《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》優(yōu)質(zhì)ppt課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人類肆意破壞我們的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，相信同學(xué)們一定有許多感我們的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，相信同學(xué)們一定有許多感觸。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來舉行一次觸。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來舉行一次“我們與環(huán)境我們與環(huán)境”的討的討論會(huì)，說一說為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？論會(huì)，說一說為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機(jī)，從而弄明白什么是環(huán)境保護(hù)，為什
2、么我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機(jī)，從而弄明白什么是環(huán)境保護(hù)，為什么要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，然后以要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，然后以“怎樣保護(hù)環(huán)境怎樣保護(hù)環(huán)境”為話題，為話題，展開想象，說一說。通過這次展開想象，說一說。通過這次“口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際”訓(xùn)練，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)訓(xùn)練，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，樹立起保護(hù)環(huán)境使命生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，樹立起保護(hù)環(huán)境使命感，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。號(hào)召人們：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！感，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。號(hào)召人們：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！讀教材讀教材1111頁(yè)，說說這次口語(yǔ)交際給我們提出了
3、哪些要求？頁(yè)，說說這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？情境一：情境一：你和同學(xué)吃飯時(shí)，他隨手拿了幾你和同學(xué)吃飯時(shí)，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請(qǐng)你勸勸他。請(qǐng)你勸勸他。1.1.說一說。說一說。學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他?情境二：情境二：有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干
4、凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧起來潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。2.2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？我們身邊存在哪些環(huán)境問題？3.3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈無人燈”。如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。可以減少尾氣排放，也可
5、以節(jié)省燃料。(一一)必須做到必須做到不要到處亂丟垃圾不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。進(jìn)果皮箱。如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類垃圾分類，你要積極參與對(duì)垃圾進(jìn)行，你要積極參與對(duì)垃圾進(jìn)行分類。分類。不要浪費(fèi)不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅
6、浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。積極使用可再利用物品積極使用可再利用物品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。如果你發(fā)現(xiàn)身邊如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你發(fā)生，你應(yīng)提醒他應(yīng)提醒他(她她)，說服他，說服他(她她)不要再這樣做。不要再這樣做。愛護(hù)野生動(dòng)植物愛護(hù)野生動(dòng)
7、植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。樣做。(二二)盡力做到盡力做到盡量減少使用一次性用品。盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無毒害金屬制造的餐具，如：你可以自帶無毒害金屬制造的餐具，來代替一次性餐具。來代替一次性餐具。你應(yīng)你應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗過手的水拖地板等。水。如：你可以用洗過手的水拖地板等。綜合使用舊商品，變廢為寶綜合使用舊商品，變廢為寶。阻止別人做破壞環(huán)境的事情阻止別人做破壞環(huán)境的事情。減少私車使用，盡量乘公交
8、車減少私車使用，盡量乘公交車。保護(hù)環(huán)境小建議：保護(hù)環(huán)境小建議：1.小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議；建議；2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法；討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法；3.分小組匯報(bào)十條小建議，師生共同評(píng)議；分小組匯報(bào)十條小建議，師生共同評(píng)議；4.以小組為單位印成以小組為單位印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條保護(hù)環(huán)境小建議十條”，課下張貼在學(xué)，課下張貼在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的布告欄里。?；蛏鐓^(qū)的布告欄里。秋天的夜晚，月秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海亮升起來了，從洱海那邊升起來了。那邊升起來了。月盤是那樣明亮，月盤是那樣
9、明亮，月光是那樣柔和，是月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？在洱海里淘洗過嗎？月亮月亮照亮了照亮了高高的點(diǎn)高高的點(diǎn)蒼山，蒼山，照亮了照亮了村頭的村頭的大青樹，也照亮了，大青樹，也照亮了，照亮了照亮了村間的大道和村間的大道和小路小路走走 月月 亮亮 這時(shí)候，阿媽喜歡牽著這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！走月亮！月盤月盤 柔和柔和 牽著牽著 風(fēng)俗風(fēng)俗 兔草兔草 銀毯銀毯 香甜香甜 滿意滿意 低垂低垂 氣息氣息 閃爍閃爍淘淘(to)洗洗 潑剌（潑剌（l）澆灌澆灌 蠶豆蠶豆 稻穗稻穗(su)田埂田埂(gng)運(yùn)載
10、運(yùn)載(zi)沉甸甸沉甸甸(dian)坑坑洼洼坑坑洼洼 閃閃爍爍閃閃爍爍“我我”和阿媽走月亮，走過哪些地方？和阿媽走月亮，走過哪些地方？溪邊溪邊田埂田埂 “我我”和阿媽在溪邊走月亮和阿媽在溪邊走月亮 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；ǖ南阄?，流著月光。喲，卵石間有多少可愛的小喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱抱著一著一個(gè)月亮！個(gè)月亮！阿媽，白天你在溪里洗衣阿媽，白天你在溪里洗衣服，我用樹葉坐小船，運(yùn)載許服，我用樹葉坐小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣。阿媽我們到池多新鮮的花瓣。阿媽我們到池塘邊去吧，看看水塘里的月亮，塘邊去吧，看看水塘
11、里的月亮，看看我采過野花的地方?？纯次也蛇^野花的地方。“我我”和阿媽在和阿媽在溪邊溪邊走月亮走月亮 看到看到 聞到聞到 想到想到 “我我”和阿媽在田埂上走月亮和阿媽在田埂上走月亮 秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃一閃從果園那邊，飄來果子從果園那邊，飄來果子的甜香。的甜香。是雪梨，還是火把梨？是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，溝水汩汩，很滿意很滿意地響著。地響著。是啊，旁邊就是它澆灌
12、過的田地。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里，我們種過油菜，種在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。現(xiàn)在稻谷就要成熟了，穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。稻田像一片月光鍍亮的銀毯。美麗的山村月夜美麗的山村月夜“我我”和和阿媽阿媽在溪邊在溪邊走月亮走月亮在溪邊在溪邊走月亮走月亮看到：鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月看到：鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月聽到：溪水聲聽到：溪水聲聞到：山草和野花的香味聞到：山草和野花的香味想到：想到：“我我”和阿媽在溪邊的情景和阿媽在溪邊的情景想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事吹蒲公英、栽水稻的事看到：修補(bǔ)過的村道，果子掛滿枝頭看到：修補(bǔ)過的村道，果子掛滿枝頭聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩溝水汩汩聞到：果子的香味聞到：果子的香味多美的夜晚多美的夜晚美麗景色美麗景色濃濃親情濃濃親情
部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》優(yōu)質(zhì)ppt課件
