精編國家開放大學電大?？啤堕喿x與寫作(1)》2030期末試題及答案（試卷號：2086）

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1、國家開放大學電大?？啤堕喿x與寫作(1)》2030期末試題及答案（試卷號：2086） 國家開放大學電大專科《閱讀與寫作(1)》2030期末試題及答案（試卷號：2086） 一、論述題（任選二題，每題30分，共60分。不可多選，若多選，只選前二題評分） 1．談談你在學習閱讀教學前后對閱讀教學“策略”的理解。 答：閱讀教學的具體策略：努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。語文教學應注重師生民主平等對話。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力關系。遵循學生身心發(fā)展和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。根據(jù)理解的深廣度給分。 2．舉例說明，閱讀實踐中有哪些方

2、面屬于創(chuàng)造性思維？ 答：閱讀實踐中屬于創(chuàng)造性的思維活動表現(xiàn)為：對體裁特征的認識、主題內涵的再理解、結構層次的解析、表達技巧的概括、語言風格的體會、人物事件的具體化和形象化等。強調舉例分析和理論闡述并重。兩者各占一半分數(shù)。 3．舉例說明我們應該如何通過文字語言解讀文章的文化內涵？ 答：從字、詞、句含義的釋讀人手。緊扣文本的字句進行釋讀，就能夠充分逼近文本的作者原意，從而獲取文本固有的潛在歷史信息。文本的釋讀要依據(jù)字、詞、句的語言媒介，而不能隨心所欲、天馬行空。要層層解剖內在的結構層次，通過具體的詞句來觸摸它的脈絡和走向，內在的結構層次會在詞句上留下明顯的標志。要通過語句的具體解

3、讀，開掘文本多側面的主題意義。強調舉例分析和理論闡述并重。兩者各占一半分數(shù)。 二、閱讀題（任選一題，40分） 4．閱讀章武的抒情散文《北京的色彩》，并回答問題： 我像一片云，從四季長青的東海之濱飄到了北京城。 來到北京之前，有人告訴我：北京是“紅色的海洋”，從紫禁城的官墻到孩子們嘴中的糖葫蘆，全是“紅彤彤”的。 也有人告訴我：北京是“藍色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色藍大褂…… 我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步人了北京城。然而，深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅除了

4、我的偏見。 首先把我征服的，是北京的樹葉。從機場進入市區(qū)，夾道的松樹、柏樹，高高的白楊樹，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團團簇簇的紅。一時辨認不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。后來，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。 秋風一吹，蝴蝶紛紛飄落地上，待細細一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留 著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，競也有我在南方所

5、想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結著玫瑰紫…… 北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅…” 我攀登長城，漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋，它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放，因而也更使人感到親近。 我常常把臉孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草

6、原的嫩綠，沙漠的金黃和大海的蔚藍。卣貝聿銘大師設計的香山飯店，素雅，純凈，不知怎么，使我懷念起家鄉(xiāng)那冰清玉潔的水仙花…… 人們常說建筑是凝固的音樂。那天，北京城里無數(shù)個有色彩的音符，都能使人想起祖國的四面八方…… 在北京的日子是短暫的。在繁忙的公務之余，我也忘不了作為一名外地的顧客，擠進川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西單、王府井和大柵欄，去選購首都的時裝。我發(fā)現(xiàn)與我摩肩擦背的人群中，穿藍衣衫者畢竟已是少數(shù)。更多的人，是身著各種質料’、各種顏色的西裝、卡曲、夾克、獵裝、中山裝……甚至，還有剛剛從電視屏幕和洛杉磯奧運會走進服裝柜臺的“大島茂”式外套，和“欒菊杰”式的擊

7、劍服。許多人托我代購的“長城牌”和“大地牌”風衣已供不應求，暫時脫銷。我常常不無遺憾地佇立在十字街頭，用羨慕的目光追逐那些風衣在身的匆匆過客。秋風掀動風衣的后擺，使他們顯得多么瀟灑！我發(fā)現(xiàn)，連風衣的顏色也不再是單一的米黃色了。瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？ 我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。 人們問：北京的色彩如何？ 我毫不猶豫地回答：凡是大自然有的，北京都有；凡是960萬平方公里土地上有的，我們首都——全都有！ （《中國散文百家譚》，四川人民出版社1993年版）

8、問題： (1)這篇文章表達了什么樣的深刻主題？(15分) 答：這篇文章的主題是，北京是中國的象征，經(jīng)過時代的洗禮，北京乃至全中國已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化的豐富色彩。（15分） (2)簡要分析這篇散文的結構脈絡。（15分） 答：開頭，作者以人們傳統(tǒng)的觀念即北京是一個紅色和藍色世界，為后文的展開作了反面鋪墊。其次，作者分三個層次來展示北京豐富的色彩。一是北京自然色彩的豐富性，二是北京建筑色彩豐富性，三是北京服裝色彩豐富性。服裝色彩的巨大變化‘，正是人們身心解放的表征。色彩的豐富性，正是人們心靈世界豐富性的體現(xiàn)。（15分） (3)文中的色彩描寫對于主題的表達起什么作用？（10分） 答：作者運用色

9、彩描寫來間接地深刻揭示文章的主題。文中的色彩描寫對于主題的表達起一種象征的作用。（10分） 5．根據(jù)文言文的基本特征和閱讀方法，解讀《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》： 鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求

10、于我也。” 于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (1)這篇文章主題內涵是什么？（20分） 答：一個人只有不被周圍的某些言行所蒙蔽，才能正確地認識自己。一人一家、一國一君，都是如此。學生只有言之成理就可以酌情給分。 (2)文章用了較多的筆墨寫鄒忌之妻、妾、客贊美鄒忌，忌自省，看似與主題無關，實際上正是為突出主題作了極為有力的鋪墊。這樣寫有什么好處？(20分) 答：鄒忌先從自己的私事說起，隨后以私事比國事，讓齊威王從兩事相似之處受到啟發(fā)，茅塞頓開。（10分）這種由近及遠、由小到大，由生活瑣事推及國家大事，用設喻來講述道理、表明見解的方法，委婉動聽，往往收到比直言進諫更好的效果。（10分）