五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地八部編版

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1、本單元我們與書交上了朋友，今天我們進(jìn)入語(yǔ)文園地，看一看還有哪些更有趣的東西等著我們吧。語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地你是怎樣找到自己想讀的書的？交流平臺(tái)交流平臺(tái)第一課時(shí) 我我看到同桌在看到同桌在讀讀綠山墻的安綠山墻的安娜娜，被書的被書的題目題目吸引了，于是就向吸引了，于是就向她借了這本她借了這本書書來(lái)讀。來(lái)讀。我我看了電視劇看了電視劇西西游記游記，被里，被里面驚險(xiǎn)而面驚險(xiǎn)而又曲折的情節(jié)所吸引，又曲折的情節(jié)所吸引，同時(shí)迷上了能上天入地、同時(shí)迷上了能上天入地、會(huì)七十二變的孫悟空，會(huì)七十二變的孫悟空，所以就去圖書館找了所以就去圖書館找了西游記西游記這本書來(lái)讀這本書來(lái)讀。在在讀書交流讀書交流活動(dòng)中

2、，通過老活動(dòng)中，通過老師和同學(xué)推薦，師和同學(xué)推薦，我發(fā)現(xiàn)了喜歡的我發(fā)現(xiàn)了喜歡的書，準(zhǔn)備周末去書，準(zhǔn)備周末去書店買。書店買。我我在圖在圖書館找書的時(shí)書館找書的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)書候，還發(fā)現(xiàn)書架上有其他我架上有其他我感興趣的書感興趣的書。自讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)還有哪些找書的方法?？梢愿n文找書。我也是讀了可以跟著課文找書。我也是讀了憶讀書憶讀書后，對(duì)后，對(duì)文中提到的文中提到的三國(guó)演義三國(guó)演義產(chǎn)生了興趣，于是找來(lái)讀。產(chǎn)生了興趣，于是找來(lái)讀。在讀到感興趣的書后，再找同類作品來(lái)讀。我是讀在讀到感興趣的書后，再找同類作品來(lái)讀。我是讀了了白雪公主白雪公主后，對(duì)童話產(chǎn)生了興趣，就找來(lái)后，對(duì)童話產(chǎn)生了興趣，就

3、找來(lái)格林童格林童話話來(lái)讀。來(lái)讀?？梢哉彝晃蛔骷业淖髌穪?lái)讀。比如我覺得曹文軒可以找同一位作家的作品來(lái)讀。比如我覺得曹文軒的的草房子草房子寫得很感人，便找了他的寫得很感人，便找了他的青銅葵花青銅葵花根根鳥鳥來(lái)讀。來(lái)讀。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版 結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)劯n文找書的好處。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版 可以跟著課文找書。我也是讀了可以跟著課文找書。我也是讀了憶讀書憶讀書后，對(duì)文后，對(duì)文中提到的中提到的三國(guó)演義三國(guó)演義產(chǎn)生了興

4、趣，于是找來(lái)讀。產(chǎn)生了興趣，于是找來(lái)讀。我覺得跟著課文找書讀，很方便、快捷。我覺得跟著課文找書讀，很方便、快捷。我覺得找同類書讀，更容易發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作品。我覺得找同類書讀，更容易發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作品。找同一位作家的不同作品讀，可以開闊自己的眼界，找同一位作家的不同作品讀，可以開闊自己的眼界，充分感受作者的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。充分感受作者的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版 書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥?，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。自讀下

5、面的句子，畫出和自讀下面的句子，畫出和“書書”有關(guān)的詞語(yǔ)。有關(guān)的詞語(yǔ)。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版 書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。作者為什么把作者為什么把“書書”比作長(zhǎng)生果、營(yíng)養(yǎng)品、比作長(zhǎng)生果、營(yíng)養(yǎng)品、朋友和故地呢？朋友和故地呢？長(zhǎng)生果指的是吃了可以長(zhǎng)生不老的果子。長(zhǎng)生果指的是吃了可以長(zhǎng)生不老的果子。這句話把書比作長(zhǎng)生果，意思是書是人類的精這句話把書比作長(zhǎng)生果，意思是書是人類的精神食糧。神食糧。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張P

6、PT)部編版 莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睍茏屓说木褙S富，就好像是補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)書能讓人的精神豐富，就好像是補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)一樣，所以這句話把書比作全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一樣，所以這句話把書比作全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。把書比作朋友和故地，是因?yàn)闀团笥岩粯幽馨褧茸髋笥押凸实?，是因?yàn)闀团笥岩粯幽茏屓烁械娇鞓泛统鋵?shí)，書籍也和故地一樣讓人覺得親讓人感到快樂和充實(shí)，書籍也和故地一樣讓人覺得親切和熟悉。切和熟悉。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版 書就像夏日的清風(fēng)，能給我們帶

