蘇少版音樂五年級上冊第三單元《七彩版圖》教案

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1、 第三單元 七彩版圖 地圖——聽音尋路（第一課時） 學習內(nèi)容： 聽《地圖——聽音尋路》（大提琴與多媒體協(xié)奏曲） 學習目標： 1、初步感受大提琴協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》，了解它的演奏形式和風格。 2、通過演唱我的《媽媽叫中國》，用歌聲表達自己對祖國媽媽的熱愛之情。 學習重點：了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風格 學習難點：二聲部合唱 學習過程： 一、激發(fā)情感 欣賞男生獨唱《母親》 師：這是一首充滿兒女對母親崇敬之情的歌曲。問：你心目中的媽媽是什么樣子 的？ 生：溫柔的、

2、慈愛的 師：同學們，你們知道我們有一個共同的媽媽，她是誰嗎？ 生：祖國媽媽 師：那你們眼里的祖國媽媽又是什么樣子的呢？ 生：美麗的 二、新課學習 學唱歌曲《我的媽媽叫中華》 師：我們的祖國媽媽既美麗又偉大，我們愛她就象愛我們自己的媽媽一樣。今天 我們要學的歌曲就叫《我的媽媽叫中華》。 （1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒。（真摯、熱情地） （2）復(fù)聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式（領(lǐng)唱、伴唱和合唱） 1 （3）跟琴先學唱高聲部，再學唱低聲部 （4）一部分學生唱高聲部的歌詞時另一部分學生唱低聲部的歌譜；當一部分

3、學 生唱低聲部的歌詞時另一部分學生唱高聲部的歌譜。 （5）第一部分由一個學生領(lǐng)唱，其余學生用合唱哼鳴來烘托，聲音輕但位置高。 （6）要求用樸實、真摯的情感來演唱歌曲。 三、展示交流 欣賞大提琴與多媒體協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》 師：大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲《地圖》是譚盾為華裔大提琴家馬友友和波士頓 交響樂團創(chuàng)作的、由大提琴與管弦樂團合作的多媒體協(xié)奏曲。 播放潭盾的新作《地圖》大提琴與多媒體協(xié)奏曲選段。 （1）學生說說看到了什么？ （2）用自己的聲音、動作表現(xiàn)出來。 （3）小組交流：你從中感悟到了什么？ 四、評價總結(jié)

4、 美麗的星座（第二課時） 學習內(nèi)容： 唱：《美麗的星座》 采集與分享：交流我國民族樂器演奏的樂（歌）曲 學習目標： 1、能用輕巧活潑和舒展悠長的聲音演唱歌曲《美麗的星座》，體會生長在我們偉 大祖國的幸福感和自豪感。 2 2、通過了解各民族的風俗民情和音樂文化，學生的音樂視眼得到開闊，愛國熱 情得到激發(fā)。 學習重點： 通過了解各民族獨特的音樂文化，激發(fā)學生的愛國熱情 學習難點： 輕巧的跳音和舒展的長音、八分休止符

5、 學習過程： 一、激情導(dǎo)入 師：我們祖國地大物博、資源豐富，由?56?個少數(shù)民族組成，你知道哪些少數(shù)民 族？你知道哪些民族樂器？ 生：苗族、漢族、蒙古族等等； 蘆笙、冬不拉等等 （采用知識搶答比賽的形式入手，分小組進行，哪一組回答的題多那一組就可以 摘得知識桂冠的榮譽）。 2、采集與分享 （1）觀看少數(shù)民族載歌載舞的影像片段，介紹各民族獨特的音樂文化。 （2）介紹少數(shù)民族的樂器演奏的樂（歌）曲 師：我國少數(shù)民族樂器種類之多，特色之濃，在世界上是罕見的。據(jù)統(tǒng)計，我國 少數(shù)民族樂器約有?300?種。吹管、弓弦、彈撥、打擊樂器，

