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1、1,2,這些建筑在形狀上有什么共同之處?,拱 形 結 構,3,拱形的力量,4,拱形PK橫梁誰能承受更大的壓力? 實驗材料:2張同樣的紙,若干回形針。 實驗步驟: 1、分別搭建出拱形和橫梁。 2、在拱形和橫梁上面放回形針,并各做3次。 3、及時記錄,分析數(shù)據(jù)。,實驗方法,5,溫馨提示: (1) 回形針必須輕輕地放在中間(疊) (2) 拱足距離相同 (3)觀察當紙面倒塌時,平紙與拱紙的區(qū)別 (學生小組實驗操作) (4)音樂暫停,實驗操作暫停坐好,6,7,我們的發(fā)現(xiàn): 我們的解釋:,拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。,拱形比橫梁承受壓力的能力強。,認真觀察和分析自己組的實驗數(shù)據(jù),8,觀察,9,10,拱形承
2、載重量時,能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓,結合得更加緊密。,11,用科學書抵住2個拱足,拱形的承受壓力會有變化嗎?,不同重量的物體抵住拱足的對比實驗,12,實驗要求: (1) 回形針必須輕放在中間(豎疊) (2) 拱足距離相同 ,規(guī)定跨度都為12CM (3)做好實驗記錄,每組派一位同學到 電腦上輸入實驗結果 (4)各組分析實驗數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)什么? (5)音樂暫停,實驗結束坐好,13,14,15,發(fā)現(xiàn): 抵住拱足后,拱形承受的回形針個數(shù)增多。 抵住拱足的力量越大,拱形承受的回形針個數(shù)就越多。 解釋: 拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關。,16,仔細觀察:隨著承重力的增加,紙拱有什么變化? (墊圈:0個1個2個3個4個),17,觀察圖片,思考拱形是怎樣變形的。,18,19,20,教科版科學課六年級上冊,21,歷史古城山海關,你能解釋為什么古代的城門大多是拱形?,拱形承載重量時,能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓,結合得更加緊密,所以古代的城門大多做成拱形。,22,23,此課件下載可自行編輯修改,供參考! 感謝您的支持,我們努力做得更好!,24,