(泰安專)中考語文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題四 語法知識(shí)課件

上傳人:細(xì)水****9 文檔編號(hào):160918735 上傳時(shí)間:2022-10-11 格式:PPT 頁數(shù):13 大?。?83.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(泰安專)中考語文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題四 語法知識(shí)課件_第1頁
第1頁 / 共13頁
(泰安專)中考語文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題四 語法知識(shí)課件_第2頁
第2頁 / 共13頁
(泰安專)中考語文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題四 語法知識(shí)課件_第3頁
第3頁 / 共13頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

7 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(泰安專)中考語文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題四 語法知識(shí)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(泰安專)中考語文 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題四 語法知識(shí)課件(13頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障 專題專題4 4語法知識(shí)語法知識(shí)六年真題六年真題全練全練命題解讀命題解讀 從2012年開始,泰安加強(qiáng)了對(duì)語法知識(shí)的考查,考點(diǎn)涉及詞性的判斷、謂語和賓語的判定、一重復(fù)句關(guān)系的判斷、二重復(fù)句結(jié)構(gòu)的劃分等,分值為2分,都以選擇題的形式出現(xiàn)。判斷詞性必須掌握名詞、動(dòng)詞、形容詞與副詞、介詞、連詞,尤其是動(dòng)詞與形容詞、介詞與連詞。要抓住各類詞的主要特點(diǎn),例如看能否與介詞、副詞結(jié)合就可以判斷是名詞還是形容詞或動(dòng)詞。復(fù)習(xí)短語要了解其并列、偏正、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)、主謂等組合關(guān)系,熟悉幾種成分的使用。復(fù)習(xí)單句的成分要從理解句意入手分析,使自己具有熟練的造句能力。復(fù)習(xí)復(fù)

2、句的主要類型,要從掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語、理解文章(或語段)的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)出發(fā)。學(xué)會(huì)分析二重復(fù)句,能準(zhǔn)確地使用符號(hào)劃分層次,能準(zhǔn)確地說明分句間的關(guān)系。1.2017泰安,第4題,2分下列句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)是(D)A我從此便整天的站在柜臺(tái)里,專管我的職務(wù)。B這一回更加豐富了我的見聞。C我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!D想不到你瞧上去這樣年輕,見識(shí)卻這么老練!22016泰安,第4題,2分下列語句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就一輩子放了心。(并列復(fù)句)B故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)C如果稼軒再次選擇他的人生的話,他仍會(huì)走他已走過的道路。(假設(shè)復(fù)句)

3、D我并不知道這就是在寫字,甚至也不知道世界上有文字這種東西。(遞進(jìn)復(fù)句)32015泰安,第5題,2分下列短語的結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是(C)A愛蓮說十拿九穩(wěn)開卷有益龍吟鳳噦B出師表通宵達(dá)旦最后一課安塞腰鼓C游子歸水波粼粼精力充沛斑羚飛渡D談讀書熱愛生命天衣無縫銳不可當(dāng)42014泰安,第6題,2分對(duì)下面一句話的謂語和賓語判斷正確的一項(xiàng)是(B)他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界。A用目光B張望著世界C驚奇世界 D用世界52013泰安,第5題,2分對(duì)下面復(fù)句關(guān)系的判斷正確的一項(xiàng)是(A)A雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)B凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的

4、。(遞進(jìn)關(guān)系)C它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng),而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。(并列關(guān)系)D如果南極的冰雪層再薄一些的話,那我們就可以找到它們。(條件關(guān)系)62012泰安,第4題,2分對(duì)下面復(fù)句關(guān)系的判斷正確的一項(xiàng)是(C)我很想詳細(xì)地知道這故事,但阿長是不知道的,因?yàn)樗吘共粶Y博。A一重復(fù)句,轉(zhuǎn)折關(guān)系。B一重復(fù)句,因果關(guān)系。C二重復(fù)句,第一重是轉(zhuǎn)折關(guān)系,第二重是因果關(guān)系。D二重復(fù)句,第一重是因果關(guān)系,第二重也是因果關(guān)系??键c(diǎn)聚焦突破考點(diǎn)聚焦突破考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 判斷詞性判斷詞性 6 6年年1 1考考名詞名詞表示人或事物名稱的詞??梢苑譃槠胀~、專有名詞、時(shí)間

5、名詞、方位名詞四種代詞代詞代替名詞、名詞性詞組成句子的詞。分為三類:人稱代詞;指示代詞;疑問代詞動(dòng)詞動(dòng)詞表示人或事物的動(dòng)作、行為以及變化的詞形容詞形容詞表示人或事物的性狀、性質(zhì)或者動(dòng)作、行為、變化狀態(tài)的詞數(shù)量詞數(shù)量詞數(shù)量詞是表示事物數(shù)目與單位的詞,在句中可以作主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語副詞副詞表示動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間等的詞。副詞能修飾動(dòng)詞、形容詞,不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞介詞介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結(jié)合,組成介詞結(jié)構(gòu),表示動(dòng)作行為的方向、對(duì)象、處所、時(shí)間等意義的詞連詞連詞用來連接各類實(shí)詞、詞組、句子或段落的詞語氣詞語氣詞表示各種語氣的詞嘆詞嘆詞

