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1、綠手指綠手指1.1.認識本課生字，有感情地朗讀課文，了解老認識本課生字，有感情地朗讀課文，了解老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。2.2.懂得從不放棄、堅持不懈、充滿信心就會成懂得從不放棄、堅持不懈、充滿信心就會成功的道理。功的道理。學習目標學習目標初讀整體感知初讀整體感知:1.1.自由讀課文思考，說說課文講了一件什么事情？自由讀課文思考，說說課文講了一件什么事情？指的是什么？人們稱誰為指的是什么？人們稱誰為？為什么？為什么？2.2.在你的心目中，怎樣的園丁才算得上在你的心目中，怎樣的園丁才算得上“好園丁好園丁”？課文講述了在課文講述了在 法國的一個小鎮(zhèn)，法國
2、的一個小鎮(zhèn)，有一位（有一位（）在報紙上看到一條）在報紙上看到一條（），園藝所（），園藝所（）能種出）能種出（）金盞花的人，老奶奶不顧家）金盞花的人，老奶奶不顧家人（人（），用（），用（）時間培育出）時間培育出（）金盞花的事。）金盞花的事。理解詞語理解詞語 綠手指綠手指 稱贊稱贊 金盞花金盞花 伺弄伺弄 沮喪沮喪 滿懷滿懷兌現(xiàn)兌現(xiàn) 驗證驗證 信心信心 遺傳 遺產 遺書 遺失 遺忘專家 專長 專注 專科 專門侍弄 侍候 侍女 侍衛(wèi) 侍者 侍奉稍微 稍許 稍稍 稍息 稍后趕集 收集 集合 集中 畫集 影集栽樹 栽種 栽培 栽花 盆栽循環(huán) 循規(guī)蹈矩 因循守舊 循循善誘沮喪 喪失 垂頭喪氣 喪命燦爛 破
3、爛 滾瓜爛熟 天真爛漫培育 培土 栽培 培植 1.老奶奶是怎樣培養(yǎng)出純白色的金老奶奶是怎樣培養(yǎng)出純白色的金盞花的？盞花的？2.老奶奶培育的結果怎樣？老奶奶培育的結果怎樣？自學指導自學指導(一一)：朗讀重點句：朗讀重點句：“就這樣，一年就這樣，一年又一年，春種秋收，又一年，春種秋收，循環(huán)往復。老奶奶循環(huán)往復。老奶奶從不沮喪，從不懷從不沮喪，從不懷疑，從不懷疑，滿疑，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金懷信心地栽種著金盞花。盞花?！蓖瑢W們談談自己的同學們談談自己的感受。感受。老奶奶精心伺弄老奶奶精心伺弄金盞花，她挑選金盞花，她挑選一株顏色稍微淡一株顏色稍微淡的，讓其自然枯的，讓其自然枯萎，第二年把它萎，第
4、二年把它的種子種下去，的種子種下去，然后在挑選顏色然后在挑選顏色淡的花的種子栽淡的花的種子栽種，循環(huán)往復，種，循環(huán)往復，經過了經過了20年，終年，終于開出了一朵純于開出了一朵純白色的金盞花來。白色的金盞花來。1.你想對老奶奶說些什么你想對老奶奶說些什么?2.起初，她的家里人對這件事情是什么態(tài)起初，她的家里人對這件事情是什么態(tài)度？家人為什么那樣說？度？家人為什么那樣說？（從第二自然段中找出理由）（從第二自然段中找出理由）理解課文：3.當老奶奶把這純白色的金盞花的種子當老奶奶把這純白色的金盞花的種子寄給園藝所時，又發(fā)生了什么事情？寄給園藝所時，又發(fā)生了什么事情？4.此時，老奶奶又怎么對他們說的？此
5、時，老奶奶又怎么對他們說的？理解課文：5.你們說老奶奶你們說老奶奶能種出黑色的能種出黑色的金盞花嗎？金盞花嗎？6.你能說說黑色你能說說黑色的金盞花是怎的金盞花是怎樣種出來的嗎？樣種出來的嗎？理解課文：同學們，學了這篇課文，你有什么感同學們，學了這篇課文，你有什么感受或收獲？受或收獲？是呀，不論我們做什么事情，只要認定目是呀，不論我們做什么事情，只要認定目標、持之以恒，再困難的事情都會辦成，標、持之以恒，再困難的事情都會辦成，這就是這就是“有志者事竟成有志者事竟成”?？偨Y課文拓展延伸拓展延伸黑色金盞花還能開放嗎？寫一寫。黑色金盞花還能開放嗎？寫一寫。好了休息一下吧！好了休息一下吧！一會我們一起去一會我們一起去“看看我的收獲看看我的收獲”下課下課
三年級語文下冊 第二單元《6 綠手指》課件1
