2009年中考語(yǔ)文研討交流發(fā)言稿 - 中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案教學(xué)反思

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1、2021年中考語(yǔ)文研討交流發(fā)言稿 - 中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案教學(xué)反思 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 　　大家上午好，我非?？鞓?lè)能借此時(shí)機(jī)，和大家一起探討中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的情況， 如有不到之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。 近幾年的語(yǔ)文中考試題在穩(wěn)中略變，考試側(cè)重于學(xué)生語(yǔ)文能力的考查，調(diào)整了主觀型和客觀型試題的比例，適當(dāng)壓縮客觀試題?？疾斓膬?nèi)容更趨向于學(xué)生對(duì)文本獨(dú)特的閱讀感受，表達(dá)一定的人文色彩，又聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。試卷結(jié)構(gòu)板塊明晰，分為“積累、閱讀、寫(xiě)作〞三個(gè)局部。 中考復(fù)習(xí)，我們首先制定周方案、月方案、復(fù)習(xí)總方案。其次認(rèn)真解讀每年的?中考說(shuō)明?，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)

2、，明確目標(biāo)，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。在認(rèn)真解讀?中考說(shuō)明?及歷年的中考試卷之余，我們還認(rèn)真解讀區(qū)教研室出的三套試卷。因?yàn)檫@些模擬考試試卷對(duì)中考各項(xiàng)考點(diǎn)的明確把握，給我們提供了考試信息和指明了考試的方向。 下面就我們學(xué)校的復(fù)習(xí)情況和大家談一談。 一、重視積累局部 默寫(xiě)局部是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。這局部的考查不但要強(qiáng)化記憶，還要理解記憶，并且能靈活運(yùn)用；不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解，能運(yùn)用，善歸納，懂遷移。因此我們?cè)谶@局部復(fù)習(xí)中進(jìn)行了細(xì)致的分類總結(jié)，分為詩(shī)中春夏秋冬、詩(shī)中山水日月、詩(shī)中風(fēng)雨云雪、詩(shī)中送別、親情、思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等，讓學(xué)生利用

3、早自習(xí)和晚自習(xí)前半小時(shí)反復(fù)誦讀、反復(fù)默寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)別字。明確告訴學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)一字，全空無(wú)分。切記：一字出錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸，夯實(shí)根底。語(yǔ)言運(yùn)用局部近幾年的中考語(yǔ)文試卷出現(xiàn)了許多語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的試題，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、采訪、寫(xiě)公益廣告或宣傳語(yǔ)、設(shè)計(jì)欄目、提建議、辯論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞、仿寫(xiě)、讀圖、名著導(dǎo)讀等等，內(nèi)容豐富多彩、覆蓋面廣，我們?cè)趶?fù)習(xí)中也引起了足夠的重視，均進(jìn)行專題、專項(xiàng)分類講解，也用專項(xiàng)練習(xí)試題讓學(xué)生練習(xí)、穩(wěn)固。 文言文的考查，復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考查范圍和要求及學(xué)生的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍，側(cè)重。由于文言文復(fù)習(xí)涉及到的篇目不少，我們對(duì)這個(gè)板塊的復(fù)

4、習(xí)采用的是分工合作，逐個(gè)扎實(shí)的策略。將每篇文章的抄；堅(jiān)持每節(jié)課課前口頭演講；堅(jiān)持學(xué)生互改作文并且寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。我們從命題、半命題、材料、話題作文著手，從審題、立意、選材、組材、表達(dá)技巧、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面指導(dǎo)練習(xí)，最后加強(qiáng)提綱訓(xùn)練。在最后一段時(shí)間內(nèi)至少進(jìn)行兩次全班范圍內(nèi)的作文互評(píng)活動(dòng)，先告訴學(xué)生從哪些方面入手：如先從字、詞、句入手，找出錯(cuò)別字和病句；再?gòu)膬?nèi)容結(jié)構(gòu)入手并學(xué)著打分〔按中考打分模式來(lái)〕，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這樣可以讓學(xué)生真實(shí)地感受作文評(píng)分過(guò)程，對(duì)學(xué)生作文中好的、不好的地方加以借鑒，真正做到“擇其善者而從之，其不善者而改之〞。這比老師一味講效果要好得多。 〔3〕告訴學(xué)生考場(chǎng)作文要注意的一些細(xì)節(jié)，如

