（聊城專(zhuān)）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第六單元 碳和碳的氧化物 第2課時(shí) 大自然中的二氧化碳課件 魯教

《（聊城專(zhuān)）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第六單元 碳和碳的氧化物 第2課時(shí) 大自然中的二氧化碳課件 魯教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（聊城專(zhuān)）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第六單元 碳和碳的氧化物 第2課時(shí) 大自然中的二氧化碳課件 魯教（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物第2課時(shí)大自然中的二氧化碳考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān)過(guò)關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 二氧化碳的性質(zhì)與用途二氧化碳的性質(zhì)與用途 一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)顏色顏色氣味氣味狀態(tài)狀態(tài)密度密度溶解性溶解性通常情況下通常情況下無(wú)色無(wú)味氣體比空氣大能溶于水干冰干冰固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)干冰，易升華 考點(diǎn)考點(diǎn)2 二氧化碳的制取二氧化碳的制取 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 碳循環(huán)與溫室效應(yīng)碳循環(huán)與溫室效應(yīng)【例例1】2016賀州中考下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息，組合正確的是(A)可以助燃能使澄清石灰水變渾濁可溶于水，但不能與水反應(yīng)可供綠色植物進(jìn)行光合作用A B C

2、 D典型例題典型例題分析分析類(lèi)型類(lèi)型 1 二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)思路點(diǎn)撥 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；二氧化碳能溶于水，且溶于水的二氧化碳中有少部分和水反應(yīng)生成碳酸；二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。變式運(yùn)用變式運(yùn)用 1.2016衡陽(yáng)中考如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有()不能燃燒不能支持燃燒還原性密度比空氣大密度比空氣小A B C DC蠟燭熄滅說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；下面的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大。2.2016黃石中考下列關(guān)于二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是()A組成：均由碳元素和氧元素組成B性質(zhì)：CO2、

3、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料D危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會(huì)引起中毒B一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，A正確；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不可以，B錯(cuò)誤；CO2的固體干冰升華吸熱，可用于人工降雨；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，C正確；CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，CO有毒，極易使人中毒，D正確?！纠?】2016樂(lè)山中考下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào))BC；其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=C

4、aCl2H2OCO2。(2)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；將適量的澄清石灰水倒入集氣瓶中振蕩，觀察到試劑變渾濁，說(shuō)明該氣體確實(shí)是二氧化碳。類(lèi)型類(lèi)型 2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取思路點(diǎn)撥(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以用向上排空氣法來(lái)收集；(2)利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w通常用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。變式運(yùn)用變式運(yùn)用 3.2016寧波中考如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)

5、程，其中需要糾正的是()D實(shí)驗(yàn)室制取氣體要先檢查裝置氣密性，A正確；傾倒稀鹽酸時(shí)，瓶口要緊挨試管口，瓶塞倒放，標(biāo)簽緊挨手心，B正確；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，屬于“固液常溫型”裝置，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，要用向上排空氣法收集，C正確；驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)要把燃著的木條放在集氣瓶口觀察現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。4.2016衢州中考正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，實(shí)驗(yàn)中收集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶正放(選填“正放”或“倒放”)在桌面上。(2)有兩位同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，

6、簡(jiǎn)化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是丙。(1)二氧化碳的密度比空氣大，所以收集滿的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該蓋上玻璃片正放在桌面上；(2)乙裝置中的導(dǎo)管伸入了液面以下，生成的氣體無(wú)法導(dǎo)出；而丙裝置中的導(dǎo)管剛好露出橡皮塞，利于氣體的導(dǎo)出。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破突破實(shí)驗(yàn)7：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取典例分析【例】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置，回答下列問(wèn)題：(1)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置為D，判斷CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)集滿，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣密性。(2)用大理

7、石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)。(3)實(shí)驗(yàn)室中把產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，看到出現(xiàn)氣泡，但一直沒(méi)有出現(xiàn)渾濁，其可能原因是鹽酸濃度過(guò)大。(4)F裝置有多種用途。用于氣體收集時(shí)，若采用排空氣法收集產(chǎn)生的CO2氣體，CO2應(yīng)從c端通入。用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從c(選填導(dǎo)管口編號(hào))處進(jìn)入。干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是(選填下列試劑編號(hào)，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是。濃硫酸燒堿溶液稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液分析分析(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液常溫型制取氣體，故選擇裝置A來(lái)制取

8、；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，且能溶于水，所以只能用向上排空氣法?lái)收集二氧化碳；驗(yàn)滿二氧化碳的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)集滿；為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣密性。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2時(shí)，其中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳；該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。(3)將制取的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，可能的原因是：鹽酸濃度過(guò)大導(dǎo)致制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體。(4)F裝置用于氣體收集時(shí)，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤?/p>

9、氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入；F裝置用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，濃硫酸具有吸水性，所以干燥二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)的液體可以是濃硫酸；氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，并且氫氧化鈉不能和一氧化碳反應(yīng)，利用F裝置除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體選擇氫氧化鈉溶液。命題挖掘命題挖掘 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：(1)儀器名稱(chēng)鐵架臺(tái)，分液漏斗。(2)為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，她選擇的裝置是BC(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)。命題點(diǎn)命題點(diǎn) 1 1 碳單質(zhì)的性質(zhì)

10、與用途碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途六年真題六年真題 全練全練12014聊城碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B(填字母序號(hào))。A碳酸鈣 B乙醇(C2H5OH)C一氧化碳(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法不正確的是D(填字母序號(hào))。A具有吸附性B可重復(fù)使用C可處理海上泄漏的石油D屬于復(fù)合材料(1)有機(jī)物一般是指含碳的化合物，無(wú)機(jī)物一般是指不含碳的化合物，

11、但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，常歸為無(wú)機(jī)物。(2)“碳海綿具有多孔結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)”，則具有吸附性；“將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀”可知，碳海綿可重復(fù)使用；“它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)”，可處理海上石油泄漏；“碳海綿只由碳元素組成”，是一種新型的單質(zhì)。(3)“低碳”生活，主要是為了減少二氧化碳的排放量，在生活中低碳生活的做法有騎自行車(chē)上學(xué)，及時(shí)關(guān)燈，盡量少開(kāi)空調(diào)等。(3)倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法：騎自行車(chē)上學(xué)(合理即可)。22017聊城通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣

12、體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：(1)儀器的名稱(chēng)是集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和大理石(或石灰石)(填名稱(chēng))。收集CO2不選用裝置B的原因是CO2能溶于水且與水反應(yīng)。(3)用裝置D收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體是否集滿。(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，能(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。命題點(diǎn)命題點(diǎn) 2 2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 (1)儀器是用于收集氣體的集氣瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室中常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取二氧化碳；CO2能溶于水且與水反應(yīng)，因此不能用排水法收集二氧化碳；(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此在用向上排空

13、氣法收集氧氣時(shí)，可將帶火星的木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿；(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣在常溫下就能夠發(fā)生反應(yīng)，因此可選用A為發(fā)生裝置。32012聊城實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C(均填字母)；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性，必須考慮的是(填序號(hào))。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2OO2；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集。(1)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，是固體和液體不加熱的反應(yīng)，可用發(fā)生裝置B；二氧化碳的

14、密度比空氣的密度大，且能溶于水，可用C裝置向上排空氣法收集；選擇氣體收集方法時(shí)，要考慮氣體的密度和溶解性。(2)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化條件下制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2OO2；用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)，方可進(jìn)行收集。猜押預(yù)測(cè) 氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一，現(xiàn)用如下裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀的方法能制得氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)；(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得的氣體是二氧化碳，要制取一瓶該氣體，所選裝置的連接順序是BC(填字母)；(3)證明集氣瓶中充滿(2)中所制氣體的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅。(1)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)，并且反應(yīng)不需要加熱，可以用B裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；(3)證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已收集滿。