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1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭（學(xué)案）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn): 齊、晉稱霸
難點(diǎn) :春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點(diǎn)及其歷史影響
【學(xué)習(xí)過程】
一、故事導(dǎo)入法。以“烽火戲諸侯”的歷史故事導(dǎo)入。
二、自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：通過看課本P30-P32，完成以下問題
1.東周分為 和 。
2.春秋時期主要霸主:
3.
2、齊桓公為什么能成為春秋時期第一霸主？
4.描述晉楚爭霸情況。
5.春秋爭霸的歷史作用。
任務(wù)二：通過看課本P33-P34完成以下問題
1.說出戰(zhàn)國七雄： 、 、 、 、 、 、 。
2.戰(zhàn)國時期主要兼并戰(zhàn)爭:
3.長平之戰(zhàn)時間、交戰(zhàn)雙方、作用。
三、合作探究
1、齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？
2、你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。
3、說出你所知道的春秋戰(zhàn)國時期的歷史典故。
四、拓展延伸
討論分析改革與強(qiáng)國之間的關(guān)系。
3、五、課堂總結(jié)：列出本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。
六、達(dá)標(biāo)測試
1.為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是（ ）
A.晉文公 B.楚莊公 C.齊桓公 D.越王勾踐
2.齊桓公成為春秋第一個霸主的標(biāo)志是（ ）
A.打敗周圍的諸侯國 B.周圍諸侯國臣服齊國
C.各諸侯王參加會盟 D.周天子派人參加會盟
3.齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是（ ）
A.以“尊王攘夷”為號召 B.周天子派人參加會盟
C.齊桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壯大力量
4.下列成語與晉楚爭霸有關(guān)的是（ ）
A.紙上談兵 B.朝秦暮楚 C.臥薪嘗膽 D.退避三舍
5.戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最
4、南的分別是（ ）
A.齊和秦 B.燕和楚 C.韓和趙 D.趙和楚
6.下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國時期的有①“田氏代齊”②三家分晉③桂陵之戰(zhàn)④馬陵之戰(zhàn)（ ）
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
7.下列即屬于春秋時期又存在于戰(zhàn)國時期的諸侯國（ ）
A.齊國 B.晉國 C.楚國 D.趙國
8.齊桓公在爭霸過程中打出“尊王攘夷”旗號的真實(shí)目的是（ ）
A.贏得周天子的信任 B.表白自己無政治企圖
C.提高齊國的政治影響 D.維護(hù)周天子的地位
9.閱讀上列材料：
“管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”——《論語》
請回答：
⑴桓人霸諸侯成功是在什么時間？
⑵管仲在齊桓
5、公稱霸過程中采取了哪些有利措施？
中考鏈接
⒈（08臨沂中考）“他對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（ ）
A．周武王 B．齊桓公 C．晉文公 D．楚莊王
⒉（09黃岡中考）《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
⒊（09太原中考）晉文公稱霸，三家分晉等歷史現(xiàn)象反映的時代特征是（ ）
A．社會變革與爭霸稱雄 B．統(tǒng)一國家的建立
C．政權(quán)分立與民族融合 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固
⒋（09內(nèi)江中考）春秋時期，第一個霸主是 ，最后一個霸主是勾踐。春秋之后，我國歷史進(jìn)入什么時期？
七、當(dāng)堂反思
通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有：_________________________________________
第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭 (2)
