《七年級語文下冊 第3單元 13《北京四合院》教學課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第3單元 13《北京四合院》教學課件 蘇教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,十三 北京四合院,1、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 2、了解四合院是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。 3、比較分析四合院和現(xiàn)代高層建筑所給人的不同感受。 4、體會文章的思想感情。,學習目標,新課導入,四合院，又稱四合房， 是中國的一種傳統(tǒng)合院式建筑，其格局為一個院子四面建有房屋，從四面將庭院合圍在中間，故名四合院。 四合院至少有3000多年的歷史，在中國各地有多種類型，其中以北京四合院為典型。四合院通常為大家庭所居住，提供了對外界比較隱密的庭院空間，其建筑和格局體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的尊卑等級思想以及陰陽五行學說。,相關(guān)介紹,在現(xiàn)代，隨著家庭結(jié)構(gòu)和社會觀念的變遷，傳統(tǒng)四合院的宜居性受到了挑戰(zhàn)。而在城市規(guī)劃
2、過程中，傳統(tǒng)四合院也面臨著保護和發(fā)展的矛盾，一些四合院被列為了文物保護單位，同時也有一些被拆除。,字詞學習,氣氛 幽靜 融洽 壓抑 深巷 缺陷 抱負 凝聚,fn,yu,qi,y,xing,xin,bo,nng,【雅致】高雅的意趣；美觀而不落俗套。 【幽靜】清幽寂靜，指一個地方十分安靜。 【融洽】彼此感情好，沒有抵觸。 【賦予】交給重大任務(wù)或使命。 【星羅棋布】像星星似的排列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。 【生氣勃勃】形容人或社會富有朝氣，充滿活力。 【無可厚非】不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。,整體感知,通讀全文，請你概括一下這篇說明文的主要內(nèi)容：,北京的四合院是我國古老
3、的傳統(tǒng)的文化象征。它符合人性心理，有利于鄰里關(guān)系的和諧融洽，能使人們精神上獲得一種安全穩(wěn)定感和歸屬親切感。,再讀課文，用最簡潔的語言概括段意。,第1自然段：總說四合院建筑是我國最古老的傳統(tǒng)的文化象征，突出北京的四合院的特點。 第2自然段：分析北京現(xiàn)存四合院的現(xiàn)狀及其作用。 第3自然段：北京四合院給人帶來的心理感受。 第4自然段：高層建筑給人帶來的心理感受。 第5自然段：舉例說明北京四合院能彌補現(xiàn)代高層建筑社會功能的缺失，受到國內(nèi)外建筑師的推崇、關(guān)注。 第6自然段：歷史賦予現(xiàn)在建筑師的新的義務(wù)和責任。,想一想：本文的主要的說明對象是什么？,文章所說明的北京的四合院有什么特點？,北京的四合院,建筑
4、雅致，結(jié)構(gòu)精巧，數(shù)量眾多,北京現(xiàn)存的四合院，大大小小，星羅棋布?；蛱幱诜比A街面，或置于幽靜深巷之中；大則占地數(shù)畝，小則不過丈大；或獨家獨戶，或數(shù)戶或十幾戶合居。,細節(jié)解讀,仔細閱讀課文，想一想：北京現(xiàn)存的四合院在大小和分布上有什么特點？,仔細閱讀課文，思考：北京的四合院是怎樣將人與人之間，家庭與家庭之間聯(lián)系起來的？,北京的四合院形成了以家庭院落為中心，街坊鄰里為干線，社區(qū)地域為平面的社會網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將家庭聯(lián)系與私人交往緊密的聯(lián)合起來，創(chuàng)建一種和諧的氛圍。,仔細閱讀課文，想一想：課文哪些話寫的是居住四合院的感受？哪些話寫的是居住高層建筑的感受？,居住四合院的感受： 北京四合院所建立在家庭聯(lián)系和私人