5、： ①千萬(wàn)不能有“硬傷〞，如有的學(xué)生粗心到甚至在作文標(biāo)題，第一段中就有錯(cuò)別字，有的作文全篇只有一段或兩段，有的一大段中標(biāo)點(diǎn)是一逗到底等等，這些都屬于作文中“硬傷〞。如果作文中出現(xiàn)了這些現(xiàn)象你寫(xiě)的再好都是白搭，分肯定低。②作文中至少要有一兩處“亮點(diǎn)〞。要么是題目很吸引人〔“題好一半文〞 〕，要么開(kāi)頭很精彩、要么構(gòu)思一兩處有吸引人眼球的地方。同時(shí)對(duì)那些作文水平一般的同學(xué)要教他們正確認(rèn)識(shí)自己：不要夢(mèng)想我的作文怎么樣怎么樣，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作，只要做到內(nèi)容不離題，句子通順，少寫(xiě)錯(cuò)別字，打一個(gè)正常的分還是不成問(wèn)題的。③結(jié)構(gòu)上(作文形式)一定要新穎。告訴學(xué)生考場(chǎng)作文不能寫(xiě)長(zhǎng)段子，段子要短小，多分段子多用排

6、比段，或用小標(biāo)題等形式，這樣的作文從形式上看很美觀、悅目，不至于讓人望而生厭。另外還要告誡考生不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，現(xiàn)在要求是不少于500字，但真的只寫(xiě)500字肯定不行。答題卷上一般都會(huì)給出1000個(gè)空格。但告訴學(xué)生不能寫(xiě)得那么長(zhǎng)，有的考生把1000個(gè)空格寫(xiě)完了，還要再用箭頭或貼上紙片，這樣絕對(duì)不可取。最好的是寫(xiě)六、七百字作文〔最多我想不能超過(guò)800字〕，這樣作文空格還會(huì)“留白〞一些，看上去也好看一些。④告訴學(xué)生作文時(shí)，一定要在草稿紙上列提綱，逐段寫(xiě)。〔磨刀不誤砍柴功〕。 〔4〕重視范文引路 梁衡在?背書(shū)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本功?一文中曾說(shuō)過(guò)“要使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式結(jié)

7、構(gòu)，好象跳舞要掌握根本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。〞由于范文在構(gòu)思布局、立意、語(yǔ)言等方面都是典范，范文的出示會(huì)給學(xué)生們很強(qiáng)的方向感，讓他知道自己的文章怎樣向高分靠攏。我們出示范文的途徑主要是每次作文判完后，各位老師都會(huì)把自己手里的高分作文拿出來(lái)，進(jìn)行交流、講評(píng)、統(tǒng)一印發(fā)提供應(yīng)學(xué)生閱讀，效果很好。 〔5〕加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，確保作文升格 針對(duì)學(xué)生作文中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，設(shè)計(jì)各種專項(xiàng)訓(xùn)練。如：審題上：讓學(xué)生學(xué)會(huì)推敲題目，審出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)推敲材料提示語(yǔ)及作文要求；立意上：讓學(xué)生從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)“

8、一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光，半瓣花上說(shuō)人情〞；謀篇布局上：讓學(xué)生注意思路清晰、布局嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言上：讓學(xué)生將積累的好詞、好句靈活運(yùn)用，做到文質(zhì)兼美。甚至對(duì)書(shū)寫(xiě)、卷面整潔都專項(xiàng)要求等等。通過(guò)這些專項(xiàng)訓(xùn)練，將學(xué)生習(xí)作中常出現(xiàn)的問(wèn)題逐個(gè)擊破，力求使其文章質(zhì)量有所提升，讓其習(xí)作做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，給閱卷老師一個(gè)好心情，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開(kāi)好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分；絞盡腦汁搜腸刮肚引用名言警句、睿智心語(yǔ)、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分；張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)那么，不鳴那么已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。 以上是我們語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的一些粗淺認(rèn)識(shí)，當(dāng)然教無(wú)定法，復(fù)習(xí)的方法也要因人而異。我想，在座的各位要比我有經(jīng)驗(yàn)的多，我在這里班門(mén)弄斧了。總之，只要認(rèn)真鉆研、精心安排、穩(wěn)步推進(jìn)是會(huì)收到較好的效果的。鑒于水平有限，這僅是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解，還望大家多多包涵指正，謝謝大家。