青島版科學六上《密切聯(lián)系的生物界》PPT課件5.ppt

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1、猜,謎,語,草地上來了一群羊。(打一水果名稱) 然后來了一群狼。 (再打一水果名稱),草莓(草沒),楊梅(羊沒),23、密切聯(lián)系的生物界,大營學校 陳學山,一個炎熱的夏天,烈日當空,一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭,一邊吸食著樹汁,一邊歡快地歌唱。一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”,悄悄來到蟬背后,就在這個時候,從遠處飛來了一只黃雀,螳螂捕蟬,黃雀在后,蟬,螳螂,黃雀,在一個生態(tài)環(huán)境中,各種生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。,你能找出它們之間的食物關系嗎? 請你用箭頭的形式表示出“獵食者”和“被食者”。 箭頭指向“獵食者”。,草,鼠,蛇,老鷹,草,狼,豹子,梅花鹿,每條食物鏈的源頭都在植物, 終點在兇猛的肉

2、食動物, 食物鏈的箭頭指向獵食者, 一條完整的食物鏈至少由三種生物組成。,草兔子 鷹,鼠草蛇,草兔子鷹,草鼠蛇,麥苗蚜蟲 瓢蟲 小鳥,海藻蝦魚海豹鯊魚,草,鼠,蛇,老鷹,草,狼,豹子,梅花鹿,一條完整的食物鏈包括: , ,,植物,植食動物,肉食動物,植物在食物鏈中稱作生產者: 能利用簡單的無機物制造食物的自養(yǎng) 生物。主要是各種綠色植物。 植食動物和肉食動物在食物鏈中稱作消費者: 不能合成有機物、需要捕食生產者或其他消費者的異養(yǎng)有機體。又分為初級消費者(植食動物)和次級消費者(肉食動物)。,草,兔,鼠,牛,鹿,食草的昆蟲,食蟲鳥,青蛙,狼,豹,蛇,貓頭鷹,鷹,狐,禿鷲(喜食腐尸),草,兔,鼠,牛

3、,鹿,食草的昆蟲,食蟲鳥,青蛙,狼,豹,蛇,貓頭鷹,鷹,狐,禿鷲(喜食腐尸),分解者主要指細菌和真菌等營腐生生活 的微生物,它們能把動植物的尸體、排泄物 和殘落物等所含的復雜的有機物,分解成簡 單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,再重新被 綠色植物利用來制造有機物,生活在同一地球上的不同生 物之間是相互制約、相互聯(lián)系的, 僅僅根據(jù)自身的片面的認識去判 定動物的善惡益害,有時會犯嚴 重的錯誤。森林中即需要鹿,也 需要狼。人們必須尊重生物界中 的這種相互關系。,食物鏈中每一種生物,都充當著重要 的角色,它們都是生態(tài)平衡中的重要組成 部分,缺一不可。如果某一鏈條斷開,也 就是食物鏈中有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,整

4、條 食物鏈都會受到破壞。我們千萬不能人為 地去破壞,否則就會破壞生態(tài)平衡,受到 大自然的懲罰。所以我們要珍愛大自然的 生物,與自然和諧相處。,食物鏈中每一種生物,都充當著重要 的角色,它們都是生態(tài)平衡中的重要組成 部分,缺一不可。如果某一鏈條斷開,也 就是食物鏈中有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,整條 食物鏈都會受到破壞。我們千萬不能人為 地去破壞,否則就會破壞生態(tài)平衡,受到 大自然的懲罰。所以我們要珍愛大自然的 生物,與自然和諧相處。,生物防治就是利用天敵去防治林木病害或蟲害。例如 :人工設置鳥巢,招引益鳥,保護森林免遭蟲害。生物防治有:以蟲治蟲,以微生物治蟲,以鳥治蟲等,生物防治就是利用天敵 去防治林木

5、病害或蟲害。例 如 :人工設置鳥巢,招引益 鳥,保護森林免遭蟲害。生物 防治有:以蟲治蟲,以微生物 治蟲,以鳥治蟲等,生物防治就是利用 天敵去防治林木病害或 蟲害。例如 :人工設置 鳥巢,招引益鳥,保護 森林免遭蟲害。生物防 治有:以蟲治蟲,以微 生物治蟲,以鳥治蟲等,資料一: 20世紀50年代,我國農村曾把麻雀作為“四害”之一來消滅。人們發(fā)現(xiàn),在麻雀被大量捕殺之后的幾年里,出現(xiàn)了嚴重的蟲災,糧食大量減產。農民伯伯不明白這是為什么?,資料二: 田間噴灑的農藥,部分進入土壤之中,部分經徑流進入地面水體。水中的水生植物吸收了土壤中殘留的農藥,鴨鵝等水禽再吃水草,它們體內也有了農藥殘留。蝸牛等軟體動

6、物棲居在水域的底泥上,底泥吸附和吸收農藥,農藥因此又殘留在蝸牛體內。此外,水中大量浮游生物吸收水中的農藥 ,食肉昆蟲又吃浮游生物,魚又以食肉昆蟲為食,鶴和鷹食魚,人也捕魚、食魚,最終農藥進入鷹、鶴及人體內。 農藥滲透到了這復雜的食物網(wǎng)中!,資料三: 屎殼郎出國記 澳大利亞沒有處理牛羊糞的屎殼郎,于是造成了“牛羊糞堆積如山,牧草被毀,環(huán)境被污染”的現(xiàn)象。后來,澳大利亞政府進口了中國等國家的屎殼郎,讓它們充當草原的“清道夫”。 一段時間之后,草原上的積糞被處理得干干凈凈。屎殼郎補上了食物鏈中的一個缺失環(huán)節(jié),大自然恢復了和諧,澳大利亞的草原也恢復了生機。,我是小小生態(tài)設計師,(1). 大棚蔬菜招了蚜蟲,為了生產無公害優(yōu)質蔬菜,你準備怎么辦? (2). 松毛蟲啃食松樹,大量的松毛蟲甚至給松林帶來滅頂之災,你認為最好采用什么措施?,以蟲治蟲,以鳥治蟲,以蟲治蟲,自然界里的任何一種生物都有它的生存價值,只有保護好每一種生物,與生物和諧相處,我們的生活才會更加美好。保持生態(tài)平衡需要我們大家共同參與,今后請同學們繼續(xù)關注生態(tài)平衡。,查閱資料,調查土壤沙化的原因,設計一個生物防治方案。,

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