5、交往之上的社會網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)歷了數(shù)代人，產(chǎn)生了一種凝聚力量和和諧氣氛，使人有一種安全感和歸屬感，成為保護社會安定的寶貴因素。,居住四合院的感受： 符合人性心里； 鄰里關(guān)系融洽； 能與周圍的人彼此聯(lián)系； 能讓人與人之間產(chǎn)生凝聚力，使氣氛和諧； 能讓人有一種安全感和歸屬感。,居住高層建筑的感受： 人與人之間、家庭與家庭之間的關(guān)系變得冷漠了； 原來社會網(wǎng)絡(luò)形成的凝聚力和和諧氣氛消失了； 人們的社交活動減少了，精神上的安全感和歸屬感沒有； 人們感受到的是一種封閉式的孤獨的圣湖偶方式； 人與人之間形成一種相互疏遠、感情淡漠的心態(tài)。,體會下列加點詞語的表達作用。,人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，居住在高層建筑，人與人之間，家庭
6、與家庭之間的關(guān)系變得冷漠了；原來傳統(tǒng)格局形成的凝聚力與和諧氣氛消失了；人們的社交活動減少了，精神上的安全穩(wěn)定感和歸屬親切感沒有了。,“冷漠”“消失”“沒有”這三個詞生動地說明了高層建筑對人際關(guān)系造成的隔膜，與四合院的優(yōu)越性形成鮮明的對比。,同學們，你們是居住在四合院還是在高層建筑？對于課文中作者所談的感受你有體會嗎？請你說一說你自己的感受。,文中所說的“高層建筑的社會功能缺陷”，具體指的是什么？,社會動能缺陷指缺少符合人性心理、能與周圍的人彼此聯(lián)系、共同生活的居住環(huán)境。,讀課文第5自然段，作者列舉了哪些例子來證明自己的觀點？,國外的一些建筑師設(shè)計了類似我國四合院式的建筑，如 菲律賓為一般城市居
7、民設(shè)計的底層高密度“四戶一院”住宅群； 丹麥哥本哈根的“仿四合院”式住宅群。,文章第5段列舉兩個國外建筑師設(shè)計的四合院式建筑的例子，意在說明什么？,現(xiàn)代居住環(huán)境一定要符合人們的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特點，能彌補現(xiàn)代高層建筑社會功能的缺失，同時受到國內(nèi)外建筑師的推崇、關(guān)注。,寫法探究,本文是一篇說明文，請你回憶一下，以往我們所學習的說明方法有哪些？本文用了哪些說明方法？,舉例子、下定義、作比較、作詮釋、打比方、分類別、列數(shù)字等。,本文運用的說明方法包括：舉例子、下定義、作比較、列數(shù)字等。,舉例子,作者列舉國外的例子，說明了現(xiàn)在的建筑設(shè)計越來越注重符合人性心理，彌補高層建筑的社會功
8、能缺陷，使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。,菲律賓為一般城市居民設(shè)計的底層高密度“四戶一院”住宅群； 丹麥哥本哈根的“仿四合院”式住宅群。,列數(shù)字,作者列舉了這些數(shù)據(jù)來說明北京四合院的大小和分布，這些數(shù)字使所要說明的事物更加的具體化。,北京現(xiàn)存的四合院，大大小小，星羅棋布?；蛱幱诜比A街面，或置于幽靜深巷之中；大則占地數(shù)畝，小則不過丈大；或獨家獨戶，或數(shù)戶或十幾戶合居。,作比較,課文將北京四合院和高層建筑在人們居住過程中所產(chǎn)生的不同的心理進行對比描述，闡述了北京四合院和高層建筑所給予人們的不同感受，從而更加凸顯了北京四合院給人們帶來的歸屬感和安全感，而高層建筑的社會功能缺陷也顯得越發(fā)突出。,下定義,四合院建筑，是我國古老的傳統(tǒng)的文化象征。四合院建筑之雅致，結(jié)構(gòu)之精巧，數(shù)量之眾多，當推北京為最。,作者在文中給北京四合院的特色下了明確的定義，雅致、精巧、多，準確地揭示北京四合院的本質(zhì)。,課堂小結(jié),作者通過一系列的說明方法，闡述了了北京四合院的特點和分布特色，說明了北京四合院所給予人們內(nèi)心的歸屬感和安全感，通過與高層建筑的對比，突出了四合院在神精上給人們的一種滿足與追求。并提出了將傳統(tǒng)四合院與現(xiàn)代高層建筑結(jié)合的、既符合人們居住心理也符合現(xiàn)代化發(fā)展的新主張。,課后作業(yè),你認為作者所主張的現(xiàn)代住宅建筑的思路是否可行？說說你自己的看法。,
七年級語文下冊 第3單元 13《北京四合院》教學課件 蘇教版.ppt
