一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 (2)

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1、 感謝你們能從百忙之中抽出感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)我們工作的支持！對(duì)我們工作的支持！家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程一、開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)工作的回顧一、開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)各項(xiàng)工作的回顧二、后期班級(jí)管理的規(guī)劃二、后期班級(jí)管理的規(guī)劃三、優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流三、優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流 四、推薦家長(zhǎng)閱讀的書(shū)籍四、推薦家長(zhǎng)閱讀的書(shū)籍 五、家長(zhǎng)意見(jiàn)的集中收集和反饋。五、家長(zhǎng)意見(jiàn)的集中收集和反饋。表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)9月份學(xué)習(xí)之星、月份學(xué)習(xí)之星、文明之星和勞動(dòng)之文明之星和勞動(dòng)之星星表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)10月份學(xué)習(xí)之星、文月份學(xué)習(xí)之星、文明之星、勞動(dòng)之星和明之星、勞動(dòng)之星和進(jìn)步之星進(jìn)步之星(一一)學(xué)習(xí)方面

2、學(xué)習(xí)方面 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。不亂涂、亂撕等。（段念、余錦霖、劉欣怡、居浩鋒、何奇（段念、余錦霖、劉欣怡、居浩鋒、何奇多作業(yè)展示）多作業(yè)展示）生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了；放

3、學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子看鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。課外書(shū)并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。本次的會(huì)議，我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)本次的會(huì)議，我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)朋友交流以下，也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)朋友交流以下，也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：學(xué)生良好的習(xí)慣：1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品 讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)讓

4、孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書(shū)包。習(xí)用品，每天整理好書(shū)包。2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣、做孩子學(xué)習(xí)榜樣 孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。給孩子以潛移默化地影響。3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)

5、的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專(zhuān)心致志地一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專(zhuān)心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就

6、有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前生回家提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！4 4、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天孩子放學(xué)回

7、到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，按照所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，所學(xué)習(xí)的功課，按照所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、課文，這樣對(duì)孩作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。1 1、檢查學(xué)檢查學(xué)生是否及生是否及時(shí)時(shí)按量完成作按量完

8、成作業(yè)業(yè)，昨，昨天作天作業(yè)業(yè)的的錯(cuò)誤錯(cuò)誤有無(wú)改正。有無(wú)改正。2 2、檢查檢查作作業(yè)業(yè)是否是否認(rèn)真認(rèn)真：字跡端正：字跡端正嗎嗎？格？格式正確式正確嗎嗎？注意力集中？注意力集中嗎嗎？有？有沒(méi)沒(méi)有有經(jīng)經(jīng)常?！白笫肿笫帜命c(diǎn)心右手拿拿點(diǎn)心右手拿鉛筆鉛筆”的情的情況況？另外，作？另外，作業(yè)錯(cuò)業(yè)錯(cuò)了了地方有地方有沒(méi)沒(méi)有擦干有擦干凈凈，教教孩子正確使用橡皮擦孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手，一手把本子按住，一只手來(lái)來(lái)回回輕輕輕輕擦，避擦，避免免將將本子擦破，而且必本子擦破，而且必須將須將痕跡擦干痕跡擦干凈凈！所！所以，家以，家長(zhǎng)長(zhǎng)一定要一定要幫幫孩子孩子選選好用的橡皮擦，好用的橡皮擦，請(qǐng)請(qǐng)不要太花，

9、不要太花，會(huì)會(huì)影影響響孩子的注意力。孩子的注意力。作業(yè)檢查（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)不能為一些小事斤斤計(jì)較，你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（二）紀(jì)律方面（二）紀(jì)律方面（3）

10、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。自理能力。(比如：系鞋帶、疊被子）另一比如：系鞋帶、疊被子）另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。每一次不是我的午托，安全教育必不可少。每一次不是我的午托，我也會(huì)帶著孩子上下樓，告訴孩子輕聲慢步我也會(huì)帶著孩子上下樓，告訴孩子輕聲慢步靠右行

11、。只要是上室外課或到其他功能室上靠右行。只要是上室外課或到其他功能室上課，只要我沒(méi)有課，我都會(huì)去提醒孩子們。課，只要我沒(méi)有課，我都會(huì)去提醒孩子們。(三三)衛(wèi)生方面衛(wèi)生方面 1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢(qián)，要讓他們懂得節(jié)約。錢(qián)，要讓他們懂得節(jié)約。2、孩子著裝要干凈整潔。、孩子著裝要干凈整潔。我深深知道，那每張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，作為102班的語(yǔ)文老師，我一直在探索，如

12、何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。作為102班的班主任，我努力讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。這本書(shū)向你介紹了一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的49個(gè)好習(xí)慣，這些好習(xí)慣涉及課堂習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理習(xí)慣、社交習(xí)慣七個(gè)方面。書(shū)中深入淺出地告訴了你為什么要培養(yǎng)孩子這些習(xí)慣，怎么培養(yǎng)才能事半功倍，并在每個(gè)小節(jié)后面附上了“好習(xí)慣故事屋”，讓孩子通過(guò)閱讀故事來(lái)更深刻地明白道理，達(dá)到教育的效果。這本書(shū)的作者是尹建莉，她是一位教育專(zhuān)家，是教育碩士，現(xiàn)在從事家庭教育研究及咨詢(xún)工作。這本書(shū)是作者16年來(lái)的教子手記

13、，她培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華大學(xué)錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取。這本書(shū)緊貼當(dāng)下生活，講了許多教育故事，它讓人看到，許多人們習(xí)以為常的教育行為，原來(lái)潛伏著錯(cuò)誤；許多被人們忽略的小事，正是教育中最重要的良機(jī)。它讓家長(zhǎng)反思、醒悟，使家長(zhǎng)對(duì)教育子女茅塞頓開(kāi)。這是一本別具特色的家庭教育專(zhuān)著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺

14、階段的關(guān)照為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式。作者女兒的優(yōu)秀成才，對(duì)于千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子及其家長(zhǎng)是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會(huì)脫穎而出，鑄成大器！兒女的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是門(mén)藝術(shù)。本書(shū)是家庭教育的好教材，是中小學(xué)生的成長(zhǎng)的勵(lì)志書(shū)。送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：家一起共勉：教育孩子要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子孩子

15、是家長(zhǎng)的鏡子。是家長(zhǎng)的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。哈弗女孩劉亦婷哈弗女孩劉亦婷一書(shū)中有這樣的一段一書(shū)中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。

16、多一些耐的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。他們面對(duì)的是51個(gè)孩子，而不是1個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解，多支持，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議，反映孩子在家的一些情況。老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)。共同的愿望，那就是：謝謝您們對(duì)我工作的支持謝謝您們對(duì)我工作的支持!希望您能提出寶貴意見(jiàn)。希望您能提出寶貴意見(jiàn)。