2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《十幾加幾和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

《2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《十幾加幾和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《十幾加幾和相應(yīng)的減法》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?十幾加幾和相應(yīng)的減法?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?十幾加幾和相應(yīng)的減法?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第三課時(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法 授課時(shí)間： 總課時(shí)數(shù)： 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)際操作穩(wěn)固11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。 2.運(yùn)用11——20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)11——20各數(shù)的組成，正確地計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)11——20各數(shù)的組成，正確地算10加幾和相應(yīng)的減法。 教學(xué)準(zhǔn)備：小棒，計(jì)數(shù)器

2、教學(xué)過(guò)程： 1．開(kāi)門見(jiàn)山，直接引入 師：〔出示卡片13〕這是多少？ 師：請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。 師：看著你自己擺的小棒圖，說(shuō)一說(shuō)可以列出什么算式？ 小組討論 學(xué)生答復(fù) 教師板書(shū)：10+3 師：等于多少？為什么？你是怎么想的？ 指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式 板書(shū)：13-3=13-10= 師：怎樣算？ 2．教學(xué)例5 教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出11，再在個(gè)位上添上2顆珠子，根據(jù)撥出的過(guò)程說(shuō)出一道加法算式。 師：說(shuō)得真棒，我們一起來(lái)看加法。每一個(gè)加法家庭里都有幾個(gè)成員，科學(xué)家給他們起的都有名字，加號(hào)前面的數(shù)叫做加數(shù)，加號(hào)后面的數(shù)也叫做加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫做和。〔邊說(shuō)邊板書(shū)〕你們認(rèn)識(shí)他們了嗎？誰(shuí)愿意再來(lái)介紹一下生 師：小朋友們起的名字都很好聽(tīng)，但如果每個(gè)人都用自己起的名字，方便嗎？為了使用方便，科學(xué)家們也給它們統(tǒng)一起了名字，減號(hào)前面的叫被減數(shù)，減號(hào)后面的叫減數(shù)，等號(hào)后面的叫差。 解決計(jì)算問(wèn)題 師：今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn)， 你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 師：請(qǐng)看?！渤鍪究谒憧ㄆ? 11+213-210+714-4 11+313-211+28+10 師：小朋友們真棒，不向困難低頭，勇敢地接受挑戰(zhàn)，都是小英雄。我們這一節(jié)課以勝利告終。