教科版科學六上4.8《生物多樣性的意義》ppt課件2.ppt

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1、第四單元 生 物 的 多 樣 性,8、生物多樣性的意義,新教科版小學科學六年級上冊,生物多樣性的意義,地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。,生物多樣性與我們,一天中，我們會做多少事情？其中有多少是與生物有關的？,動物與我們有什么關系？,人與動物的關系,蛇,牛,勞動,驢,馬,行,植物與我們的生活息息相關,1.供給人類做食物,2.供人類欣賞,3.提供給人類做藥材,4.被做成生活及學習用品,5.凈化空氣,6.提供給動物做食物,人類生活離不開植物,1、提供給人類做食物； 2、供人類欣賞； 3、提供給人類作藥材； 4、利用植物做成生活

2、及學習用品； 5、可以凈化空氣； 6、提供給動物做食物。,如果缺少了生物的多樣性，人類生活將會是什么樣呢？,想一想,生物多樣性與其他生物,就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。,花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉,我們還能舉出其他例子嗎？,每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境中，舉出幾個這樣的例子,蝗蟲生活需要 以水稻等植物為食物,青蛙的存在控制著蝗蟲的泛濫，使水稻等植物不會被蝗蟲滅掉。,草原上因為有貓頭鷹 控制老鼠的數(shù)量草地 才會保護的比較好,?？梢詾樾〕篝~提供庇護，小丑魚游動可以為?？麕硎澄铩?犀牛為鳥提供小蟲子 為食物，鳥為犀牛除蟲,2020/8/

3、27,生物多樣性的意義,16,?？梢詾樾〕篝~提供庇護，小丑魚游動可以為?？麕硎澄?大豆與根瘤菌互利，根瘤菌可以為大豆固氮,螞蟻和披發(fā)蟲共生，螞蟻的腸道為批發(fā)蟲提供無氧環(huán)境，披發(fā)蟲可以硝化纖維素； ?？梢詾樾〕篝~提供庇護，小丑魚游動可以為海葵帶來食物； 熱帶雨林的蘭花，依靠著高大喬木生長，而不至于倒下； 大豆與根瘤菌互利，根瘤菌可以為大豆固氮；,我知道,猞猁以雪兔為食； 蛔蟲寄生在人體腸道中； 病毒都是寄生在活細胞中生活； 青蛙控制蝗蟲泛濫； 大魚吃小魚，小魚吃蝦米； 犀牛為鳥提供小蟲子為食物，小鳥為犀牛除蟲；,我知道,課堂小結(jié),1、生物多樣性對于人類生存具有意義。 2、 生物多樣性對于其

4、他生物的生存具有意義。 3、生物多樣性對于維護地球環(huán)境具有意義。 4、保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。,2020/8/27,生物多樣性的意義,21,生物多樣性是指地球上所有生物（動物、植物、微生物等）它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度。通常包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個組成部分。,2020/8/27,生物多樣性的意義,22,中國是地球上生物多樣性最豐富的12個國家之一，在北半球首屈一指。,2020/8/27,生物多樣性的意義,23,2020/8/27,生物多樣性的意義,24,生物生存是自然賦予的權(quán)利，而不是人類賦予的權(quán)利。每一種生物都

5、對生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定發(fā)揮著自己特有的重要作用。,2020/8/27,生物多樣性的意義,25,1、生物多樣性條約于1993年正式開始實行。 2、每年的5月22日被稱為“國際生物多樣性日”。 3、全世界已經(jīng)有180多個國家是生物多樣性條約的締約國。,2020/8/27,生物多樣性的意義,26,北極熊主要吃海豹，海豹吃一種專在冰下游動的小魚。 根據(jù)化石推斷，北極熊大約在20萬年以前，從主要生活在亞洲和北美洲北部的棕熊演化而來的。,2020/8/27,生物多樣性的意義,27,螞蟻是迄今為止，演化出來的最成功的生物之一。 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的大約有11000種。 早在一億多年以前，由某種原始的大黃蜂進化而來的。

6、,2020/8/27,生物多樣性的意義,28,當堂檢測題,一、判斷題（對的打，錯的打） 1、我們每天吃的東西都與生物有關。（ ） 2、有些生物會傷害人類，應該消滅干凈。（ ） 3、缺少了生物的多樣性不利于人類的生存與發(fā)展。（ ） 4、生物生存是自然賦予的權(quán)利，不是人類賦予的權(quán)利。（ ） 5、每種生物都與人類息息相關因此我們要愛護它們。（ ）,2020/8/27,生物多樣性的意義,29,二、選擇題 1、每年的（ ）是國際生物多樣性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 2、我們種植棉花主要是利用該生物的（ ） A、欣賞價值 B、食用價值 C、經(jīng)濟價值 3、人的衣食住行所需要的材料，

7、都是從（ ）取得的。 A、大自然 中 B、家中 C、學校中 4、人類的生活（ ）動植物。 A、不需要 B、離不開 C、無所謂,C,C,A,B,2020/8/27,生物多樣性的意義,30,1、科學家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱，把動物分 和 兩個類；根據(jù)動物的運動方式，把動物分成 、 、 三類；根據(jù)動物的身體特征可分成 、 、 、 等類。 2、動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行 的重要標準。,多種多樣的植物,脊椎動物,無脊椎動物,天上飛,地上爬,水中游,魚類,鳥類,哺乳類,昆蟲類,分類,2020/8/27,生物多樣性的意義,31,3、能直接生 ，并用 喂養(yǎng)小動物的是 動物。 4、在動物王國

