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1、心系父母,學會感恩主題班會教案 賓陽縣和吉鎮(zhèn)三民學校 盧孔波 教學主題背景小學生守則第七條提出:要孝敬父母,尊敬師長??稍诤图议L的談話過程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨生子女,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。教育目標為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,我設計了心系父母,學會感恩這堂以孝敬為主題的班會課,讓孩子認識到,在家庭里父母對孩子的愛不是單向的,應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛,更應懂得愛的反饋和回報。 活動準備
2、在確定班會課的主題后,為了更好的讓學生受到教育,感受到父母的真情,產(chǎn)生愛父母的情感,而不是靠枯燥的說教往學生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學資源,讓學生開始了以下準備工作: 1、加強宣傳發(fā)動,營造活動氛圍。結合日常生活,找出父母對自己的疼愛,讓學生感受到那如山的嚴父愛、如水的慈母心,進行全員發(fā)動,并公布了本次心系父母,學會感恩主題班會的活動方案,得到了同學們的積極響應。2、選定主持的同學。 3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料。4、然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。課前資料的搜集的過程,也正是學生用心感受父愛和母愛,學會感恩的一個過程。在這個過程中,讓學生認識到,他們的成長
3、離不開父母的養(yǎng)育之恩,讓學生知道應該如何知恩圖報?;顒恿鞒套寣W生在親身體驗中感悟,比空洞的說教更為有效。因此教學活動中,努力使教育走進生活,貼近學生,使整個課堂在情感體驗中展開,在活動中推進。給學生創(chuàng)設了多個情境:一、激趣導入小小游戲請同學們看,這是一個非常可愛的小寶寶的照片。不過呀,他現(xiàn)在已經(jīng)成了你們當中的一位,他是誰呢?同學們猜猜。(是啊,我們每個同學從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地,再到蹣跚學步,咿呀學語,直到現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名三年級的小學生了)??墒牵銈冇袥]有想過,這當中飽含了我們父母多少的關愛呀?。├蠋熅秃痛蠹乙黄饋砀惺?、回味心系父母,學會感恩。(板書課題)。 二、感受疼愛故事會在我們
4、的日常生活中,爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。充分利用學生生活經(jīng)歷激發(fā)學生積極的情感體驗,讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛,沉浸在愛與被愛中。三、體驗疼愛家庭劇場以前,孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當,都是些無關緊要的小事,這一堂課以及課后活動的延續(xù),會引起了他們心靈的震憾,使孩子們明白,原來愛就在生活中最平常最細微之處。讓學生把爸爸、媽媽對自己的愛深深地記在心中。將自己剛才講的故事編成一個小劇本來咱們的“家庭劇場”表演呢? 四、情感升華親情采訪撫育孩子是辛苦的,那么在這過程中最高興、最操心、最生氣的是什么?想聽聽爸爸媽媽們的心聲嗎?在座的聽課教師中有許多已經(jīng)做了爸爸媽
5、媽,他們是怎么想的呢?我們可以現(xiàn)場采訪一下。五、走進孝心直播廳,尋找孝心獻給父母在爸爸媽媽勞累的時候,( )在爸爸媽媽生病的時候,( )在爸爸媽媽傷心的時候,( )六、課后延伸愛心行動師:受其他人的啟發(fā),你發(fā)現(xiàn)自己還可以做哪些事來表達對父母的關心和愛呢?讓我們拿出孝心行動卡,把你能為父母做的事一條一條寫在卡上吧!(所有這些都來自學生生活,是那么親切,可以看見,可以摸到,這樣的設計也符合中低年級學生的年齡、心理特點,對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式,讓學生從真正的參與過程中受到良好的教育。讓孩子們由體會到感激,從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始,感激老師的教誨,感激同學的幫助感激所有給過他們幫助和關懷的人。)七、班主任做總結【讓愛住我家為音樂背景】同學們,今天我們召開了“心系父母,學會感恩”主題班會,開得很成功,我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn),同學們在排練節(jié)目的同時,也把心靈沉浸到其中,所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說:“當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償?!彼袁F(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為孝心無價!3