《七年級(jí)政治上冊(cè) 5.1 了解社會(huì)課件 北師大版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 5.1 了解社會(huì)課件 北師大版（道德與法治）.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元 融入集體生活 第5課 積極投身社會(huì),第1站 了解社會(huì),課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、感受社會(huì)生活的變化，包括國(guó)家生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。 2、具備一定的信息搜集、分析、匯總的能力；具備初步的明辨是非、辨證分析的能力；提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)心社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。 3、了解人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。懂得社會(huì)生活的發(fā)展性和復(fù)雜性。,1.每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)_，社會(huì)就是由我們這樣的許多個(gè)體所組成的一個(gè)_。我們每個(gè)人的存在和社會(huì)_，不可分割。 2.在我們的日常生活中，我們介紹一個(gè)人，需要把他放在
2、一定的_中才能說(shuō)清楚。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人，也只有在社會(huì)關(guān)系中才能進(jìn)行_。每個(gè)人都在社會(huì)關(guān)系中有著自己的_，也只有在社會(huì)關(guān)系中才能確定自身的_。 3.我們每個(gè)人的存在和發(fā)展，都離不開(kāi)社會(huì)。我們每個(gè)人都在社會(huì)中生存，離開(kāi)了社會(huì)，任何人都無(wú)法_，更談不上發(fā)展。他人的存在成為我們存在的前提。離開(kāi)社會(huì)，人一天也無(wú)法生存。 4.我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷_的過(guò)程。,課前預(yù)習(xí),知識(shí)結(jié)構(gòu),課堂練習(xí),1、當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系（ ） A越來(lái)越單一 B越來(lái)越封閉 C越來(lái)越緊密 D 越來(lái)越分離,2、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@句諺語(yǔ)告訴我們（ ） A每個(gè)人都有三個(gè)好朋友 B人總是
3、不能脫離他的人際環(huán)境 C只要你是好人就會(huì)有朋友幫你 D人是無(wú)法獨(dú)立完成任務(wù)的,3、19世紀(jì)，健康可愛(ài)的也登大公國(guó)的豪瑟王子不到三歲被篡奪王位的宮廷陰謀家綁架，并交給一個(gè)性格憂郁的女人撫養(yǎng)，一年后，他又被單獨(dú)關(guān)入地牢，他17歲被解救出來(lái)時(shí)像白癡一樣，表情簡(jiǎn)單如幼兒。這告訴我們（ ） 人生離不開(kāi)交往離開(kāi)交往危害人的健康發(fā)展被關(guān)入地牢的人都是白癡剝奪一個(gè)人與他人交往的機(jī)會(huì)非常殘酷 ABCD,課后訓(xùn)練,1、德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@句話告訴我們 （ ） 我們無(wú)法創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值 只有通過(guò)社會(huì)化，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值 我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)
4、社會(huì) 人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn) A. B. C. D.,2、一名大學(xué)畢業(yè)的李姓女子，二年多前因感情問(wèn)題與男友分手，從此自我封閉，足不出戶，生活無(wú)法自理，身形骨瘦如柴，據(jù)估計(jì)體重已不到40公斤，其精神更是恍惚，只用“嗯”、“啊”來(lái)答話。以上材料說(shuō)明 （ ） 我們每個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) 因感情問(wèn)題自我封閉是正常現(xiàn)象 長(zhǎng)時(shí)間脫離社會(huì)會(huì)逐漸喪失生存能力 我們每個(gè)人的存在與社會(huì)息息相關(guān)，不可分割 B. C. D.,3、在一次人才招聘會(huì)上，某單位提出下列招聘條件：(1)身體健康；(2)具有一定的政治理論水平，有認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；(3)國(guó)民教育系列本科以上學(xué)歷；(4)具有
5、合作及創(chuàng)新意識(shí)和能力，善于溝通和協(xié)調(diào)，執(zhí)行力強(qiáng)；(5)有全局和中心觀念，不計(jì)較個(gè)人得失，工作中善于主動(dòng)團(tuán)結(jié)同志；(6)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。上述材料中的招聘條件對(duì)我們的啟示有 （ ） 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人 只有文憑高，才能在社會(huì)上立足 青少年要積極參與社會(huì)生活，成為全面發(fā)展的人才 關(guān)愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)社會(huì)已成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 A. B. C. D.,4、對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有 （ ） 同學(xué)甲說(shuō)：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)影響學(xué)習(xí)?！?同學(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們吃虧的?！?同學(xué)丙：“中學(xué)生年齡小，參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。” 同學(xué)?。骸吧鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因材施教，開(kāi)展一些對(duì)中學(xué)生有益的、適合的活動(dòng)?！?B. C. D.,5、某中學(xué)九年級(jí)女生魏某因覺(jué)得自己的鼻梁太扁，而且鼻子和嘴巴都有點(diǎn)歪，除去上課以外，一直戴著厚厚的口罩，平時(shí)不愿出門(mén)見(jiàn)人，更不愿與他人說(shuō)話。女孩說(shuō)，她覺(jué)得痛苦死了，她經(jīng)常都忍不住去照鏡子仔細(xì)觀察自己的鼻子和嘴，但越看越失望、越擔(dān)憂，她到現(xiàn)在為止幾乎沒(méi)有什么朋友。 作為同齡人，你想對(duì)這位女孩說(shuō)些什么呢？,
七年級(jí)政治上冊(cè) 5.1 了解社會(huì)課件 北師大版（道德與法治）.ppt
