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1、心系父母，學會感恩主題班會教案 賓陽縣和吉鎮(zhèn)三民學校 盧孔波 教學主題背景小學生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長?？稍诤图议L的談話過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。教育目標為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我設計了心系父母，學會感恩這堂以孝敬為主題的班會課，讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報。 活動準備
2、在確定班會課的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學資源，讓學生開始了以下準備工作： 1、加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍。結合日常生活，找出父母對自己的疼愛，讓學生感受到那如山的嚴父愛、如水的慈母心，進行全員發(fā)動，并公布了本次心系父母，學會感恩主題班會的活動方案，得到了同學們的積極響應。2、選定主持的同學。 3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料。4、然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。課前資料的搜集的過程，也正是學生用心感受父愛和母愛，學會感恩的一個過程。在這個過程中，讓學生認識到，他們的成長
3、離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學生知道應該如何知恩圖報?；顒恿鞒套寣W生在親身體驗中感悟，比空洞的說教更為有效。因此教學活動中，努力使教育走進生活，貼近學生，使整個課堂在情感體驗中展開，在活動中推進。給學生創(chuàng)設了多個情境：一、激趣導入小小游戲請同學們看,這是一個非常可愛的小寶寶的照片。不過呀，他現(xiàn)在已經(jīng)成了你們當中的一位，他是誰呢？同學們猜猜。（是啊，我們每個同學從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學步，咿呀學語，直到現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名三年級的小學生了）?？墒牵銈冇袥]有想過，這當中飽含了我們父母多少的關愛呀?。├蠋熅秃痛蠹乙黄饋砀惺?、回味心系父母，學會感恩。（板書課題）。 二、感受疼愛故事會在我們
4、的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。充分利用學生生活經(jīng)歷激發(fā)學生積極的情感體驗，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。三、體驗疼愛家庭劇場以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無關緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，會引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。讓學生把爸爸、媽媽對自己的愛深深地記在心中。將自己剛才講的故事編成一個小劇本來咱們的“家庭劇場”表演呢？ 四、情感升華親情采訪撫育孩子是辛苦的，那么在這過程中最高興、最操心、最生氣的是什么？想聽聽爸爸媽媽們的心聲嗎？在座的聽課教師中有許多已經(jīng)做了爸爸媽
5、媽，他們是怎么想的呢？我們可以現(xiàn)場采訪一下。五、走進孝心直播廳，尋找孝心獻給父母在爸爸媽媽勞累的時候，( )在爸爸媽媽生病的時候，( )在爸爸媽媽傷心的時候，( )六、課后延伸愛心行動師:受其他人的啟發(fā)，你發(fā)現(xiàn)自己還可以做哪些事來表達對父母的關心和愛呢？讓我們拿出孝心行動卡，把你能為父母做的事一條一條寫在卡上吧！（所有這些都來自學生生活，是那么親切，可以看見，可以摸到，這樣的設計也符合中低年級學生的年齡、心理特點，對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式，讓學生從真正的參與過程中受到良好的教育。讓孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學的幫助感激所有給過他們幫助和關懷的人。）七、班主任做總結【讓愛住我家為音樂背景】同學們，今天我們召開了“心系父母，學會感恩”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為孝心無價！3
《父母的疼愛》班隊會教案
