪難覓技師,這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。薪難覓技師,這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是其中蘊涵的哲理是()A A矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展B B矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化C C落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用D D正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突 解析:進口解析:進口”“”“出口出口”冰火兩重天的境地為扭轉(zhuǎn)職業(yè)

11、教育的冰火兩重天的境地為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件,其中蘊涵的哲理是矛盾雙方既對立又尷尬局面提供了有利條件,其中蘊涵的哲理是矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展,統(tǒng)一推動事物發(fā)展,A A項符合題意。項符合題意。B B項項“矛盾的主要方面和次要矛盾的主要方面和次要方面方面”不能一概而論,不能一概而論,C C項項“不起作用不起作用”、D D項項“可消除可消除”的說法的說法都是錯誤的。都是錯誤的。3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例典例1 1】(2014(2014重慶卷,重慶卷,12)12)馬馬云說,為賺錢順便做好事,還是為云說,為賺錢順便做好事,還是為做好事同時賺錢,這是兩種完全不做好

12、事同時賺錢,這是兩種完全不同的心態(tài);以商業(yè)的心態(tài)去做事已同的心態(tài);以商業(yè)的心態(tài)去做事已經(jīng)不行,必須以公益的心態(tài)、商業(yè)經(jīng)不行,必須以公益的心態(tài)、商業(yè)的手段才能成功。下列說法正確的的手段才能成功。下列說法正確的是是()以公益的心態(tài)獲得的回報越多,以公益的心態(tài)獲得的回報越多,個人的價值就越大個人的價值就越大“心態(tài)心態(tài)”影響影響商業(yè)活動體現(xiàn)了社會意識的相對獨商業(yè)活動體現(xiàn)了社會意識的相對獨立性不同的立性不同的“心態(tài)心態(tài)”決定著商業(yè)決定著商業(yè)活動中的思維方式和成敗符合社活動中的思維方式和成敗符合社會規(guī)律的意識能轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的會規(guī)律的意識能轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的物質(zhì)力量物質(zhì)力量A A B B C C D D1.

13、1.定考點:社會意識的獨立性及定考點:社會意識的獨立性及其作用其作用2.2.抓關(guān)鍵:馬云這句話的內(nèi)涵抓關(guān)鍵:馬云這句話的內(nèi)涵3.3.析選項:析選項:“獲得的回報越多,獲得的回報越多,個人的價值就越大個人的價值就越大”錯誤,因為錯誤,因為人生的真正價值衡量標準在于對人生的真正價值衡量標準在于對社會的奉獻;社會的奉獻;“心態(tài)心態(tài)”影響商影響商業(yè)活動體現(xiàn)了社會意識的相對獨業(yè)活動體現(xiàn)了社會意識的相對獨立性,正確且符合題意;立性,正確且符合題意;“決決定成敗定成敗”過分夸大了心態(tài)的作用,過分夸大了心態(tài)的作用,排除;正確的社會意識對社會的排除;正確的社會意識對社會的發(fā)展具有促進作用,發(fā)展具有促進作用,“符

14、合社符合社會規(guī)律的意識能轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會會規(guī)律的意識能轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的物質(zhì)力量的物質(zhì)力量”,正確且符合題意。,正確且符合題意。命題點一:社會意識的相對獨立性命題點一:社會意識的相對獨立性 命題探究命題探究【訓練訓練1 1】幸福感是人們對生活滿意程幸福感是人們對生活滿意程度的一種心理體驗,它以一定的物質(zhì)財度的一種心理體驗,它以一定的物質(zhì)財富為基礎(chǔ),但在現(xiàn)實生活中,幸福感的富為基礎(chǔ),但在現(xiàn)實生活中,幸福感的提升與物質(zhì)財富的增加并不一定同步。提升與物質(zhì)財富的增加并不一定同步。這說明這說明()社會存在決定社會意識社會社會存在決定社會意識社會意識具有相對獨立性社會生活在本意識具有相對獨立性社會生活在本質(zhì)上

