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1、,祝大家天天開心快樂,課前小考（要求看誰(shuí)完成的又好又快4分鐘）,1、為什么說(shuō)成功需要自信？ 2、怎樣把自己培養(yǎng)成為一個(gè)自信的人？ 3、我們與老師發(fā)生矛盾正確的處理方法？ 4、我們與老師發(fā)生矛盾不正確的處理方法？ 5、我們發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤怎么辦、注意什么？ 6、向老師提意見注意講究那些技巧？ 7、做人為什么要自尊？ 8、怎樣才能為自己贏得自尊？,我的衣服自己洗,我的房間自己整理,我的作業(yè)自己獨(dú)立完成,我能自己做飯,觀察一組圖片,自己的事情自己做,館驛二中 龐璽鵬,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.認(rèn)識(shí)自立的重要作用，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立精神。 2.提高自理自立的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的事情自己安
2、排。,在生活中你能自己的事情自己做嗎？ 請(qǐng)舉例說(shuō)明。,學(xué)習(xí)一個(gè)榜樣,提示：仔細(xì)觀看，注意其中的事跡和言行。,學(xué)習(xí)一個(gè)榜樣,馬鵬飛的事跡與言行： 1、自己制定作息時(shí)間表、準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、燒水、做飯、換燈泡。 2、給奶奶洗臉、喂飯、打針、洗腳、蓋被子。中午和下午放學(xué)后一路小跑回家照顧奶奶。 3、“奶奶你別哭，你別怕，有我呢。我不小，我啥都會(huì)。” “我是奶奶生命中的眼睛，為她領(lǐng)路；我是奶奶生活中的雙手，撐起這個(gè)家?！?“我要好好學(xué)習(xí)，讓奶奶過上好日子，更為了回報(bào)那些曾經(jīng)幫助我的熱心人。”,（1）自立的過程是鍛煉提 高生活能力的過程，也是提 高心理和道德品質(zhì)的過程。 （2）自立才能走向自強(qiáng)。,自立的作
3、用：,2013年10月30日，某位讀者在新華書店里閱讀“吃”爹“啃”娘一書。據(jù)悉，該書通過一個(gè)個(gè)曲折離奇的真實(shí)案例，揭示了中國(guó)“啃老族”的生存現(xiàn)狀。,請(qǐng)你回答:“啃老一族”欠缺什么意識(shí)，存在什么思想？這種思想有什么危害？這給我們什么啟示？,剖析一種現(xiàn)象,克服依賴性,模擬表演,做出一個(gè)選擇,為慶祝2014年元旦，學(xué)校團(tuán)委要求小林參加元旦慶祝晚會(huì)。放學(xué)回到家中，小林將這一消息告訴了媽媽。媽媽卻說(shuō)：“參加晚會(huì)會(huì)影響學(xué)習(xí)，不能參加。” 這讓小林感到很為難。他該怎樣做呢？,獨(dú)立思考，自主做出決定,講述一次經(jīng)歷,分享第一次做家務(wù)的尷尬與喜悅。,積極實(shí)踐和鍛煉,（1）克服依賴性。 （2）獨(dú)立思考，自主做出決
4、定。 （3）積極鍛煉，提高自立能力。,怎樣走向自立：,歸航拾貝,自立是提高 的過程,自 己 的 事 情 自 己 做,自立的含義,少年需自立 （為什么自立？）,自立是鍛煉和提高 的過程,自立才能走向,告別依賴 走向自立 （怎樣自立？）,克服,，自主做出決定,，提高自立能力,（自己的事情自己做）,生活能力,心理和道德品質(zhì),自強(qiáng),依賴性,獨(dú)立思考,積極鍛煉,說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你最大的收獲和感想是什么？ 溫馨小貼士：（可以引用一句名言、詩(shī)句， 也可以用自己的語(yǔ)言。）,談?wù)勈斋@,達(dá)標(biāo)檢測(cè),1.據(jù)報(bào)道，山東濟(jì)南市的一位母親，為了保護(hù)自己的兒子而不讓他出門，甚至什么事都不讓他干?，F(xiàn)在她的兒子有30多歲了但是智力還和
5、7歲的小孩差不多，根本無(wú)法自立。下列對(duì)此看法正確的是 （ ） 人要克服依賴性，學(xué)會(huì)自立 事事依賴他人，就會(huì)被社會(huì)所淘汰 提高自立能力，需要我們積極實(shí)踐和鍛煉 家長(zhǎng)盡到了做父母的責(zé)任 A. B C. D 2.觀察漫畫“小公主”上大學(xué)。你想對(duì)漫畫中的“小公主”說(shuō)（ ） A.這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍”令人羨慕 B.希望你能告別依賴，走向自立 C.你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助 D.將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我,B,B,有兩只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大了，無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝，安閑快活。當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖而舒適。沒想到，一次意外，一只小獅子從籠子里跑了出
6、去。后來(lái)，獵人外出再?zèng)]有回來(lái)，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活了下來(lái)。 思考：兩只小獅子為什么會(huì)有不同的命運(yùn)？,達(dá)標(biāo)檢測(cè),（1）能否培養(yǎng)自立的人生態(tài)度和能力決定著不同的命運(yùn)。 （2）餓死的小獅子自立能力比較差，依賴性強(qiáng)，喪失了獨(dú)立生存的能力；活著的小獅子能夠自主做出決定，克服了依賴性，自覺地鍛煉自己，從而走向自立，提升了自己的生存能力。,參考提示,自主檢測(cè),1.自立就是 。自立意味著要_ 地安排自己的生活； 地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題。 2.自立的過程是我們鍛煉和
7、提高 的過程，也是我們不斷提高 和 的過程。 3.自立，就要克服 。自立才能走向 。 4.在遇到問題時(shí)，能否獨(dú)立地做出決定，是一個(gè)人能否做到 的一個(gè)重要標(biāo)志。,自己的事情自己做,獨(dú)立,自主,生活能力,心理,道德品質(zhì),依賴性,自強(qiáng),自立,少年中國(guó)說(shuō),少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。,培養(yǎng)青少年自立精神關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的生存與發(fā)展!,希望同學(xué)們自立自強(qiáng),1、自立的作用? （1）自立的過程是鍛煉提高生活能力的過程，也是提高心理和道德品質(zhì)的過程。 （2）自立才能走向自強(qiáng)。 2、怎樣走向自立：? （1）克服依賴性。 （2）獨(dú)立思考，自主做出決定。 （3）積極鍛煉，提高自立能力。,述說(shuō)一段往事,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约荷钪薪?jīng)歷的“第一次”，從這“第一次”中體會(huì)到了什么？,例如:我第一次獨(dú)立做飯 我第一次學(xué)洗衣服 我第一次獨(dú)自外出 ,學(xué)習(xí)一個(gè)榜樣,馬鵬飛身上最打動(dòng)我們的可貴品質(zhì)是什么？ 這一品質(zhì)對(duì)馬鵬飛的成長(zhǎng)起到了哪些作用？,合作探究,分析一組數(shù)據(jù),關(guān)注一個(gè)話題,自己的事情自己做,自立,獨(dú)立安排自己的生活,自主處理遇到的難題,靠雙手開創(chuàng)自己的事業(yè),表現(xiàn),
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