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中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《螞蟻報恩》
活動目標(biāo)：
1理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話
2懂得同伴間要互相幫助
活動準(zhǔn)備：
視頻課件
活動過程：
一、導(dǎo)入激趣
師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰啊
(出示小螞蟻圖片一)快來看小螞蟻怎么了
(出示圖片二)圖上畫得是什么
(逐一觀察圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想)接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽，看和你們想到的一樣嗎
二、幼兒觀看視頻動畫，初步理解故事內(nèi)容
師：
1、小螞蟻遇到什么困難了為什么教.案來自：教案網(wǎng)是誰救了小螞蟻怎么救的
2、幾天后，小螞
2、蟻散步時聽到了一陣沙沙聲是誰的鴿子遇到什么困難了這時，是誰救了鴿子怎么救的
師：鴿子得救了嗎我們再來仔細聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說了些什么他們是怎么說的
三、幼兒再次觀看視頻動畫，學(xué)說故事中的角色對話
師：當(dāng)小螞蟻掉入水中時，著急的說什么誰來學(xué)一學(xué)(對學(xué)得很形象逼真的給予表揚鼓勵)鴿子又說了什么話誰來學(xué)一學(xué)我們也來學(xué)說吧!小螞蟻得救了感激的對鴿子說了什么話我們一起來聽聽
師：當(dāng)鴿子遇難了時，小螞蟻也著急的大喊什么誰聽出來了我們一起說說鴿子飛回來感激的對小螞蟻說了什么我們一起來聽聽(邊回憶邊學(xué)說對話邊傾聽驗證)
師：這么熱心的一對好朋友，在對方遇到困難時，都上前去幫
3、助對方你們喜歡他們嗎平時我們應(yīng)怎樣做現(xiàn)在老師要交給你們一件很重要的任務(wù)，挑戰(zhàn)一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內(nèi)容變成自己的話講出來，講給你旁邊的小朋友。(兩人一組互相講述)看誰講的好
四、幼兒自由講述，教師巡回指導(dǎo)
師：誰愿意給大家試著講講(指名倆個幼兒講述)他們講的好嗎哪里好(幼兒評價學(xué)習(xí))
教學(xué)反思：
整個活動依據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點，根據(jù)幼兒喜歡多動，喜愛游戲的天性，充分利用農(nóng)村自然資源優(yōu)勢，在整個觀察活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件，能讓他們看到其它樣子的螞蟻，就會擴展他們的知識面，而不是井底之蛙，認(rèn)為螞蟻就是他們看到的樣子的。另外，由于螞蟻體型小，頭部的組織觀察不是特別清楚，如果有放大鏡的話，會觀察的更清楚一些。以后的觀察課，應(yīng)該選擇容易觀察清楚的動物會更好。
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中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《螞蟻報恩》