15、是實踐的社會意識的變化獨立質(zhì)上是實踐的社會意識的變化獨立于社會存在的變化于社會存在的變化A A B B C C D D 解析:選解析:選A A?!靶腋P腋8惺侨藗儗ι顫M意程感是人們對生活滿意程度的一種心理體驗,它度的一種心理體驗,它以一定的物質(zhì)財富為基以一定的物質(zhì)財富為基礎(chǔ)礎(chǔ)”,說明社會存在決,說明社會存在決定社會意識,正確。定社會意識,正確?!靶腋8械奶嵘c物質(zhì)幸福感的提升與物質(zhì)財富的增加并不一定同財富的增加并不一定同步步”,說明社會意識具,說明社會意識具有相對獨立性,正確。有相對獨立性,正確。材料體現(xiàn)不出。社會材料體現(xiàn)不出。社會存在對社會意識的決定存在對社會意識的決定是第一位的,觀點錯是

16、第一位的,觀點錯誤。誤。命題點二:社會存在與社會意識的辯證關(guān)系命題點二:社會存在與社會意識的辯證關(guān)系 【典例典例2 2】(2015(2015浙江卷,浙江卷,40)40)材料祠材料祠堂是崇宗祀祖聯(lián)絡(luò)宗親的場所,是祠堂文堂是崇宗祀祖聯(lián)絡(luò)宗親的場所,是祠堂文化的重要載體?;闹匾d體。W W村也曾有座老祠堂。祠堂村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、鄉(xiāng)村治理中發(fā)揮過積極文化在村民教化、鄉(xiāng)村治理中發(fā)揮過積極作用,但其中的封建宗法思想殘余有時也作用,但其中的封建宗法思想殘余有時也被人用來排斥外姓、干擾選舉。新農(nóng)村建被人用來排斥外姓、干擾選舉。新農(nóng)村建設(shè)以來,設(shè)以來,W W村把老祠堂翻修擴建成寬敞明亮村把

17、老祠堂翻修擴建成寬敞明亮的新禮堂,開展創(chuàng)建的新禮堂,開展創(chuàng)建“文化禮堂,和美鄉(xiāng)文化禮堂,和美鄉(xiāng)風風”系列活動,敬先賢、誦村訓、禮儀傳系列活動,敬先賢、誦村訓、禮儀傳習、普法講座、村民一家親、評選孝老愛習、普法講座、村民一家親、評選孝老愛親最美家庭等。經(jīng)過多年的努力,新禮堂親最美家庭等。經(jīng)過多年的努力,新禮堂已成為村里的文化地標。禮堂文化溫潤了已成為村里的文化地標。禮堂文化溫潤了村民關(guān)系,促進了鄉(xiāng)村治理。去年,該村村民關(guān)系,促進了鄉(xiāng)村治理。去年,該村被評為踐行社會主義核心價值觀省級示范被評為踐行社會主義核心價值觀省級示范村。村。結(jié)合材料,運用社會意識有關(guān)知識,說結(jié)合材料,運用社會意識有關(guān)知識,說

18、明為什么明為什么W W村要把祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化村要把祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化解析:解答此題首先明確知識解析:解答此題首先明確知識指向:社會意識。其次明確設(shè)指向:社會意識。其次明確設(shè)問指向:分析為什么把祠堂文問指向:分析為什么把祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化。這要求立化轉(zhuǎn)化為禮堂文化。這要求立足社會意識,分析具體原因。足社會意識,分析具體原因。解答此題關(guān)鍵把握兩點,一是解答此題關(guān)鍵把握兩點,一是為什么要轉(zhuǎn)化,二是為什么要為什么要轉(zhuǎn)化,二是為什么要發(fā)揮祠堂文化的作用。之所以發(fā)揮祠堂文化的作用。之所以要轉(zhuǎn)化,關(guān)鍵在于祠堂文化有要轉(zhuǎn)化,關(guān)鍵在于祠堂文化有其消極內(nèi)容,要立足落后的社其消極內(nèi)容,要立足落后的社會