8、中，已發(fā)現(xiàn)的種類已有 種，是生命世界中類別最多的。而 以是動物王國中種類最多的，已知它們的數(shù)量已達到了 ，約占 。,多種多樣的植物,小動物,乳汁,哺乳,150多萬,昆蟲,100多萬,80%,2020/8/27,生物多樣性的意義,32,5、鯽魚、金魚那樣，終身生活在 ，用 呼吸的動物是 。 6、像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有 對足的動物是 。 7、向上長有羽毛的動物是 。 8、我國珍稀植物有 、 、 ；珍稀動物有 、 、 。,多種多樣的植物,水中,腮,魚類,鳥類,三,昆蟲,水杉,銀杏,珙桐,大熊貓,揚子鱷,白鰭豚,2020/8/27,生物多樣性的意義,33,判 斷,1、蜈蚣、蜜蜂、蝗蟲都屬于昆

9、蟲。（ ） 2、我國的動物種類很多，我們不需要保護它們。（ ） 3、鳥類是動物王國中種類最多的。（ ） 4、螞蟻身體可分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足（ ） 5、蛇屬于脊椎動物。（ ） 6、金魚、鯨魚都屬于魚類。（ ） 7、分類是研究動物的一種基本方法（ ） 8、動物按生存方式來分可分為野生動物和飼養(yǎng)動物（ ）,多種多樣的植物,2020/8/27,生物多樣性的意義,34,1、下列動物屬于雜食動物的是（ ）。 A、蚜蟲 B、螞蟻 C、蝴蝶 2、下列動物瀕臨滅絕的是（ ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、東北虎 3、下列動物不屬于脊椎動物的是（ ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鴿子 4、下列動物中屬

10、于哺乳類動物的是（ ）。 A、母雞 B、蛇 C、兔子 5、下列屬于生物的是（ ） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉樹,B,C,A,C,多種多樣的植物,C,2020/8/27,生物多樣性的意義,35,5、下列動物中不屬于鳥類的是（ ）。 A、公雞 B、兔子 C、鴿子 6、下列動物中屬于無脊椎動物的是（ ）。 A 、蛇 B、鼻涕蟲 C 、燕子 7、下列動物中不是我國珍稀動物的是（ ）。 A、揚子鱷 B、白鰭豚 C、貓頭鷹 8、下列動物中屬于昆蟲的是（ ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛,B,B,多種多樣的植物,C,B,2020/8/27,生物多樣性的意義,36,多種多樣的植物,連線,脊椎動物 無脊椎動

11、物,鳥類 昆蟲類 兩棲類 哺乳類 魚類,貓 金魚 螞蟻 鴿子 青蛙,2020/8/27,生物多樣性的意義,37,1、生物的基本生存條件是 、 、 、 等。 2、生物多樣性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它們所擁有的 和 。 3、生物多樣性包括三個層次： 、 和 。,生物多樣性的意義,陽光,空氣,水源,地域,生物,動物,植物,微生物,基因,生存環(huán)境,物種多樣性,遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,2020/8/27,生物多樣性的意義,38,4、 于1993年正式開始實行，全世界已經(jīng)有 多個國家是這個條約的締約國。 5、生物多樣性是人類 和 的基礎 。 6、 是生物的基本權(quán)利。,生物多樣性的

12、意義,生物多樣性條約,180,生存,發(fā)展,生存,2020/8/27,生物多樣性的意義,39,判 斷,1、生物生存是自然賦予的權(quán)利，不是人類賦予的權(quán)利。（ ） 2、每種生物都與人類息息相關因此我們要愛護它們。（ ） 3、地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用。（ ） 4、生物都需要生活在多樣化的環(huán)境中，但人類不需要（ ） 5、麥冬一年四季常綠只是為了給人類觀賞。（ ） 6、所有植物的花自己都會繁殖不需要幫忙。（ ） 7、野鴨變家鴨是自然進化的結(jié)果。（ ）,生物多樣性的意義,2020/8/27,生物多樣性的意義,40,1、每年的（ ）是國際生物多

13、樣性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 2、下列不屬于我國珍稀生物的是（ ）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟 3、下列屬于我國特有的珍稀生物是（ ）。 A、紅樹林 B、珙桐 C、鴨嘴獸 4、下列動物不屬于哺乳動物的是（ ）。 A、雞 B、狗 C、鯨魚 5、我們種植棉花主要是利用該生物的（ ） A、欣賞價值 B、食用價值 C、經(jīng)濟價值,C,C,B,A,C,生物多樣性的意義,2020/8/27,生物多樣性的意義,41,生物多樣性的意義,簡答,1、就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，其他生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。請舉出3個這樣的例子。,A、花繁殖后代需要昆蟲幫助傳

14、粉； B、蝗蟲需要以植物為食； C、青蛙存在控制蝗蟲泛濫。 D、草原上因為有貓頭鷹控制老鼠的數(shù)量草地才會保護的比較好。,2、請根據(jù)自己家鄉(xiāng)的情況，寫出幾條保護家鄉(xiāng)生物多樣性的措施。,答：1、保護植物不破壞；2、保護動物不捕殺；3、保護自然環(huán)境不破壞；4、少用農(nóng)藥；5、污水要經(jīng)過凈化才能排放等。,2020/8/27,生物多樣性的意義,42,生物多樣性的意義,簡答,3、人類和其他動物一樣都離不開植物，請說說植物對人類生活所起的作用。,、提供給人類做食物；、供人類欣賞；、提供給人類做藥材；、人類可以用植物做成生活及學習用品；、可以凈化空氣；、提供給動物做食物。,4、人類也離不開動物，請說說動物對人類生活所起的作用。,、提供給人類做食物；、供人類欣賞（做寵物）；、提供給人類做藥材；、人類可以用動物做成生活及學習用品；、當交通工具。,2020/8/27,生物多樣性的意義,43,再見,2020/8/27,生物多樣性的意義,44,