6、表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞并列短語并列短語由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞組合而成,詞與詞之間是并列關(guān)系,中間常用頓號(hào)或“和、及、又、與、并”等連詞。詞和詞之間沒有輕重主次之分,彼此地位平等。如:2015泰安,第5題A.十拿九穩(wěn),龍吟鳳噦;B.通宵達(dá)旦。偏正短語偏正短語由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組合而成,其中名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語,名詞前面的修飾成分是定語,動(dòng)詞、形容詞前面的修飾成分是狀語。前偏后正:“偏”修飾、限制“正”。如:2015泰安,第5題A.愛蓮說;B.出師表,最后一課,安塞腰鼓。動(dòng)賓短語動(dòng)賓短語由動(dòng)詞與動(dòng)詞支配的成分組合而成,動(dòng)詞支配的成分是賓語。動(dòng)賓之間是支

7、配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。形式是:動(dòng)詞賓語。賓語是回答動(dòng)詞“誰”“什么”“哪兒”的。如:2015泰安,第5題D.談讀書,熱愛生命。后補(bǔ)短語后補(bǔ)短語由動(dòng)詞或形容詞與后面起補(bǔ)充作用的成分組合而成,常用“得”字表示,起補(bǔ)充作用的成分是補(bǔ)語。如:2015泰安,第5題D.銳不可當(dāng);洗得干凈;急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);紅得發(fā)紫。主謂短語主謂短語由表示陳述和被陳述關(guān)系的兩個(gè)成分組合而成,表示被陳述對(duì)象是主語,用來陳述的是謂語。形式是:名詞(代詞)動(dòng)詞(形容詞)。主語可以回答謂語“誰”“什么”;謂語可以回答主語“怎么樣”。如:2015泰安,第5題A.開卷有益;D.天衣無縫;老師講課;露珠晶瑩;大家唱歌??键c(diǎn)考點(diǎn)2 辨

8、析短語結(jié)構(gòu)辨析短語結(jié)構(gòu) 6年年1考考主語主語主語是句子中的陳述對(duì)象,說明是誰或是什么。用“”表示。如:我們是一排樹。春天像剛落地的娃娃。謂謂語語謂語是對(duì)句子的主語作陳述的成分,說明主語是什么或怎么樣。用“_”表示。如:他是一個(gè)高而瘦的老人。我們家的臺(tái)階低!賓語賓語賓語是謂語動(dòng)詞的支配成分,表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等。用“”表示。如:敵人監(jiān)視著葦塘。我們家蓋了新房子。妹妹正在上小學(xué)。又如2014泰安,第6題他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界。補(bǔ)語補(bǔ)語補(bǔ)語是謂語動(dòng)詞的補(bǔ)充成分,補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等。用“”表示。如:水漲起來了。樹葉兒綠得發(fā)亮。定語定語定語是句子

9、中名詞中心語前面的修飾成分,說明事物的性質(zhì)、狀態(tài),或限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)量、數(shù)量等。用“()”表示。如:(我們家的)臺(tái)階有三級(jí)。(眼前的)環(huán)境好像是(一個(gè))夢。狀語狀語狀語是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語前面的修飾成分,表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度等。用“”表示。如:畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌。他們輕飄飄地浮在水上??键c(diǎn)考點(diǎn)3 劃分句子成分劃分句子成分 6年年1考考技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 如何劃分句子成分語法教學(xué)在初中語文教學(xué)中歷來是一個(gè)難點(diǎn),尤其是句子成分的劃分。但同學(xué)們只要找準(zhǔn)小竅門,劃分句子成分就不在話下了。這個(gè)小竅門就是:句子成分要?jiǎng)潓?duì),縱觀全局找主謂;主前定狀謂后補(bǔ),謂前只有狀地位

10、;“的”定“地”狀“得”后補(bǔ),賓語只受謂支配??键c(diǎn)考點(diǎn)4 4 判斷復(fù)句關(guān)系判斷復(fù)句關(guān)系 6 6年年3 3考考非因果非因果類復(fù)句類復(fù)句并列復(fù)句并列復(fù)句單用:也、又、同時(shí)、另外、一邊、一面、另一方面雙用:既又;既也;又又;也也;一邊一邊;有時(shí)有時(shí);一會(huì)兒一會(huì)兒;一方面一方面(另一方面);不是而是遞進(jìn)復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句單用:不但、不僅、不光、并且、而且、況且、尚且、何況、甚至、尤其、反而、還、更、并、甚至于雙用:不但(不僅、不光)而且(并且、甚至、還、更);不但反而;尚且何況;非但而且選擇復(fù)句選擇復(fù)句單用:或者、還是雙用:或者(或、或是)或者(或、或是);是還是;要么要么;不是就是;也許也許;與其不如;寧

11、可也不轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句單用:雖然、雖、雖是、雖說、雖則、盡管、但是、可是、然而、卻、還、而、可、只是、不過、只不過雙用:雖然(雖、雖是、雖說、雖則、盡管)但是(可是、然而、卻、還、而)因果類因果類復(fù)句復(fù)句因果因果復(fù)句復(fù)句單用:因?yàn)?、由于、所以、因此、因而、以致、致使、從而、既然、可見雙用:因?yàn)樗?;由于因?因而、所以);既然就(那么、那就);之所以是因?yàn)?是由于、就在于)假設(shè)假設(shè)復(fù)句復(fù)句單用:如果、假設(shè)、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、萬一雙用:如果(假設(shè)、假如、假若、假使)就(那么、則、便);即使(即便、縱使、縱然)也如果說那么條件條件復(fù)句復(fù)句單用:只要、只有、除非、一旦雙用

12、:只要(一旦)就(都、便);只有才;除非才;除非不;除非否則;不不;沒有就沒有;無論(不論、不管)都技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 如何判斷復(fù)句關(guān)系根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復(fù)句分為并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等類型。多重復(fù)句的知識(shí),初中只要求學(xué)會(huì)劃分二重復(fù)句。要保證二重復(fù)句劃分的正確,必須突破以下兩個(gè)難點(diǎn):1明確分句數(shù)量。要明確分句的數(shù)量,首先就得了解分句的兩個(gè)重要特點(diǎn):第一,在結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立(即不相互充當(dāng)句子成分)的是分句,不獨(dú)立(即充當(dāng)了句子成分)的不是分句;第二,一定有語音停頓,書面上用逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)標(biāo)示,沒有語音停頓的不是分句。如:“因?yàn)榻舆B上了一個(gè)禮拜的夜班,每天都要在

13、車上搖晃十幾個(gè)鐘頭,我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了?!边@個(gè)句子有三個(gè)分句,每個(gè)分句的后面都有語音停頓。以上兩個(gè)特點(diǎn)都是構(gòu)成分句的條件,只有完全滿足這兩個(gè)條件,它才是分句。所以,判斷一個(gè)分句,必須綜合運(yùn)用這兩個(gè)條件,缺一不可。2明確第一層次的所在及其關(guān)系。第一步,要通觀全局,從總體上分析,找出構(gòu)成全句第一層次的有關(guān)分句,并弄清它們之間的意義關(guān)系。如:“因?yàn)槲摇睘榈谝恢鼐洌且蚬P(guān)系。第二步,再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析,看它們是不是復(fù)句。如果是復(fù)句,再找出構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的有關(guān)分句,并弄清分句間的意義關(guān)系,這就是整個(gè)復(fù)句的第二層次?!敖舆B上了一個(gè)禮拜的夜班,每天都要在車上搖晃十幾個(gè)鐘頭”之間是并列關(guān)系,是

14、導(dǎo)致“我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了”的共同原因。典例運(yùn)用典例運(yùn)用1下列句子中加點(diǎn)的詞是名詞的一項(xiàng)是(A)A倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。B雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。C在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。D凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。2下面選項(xiàng)中短語結(jié)構(gòu)完全相同的一項(xiàng)是(C)A望著他們抽根棒子幾根木棒我們學(xué)校B有氣無力皎潔無比歡天喜地膘肥體壯C溫一碗酒疏導(dǎo)洪水取出布帶戰(zhàn)勝自然D空氣芬芳傲然聳立黑影晃動(dòng)祖國美麗3關(guān)于下面一句話中句子成分的分析正確的一項(xiàng)是(D)像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣,他的頭表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。A主語:人物謂語:表現(xiàn)B主語:頭顱一樣 賓語:性格C謂語:聰慧、堅(jiān)強(qiáng) 賓語:性格D主語:頭 謂語:表現(xiàn)4對(duì)下面復(fù)句關(guān)系的判斷正確的一項(xiàng)是(D)A他還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員,還不能參加這樣的大會(huì)。(并列關(guān)系)B衣服只要整齊干凈,越樸素穿著越稱心。(遞進(jìn)關(guān)系)C誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過。(條件關(guān)系)D既然普洛訶爾說這是野狗,那它就是野狗。(因果關(guān)系)溫馨提示:溫馨提示:檢測學(xué)習(xí)成果,體驗(yàn)成功快樂!請(qǐng)用高分提升練第255258頁。祝你取得好成績!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!