19、意識來分析。之所以要發(fā)揮會意識來分析。之所以要發(fā)揮其作用,要明確其具有積極內(nèi)其作用,要明確其具有積極內(nèi)容,應(yīng)該立足先進社會意識的容,應(yīng)該立足先進社會意識的作用來分析。作用來分析。答案:答案:(1)W(1)W村的祠堂文化必須村的祠堂文化必須加以轉(zhuǎn)化,因為它有局限性,尤加以轉(zhuǎn)化,因為它有局限性,尤其是其中的封建宗法思想殘余是其是其中的封建宗法思想殘余是一種落后的社會意識,影響村民一種落后的社會意識,影響村民團結(jié),對社會發(fā)展起消極作用;團結(jié),對社會發(fā)展起消極作用;(2)(2)禮堂文化既繼承祠堂文化的禮堂文化既繼承祠堂文化的積極因素,又體現(xiàn)了社會主義核積極因素,又體現(xiàn)了社會主義核心價值觀,是一種先進的

20、社會意心價值觀,是一種先進的社會意識,有助于推動新農(nóng)村建設(shè)。識,有助于推動新農(nóng)村建設(shè)。命題探究命題探究【訓練訓練2 2】近日一家媒體就近日一家媒體就“你所關(guān)注的熱你所關(guān)注的熱點話題點話題”,分別對外來務(wù)工人員和城市居,分別對外來務(wù)工人員和城市居民進行了調(diào)查,位列前三的分別是民進行了調(diào)查,位列前三的分別是調(diào)查結(jié)果顯示,不同對象所關(guān)注的熱點不調(diào)查結(jié)果顯示,不同對象所關(guān)注的熱點不同。從哲學上看,其原因是同。從哲學上看,其原因是()A A社會存在決定社會意識社會存在決定社會意識B B社會意識具有相對獨立性社會意識具有相對獨立性C C社會意識對社會存在具有反作用社會意識對社會存在具有反作用D D價值觀影

21、響人們對事物的認識價值觀影響人們對事物的認識 解析:選解析:選A A。首先我們審題。首先我們審題目,目,“你所關(guān)注的熱點話題你所關(guān)注的熱點話題”,分別對外來務(wù)工人員和城市居分別對外來務(wù)工人員和城市居民進行了調(diào)查,其次,看調(diào)查民進行了調(diào)查,其次,看調(diào)查結(jié)果,調(diào)查結(jié)果顯示,不同對結(jié)果,調(diào)查結(jié)果顯示,不同對象所關(guān)注的熱點不同。外來務(wù)象所關(guān)注的熱點不同。外來務(wù)工人員和城市居民他們所處的工人員和城市居民他們所處的環(huán)境不同,因此關(guān)注的熱點就環(huán)境不同,因此關(guān)注的熱點就不同,因此,從哲學角度說,不同,因此,從哲學角度說,就是社會存在決定社會意識,就是社會存在決定社會意識,而其他選項在材料中未體現(xiàn)出而其他選項在

22、材料中未體現(xiàn)出來,所以本題選來,所以本題選A A。命題探究命題探究外來務(wù)工人員城市居民熱點話題得票率(%)熱點話題得票率(%)社會保障56.4房價調(diào)控41.6收入分配40.1食品安全35.9醫(yī)療改革25.1物價問題34.54.視野拓展視野拓展價值觀的導向作用價值觀的導向作用正確的價值判斷和價值選擇正確的價值判斷和價值選擇歷史唯物主義實現(xiàn)人生實現(xiàn)人生價值價值尋覓社會真諦尋覓社會真諦實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值樹立崇高理想樹立崇高理想,站在最廣大人民站在最廣大人民立場上立場上,在奉獻中實現(xiàn)人生價值在奉獻中實現(xiàn)人生價值前提前提社會存在與社會意識辯證關(guān)系社會存在與社會意識辯證關(guān)系堅持群眾觀點和群眾路線堅持群眾觀點和群眾路線社會基本矛盾社會基本矛盾主主體體人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者社社會會發(fā)發(fā)展展規(guī)規(guī)律律社會歷史發(fā)展總趨勢社會歷史發(fā)展總趨勢社會社會生活生活在本在本質(zhì)上質(zhì)上是實是實踐的踐的歷歷史史觀觀視野拓展視野拓展

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!