七年級生物下冊 4_3_2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課件 (新版)新人教版 (2).ppt

上傳人:san****019 文檔編號:15664628 上傳時間:2020-08-28 格式:PPT 頁數(shù):21 大?。?5.28MB
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1、第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,一、肺與外界的氣體交換,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它位于胸腔內(nèi),左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉。一分鐘大約呼吸16次。,小游戲,要求:坐直身體;雙手輕放在胸部 深吸氣,深呼氣,吸氣 呼氣,肋骨向上向外運動胸廓擴大,肋骨向下向內(nèi)運動胸廓 縮小,胸廓的擴大與縮小 是怎樣實現(xiàn)的?,胸廓擴大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴大?,小實驗: 一針管,左手堵住前端,右手往外拉針筒,結(jié)果?左手松開,又有什么現(xiàn)象?,肋骨間肌肉收縮,膈肌收縮,胸廓擴大,肺擴張,肺內(nèi)氣壓下降,氣體進入肺(吸氣),呼吸過程,呼氣,二、肺泡與血液的氣體交換,吸氣(空氣),澄清的 石灰水,二氧化碳,肺泡與血

2、液的氣體交換,分析資料回答問題: 1、甲瓶乙瓶中的石灰水的渾濁程度不同說明了什么? 2、在實驗裝置中為什么要設(shè)置甲瓶? 3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?為什么會有這樣的差別?,甲瓶中的石灰水渾濁程度小,說明空氣中二氧化碳的含量較少;乙瓶中石灰水的渾濁程度大,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多。,對比。(除去空氣中的二氧化碳),人體吸入的空氣與呼出的氣體相比,氧含量較多,二氧化碳含量較少。 因為吸入的空氣中,氧被人體利用了,而呼出的氣體中包含了人體產(chǎn)生的二氧化碳。,肺與外界的氣體交換,原理:,氣體擴散,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止。,肺泡與血液的氣體交換

3、,肺泡,毛細血管,有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點:,1.肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,2.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平 的上皮細胞,(1)在這些活動中,在相同的時間內(nèi),哪類活動可能需要的能量最少?哪些活動需要的能量可能最多?你的依據(jù)是什么? (2)為什么慢跑比打籃球耗氧量大?,練習(xí):,1、(1)睡、坐需要的能量少,踢足球、慢跑、游泳需要的能量多,依據(jù)是需氧量越多,細胞的呼吸作用越強,需要能量越多,反之則少。,(1)曲線A呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和。,睡眠,劇烈運動,討論: 1、你的胸圍差明顯嗎?同年齡、同性別的同學(xué),胸圍差有差別嗎?如果有差別,請找出原因。,【實驗】測量胸圍差,一、肺與外界的氣體交換,2、胸圍差能完全代表胸腔容積的變化嗎?除胸廓前后、左右徑的變化外,還可能有什么變化影響胸廓的容積?,胸圍差的計算方法: 深吸氣時胸圍的長度與深呼氣時胸圍長度的差。,

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