6、種類齊全，且很多樂 器有豐富的演奏技巧和傳統(tǒng)樂曲。 二、合作交流 學唱歌曲《美麗的星座》 （1）聽歌曲，體會歌曲的情緒和表達的情感 （抒情、活潑；表達了少年兒童生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感） （2）跟琴學唱高聲部；再跟琴學唱低聲部； （3）處理歌曲，輕巧的跳音和舒展的長音加以區(qū)別；掌握好八分休止符；最后 一句要唱得輕巧有彈性。 3 三、拓展延伸 （1）兩聲部有感情的合唱 （2）請一學生領(lǐng)，其余學生合 （3）請個別學生起來唱合唱部分，檢查學習效果 四、小結(jié)下課 在苗族歌手宋祖英的歌

7、曲《愛我中華》中結(jié)束新課。 我愛我的家鄉(xiāng)（第三課時） 學習內(nèi)容： 1、唱《我愛我的家鄉(xiāng)》 2、創(chuàng)?以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲 學習目標： ， 1、通過學唱歌曲《我愛我的家鄉(xiāng)》?學生用悠長的氣息、深情、舒展地表達歌曲 情感。 2、通過快樂的創(chuàng)編活動，加強對歌曲的感受和理解。 3、通過欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情 感。 學習重點： 學生在演唱中深情、舒展地表達歌曲情感。 學習難點： 在樂句中有十六

8、分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。 學習準備： 4 1、讓學生了解祖國的名勝古跡。 2、多媒體課件、鋼琴、 學習過程： 一、激情導(dǎo)入 學生聽音樂進教室。（背景音樂《我愛我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂。） 播放課件祖國的名勝古跡及美麗風光。 （師生問好） 二、新歌教學 1、說一說 師：同學們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么? 生：...... 師這節(jié)課，老師帶大家到幾個同學的家鄉(xiāng)去參觀。 （ 播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。?背景音樂《我 愛我的家鄉(xiāng)》

9、） 師?看！?珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔?8848?米,在我國西藏境內(nèi)。 師?世界上最長的城墻是什么? 生中國的萬里長城！ 師這是什么? 生故宮。 師北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地?72?平方米,建筑面積 15?平方米,有房屋?9999?間,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。 師同學們,我國除了具有世界上最高的山峰、最長的城墻、最古老的宮殿外,還有 寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學們請看。 師同學們,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說的嗎? (請學生談?wù)勛约旱母邢胛覀兊淖鎳婷利?

10、我愛我們的祖國,我愛我的家鄉(xiāng)。) 2.聽一聽 （1）出示課題《我愛我的家鄉(xiāng)》,聽教師范唱。 5 (播放課件)珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。 師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨。? 生：珠穆朗瑪峰…… （2）復(fù)聽歌曲《我愛我的家鄉(xiāng)》。 師：我們中國真是個好地方啊，當你看到我們的祖國有這么多世界之最的時候， 你的心情怎么樣??？ （3）再聽歌曲，體會速度 師：讓我們跟著音樂的節(jié)奏來打一打拍子，體會一下這首歌曲的速度。 3、唱一唱 （1）學生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！ （2）學生自主學習歌曲。

11、 (學生嘗試演唱一些樂句，老師引導(dǎo)糾正不正確的地方。) （3）跟琴完整演唱 教師要求：第一第二句連起來時注意“方”字唱?2?拍，要唱完整。第三句注意“那 里有”有切分音符注意時值。演唱時注意有休止符號的句子，要有“聲斷氣不斷” 的感覺。 （4）鞏固練唱 a．學生跟伴奏演唱歌曲 師：這么美麗的國家，我們都很熱愛她！故宮、長城?........... 我們生長在這 樣的國家，是多么的自豪啊！讓我們帶著自豪的心情來唱一唱我們家鄉(xiāng)！ b．分小組接龍唱。 c．請個別同學領(lǐng)唱前四句，后?2?句同學們齊唱。 d．學生有感情演唱《我愛我的家

12、鄉(xiāng)》。 三、合作交流?夸家鄉(xiāng) 師：我們一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)，學學家鄉(xiāng)話........... 1. 師先夸自己的家鄉(xiāng) 2. 生夸自己的家鄉(xiāng) 6 3. 學說家鄉(xiāng)話 四、拓展延伸 1、?幻燈片展示在泉州各大景點的相片 2、?生自己介紹 五、評價小結(jié)： 同學們，今天我們唱了中國的美，說了家鄉(xiāng)的美。老師希望大家努力學習科學文 化知識；明天，把我們的祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。 7