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1、從二維到三維舞鋼市武功鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)郭 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)二維和三維的概念。二維呈現(xiàn)平面形態(tài)。三維比二維形象 多了一個(gè)縱深維度，具有立體感。2. 了解從二維到三維如何發(fā)生空間的變化，能用基本的方法完成 從二維形象到三維造型的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高觀察能力和形象思維能力，感受到 立體形象的美，提升學(xué)生的審美觀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)二維和三維的概念，了解從二維到三維的轉(zhuǎn)變。難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生表達(dá)三維立體空間。教學(xué)方法：講述、演示、討論、舉例分析等。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?、布置小任務(wù)。同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們用最快的時(shí)間各畫(huà)一張桌子,看看誰(shuí)畫(huà)的又快又
2、好，什么樣式都可以。（3分鐘）2、請(qǐng)同桌之間相互交換作品，并對(duì)同桌的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（抽2-3名同學(xué)，2分鐘）。3、教師拿出學(xué)生作品（三維與二維）或者自己的作品與學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解二維與三維的不同。挑選幾組進(jìn)行講解（盡可能挑選有二維有三維的圖），引導(dǎo)學(xué)生 從二維到三維的轉(zhuǎn)化。（1分鐘）二、講授新課：二維與三維的區(qū)別1. 出示正方形與正方體展示二維圖形與三維造型，讓學(xué)生感受二 維與三維的區(qū)別。請(qǐng)同學(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)哪個(gè)是二維，哪個(gè)是三維。師點(diǎn)撥二維形象 平面形態(tài)三維造型 立體形態(tài)2. 請(qǐng)同學(xué)分析場(chǎng)景第二號(hào)、構(gòu)成.構(gòu)成有什么相同及不同。都是方形色彩塊，顏色不同、二維三維不同3. 再次觀察老師手
3、中的紙雕塑。4. 總結(jié)三維造型的特點(diǎn)：（1）具有空間感和體積感（2）隨著視點(diǎn)的變化呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)形象板書(shū)從二維到三維二維平面視角單一三維立體多視角三、課堂練習(xí)，立體造型1. 教師出示立體造型，由學(xué)生進(jìn)行觀察分析。將一張正方形紙張，通過(guò)切割、劃痕、折疊等方式，使其形成具 有一定浮雕感的形態(tài)效果。2. 學(xué)生實(shí)踐。（教育學(xué)生在使用工具時(shí)注意安全、注意收集垃圾）3. 抽學(xué)生上臺(tái)展示并講解制作過(guò)程，告訴大家你的怎么做的，出 現(xiàn)的什么問(wèn)題，你是怎么解決的。圓不好折、割斷了等，讓同學(xué)們來(lái)告訴他你是怎么做的?，F(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了把平面變?yōu)榱Ⅲw，那么三維的立體造型都有什么 設(shè)計(jì)方法呢，下面我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一下。四、教
4、師講授從二維到三維設(shè)計(jì)的常用方法1. 設(shè)計(jì)常用方法：解構(gòu)重組：主題內(nèi)容不變，轉(zhuǎn)換成立體效果。中心旋轉(zhuǎn)：以中心點(diǎn)為軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，得出的立體效果。以紙燈籠 為例。課本24頁(yè)，舞者以折紙的方式，通過(guò)剪等處理，最后中心旋 轉(zhuǎn)的方法變?yōu)榱Ⅲw效果。分割推拉：用刀等對(duì)物理通過(guò)分割，采取推拉的方法展現(xiàn)出新的 立體效果。平面拼接：通過(guò)面與面之間的拼接形成新的立體的效果。2. 展示設(shè)計(jì)實(shí)例，分小組讓學(xué)生討論分辨這些作品運(yùn)用了哪種設(shè) 計(jì)方法？抽4個(gè)小組進(jìn)行回答。通過(guò)學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了二維與三維的區(qū)別，以及二維到三維的設(shè)計(jì)方法。3. 認(rèn)識(shí)二維到三維設(shè)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用。五、布置作業(yè)為校園設(shè)計(jì)一個(gè)雕塑或一件生活中有使用價(jià)值的作品。作業(yè)要求：1. 明確運(yùn)用一種設(shè)計(jì)方法。2. 設(shè)計(jì)出的雕塑要美觀，可以不是寫(xiě)實(shí)的3. 設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品要美觀或有實(shí)用性。學(xué)生開(kāi)始制作，并再次進(jìn)行安全教育。六、作品展示評(píng)選出“最佳作品”并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹自己的設(shè)計(jì)方法。七、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了二維圖形與三維造型，也讓學(xué)生感受二維與三維 的區(qū)別。從二維到三維設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和常用方法，拓展了大家造型 的變現(xiàn)領(lǐng)域。在我們的生活中，要善于觀察，善于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)生 活中的美，這樣我們才能創(chuàng)造出更好、更美的作品。
《從二維到三維》