7、來(lái)清涼。書就像夏日的清風(fēng)，能給我們帶來(lái)清涼。仿照例句，說(shuō)說(shuō)還可以把書比喻成什么。仿照例句，說(shuō)說(shuō)還可以把書比喻成什么。書就像一扇扇無(wú)形的門，門后是一個(gè)個(gè)不書就像一扇扇無(wú)形的門，門后是一個(gè)個(gè)不同的世界。同的世界。書就像一艘船書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的港灣帶領(lǐng)我們從狹隘的港灣,駛駛向人生的無(wú)限寬廣的海洋。向人生的無(wú)限寬廣的海洋。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版書是一艘艘等待出發(fā)的小船，停在書架上。書是一艘艘等待出發(fā)的小船，停在書架上。書是一張張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我去美麗的游樂園。書是一張張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我去美麗的游樂園。書是一對(duì)翅膀

8、書是一對(duì)翅膀,幫助人們橫渡理想的海洋幫助人們橫渡理想的海洋 。書是一點(diǎn)火花書是一點(diǎn)火花,能點(diǎn)燃心中的火炬。能點(diǎn)燃心中的火炬。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版書籍是巨大的力量書籍是巨大的力量 列寧列寧書是人類進(jìn)步的階梯書是人類進(jìn)步的階梯 高爾基高爾基書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng) 莎士比亞莎士比亞書籍是人類思想的寶庫(kù)書籍是人類思想的寶庫(kù) 烏申斯基烏申斯基書籍書籍舉世之寶舉世之寶 梭羅梭羅好的書籍是最貴重的珍寶好的書籍是最貴重的珍寶 別林斯基別林斯基書是唯一不死的東西書是唯一不死的東西 丘特丘特五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

9、-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版 閱讀是什么？是吸收。閱讀是什么？是吸收。把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆或者用筆寫寫。好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)。閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。一個(gè)是出，從內(nèi)到外。寫作是什么？是表達(dá)。寫作是什么？是表達(dá)。讀下面的句子，思考：哪些句子講的是同一個(gè)內(nèi)容？哪些讀下面的句子，思考：哪些句子講的

10、是同一個(gè)內(nèi)容？哪些句子是在總述、提示主要意思？然后給句子排序，連成一段意句子是在總述、提示主要意思？然后給句子排序，連成一段意思連貫的話。思連貫的話。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版點(diǎn)撥：通過尋找句子與句子之間的關(guān)系，就能發(fā)現(xiàn)排點(diǎn)撥：通過尋找句子與句子之間的關(guān)系，就能發(fā)現(xiàn)排序的線索。序的線索。第第1 1、3 3句講的是同一內(nèi)容，都是說(shuō)閱讀，第句講的是同一內(nèi)容，都是說(shuō)閱讀，第2 2、5 5句句都是講寫作，第都是講寫作，第4 4句是在總結(jié)、概括主要意思。句是在總結(jié)、概括主要意思。排序的結(jié)果是：排序的結(jié)果是：1 1、3 3、

11、5 5、2 2、4 4。理由是：這段話是按照邏輯順序來(lái)排序的，先問后答理由是：這段話是按照邏輯順序來(lái)排序的，先問后答形象說(shuō)明，先分述后總述。形象說(shuō)明，先分述后總述。我國(guó)書法的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在各種書體中，我們現(xiàn)在最常用的是楷書。今天我們就來(lái)了解一下歐楷書法。我們先欣賞一下歐楷書法作品，感受一下歐楷書法的特點(diǎn)。第二課時(shí)書書寫提示寫提示 歐陽(yáng)詢歐陽(yáng)詢是唐朝著名是唐朝著名書法家，書法家，“楷書四大楷書四大家家”之一，之一，代表性作品代表性作品有有九成宮九成宮醴泉銘醴泉銘。九成宮醴泉銘九成宮醴泉銘是歐陽(yáng)詢七十五歲時(shí)的是歐陽(yáng)詢七十五歲時(shí)的得意之作，由魏征撰文，歐陽(yáng)詢書寫。得意之作，由魏征撰文，歐陽(yáng)詢書寫。

12、歐陽(yáng)詢的楷書用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及歐陽(yáng)詢的楷書用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。朗讀古詩(shī)，借助工具書讀準(zhǔn)字音，讀通句子。按要求自讀古詩(shī)。按要求自讀古詩(shī)。同桌互讀，糾正字音，交流自己不理解的字詞。日積月累日積月累半畝方塘一半畝方塘一鑒鑒開開為為有源頭活水來(lái)有源頭活水來(lái)蒙沖蒙沖巨艦一毛輕巨艦一毛輕jinjin鏡子鏡子 意思意思是因?yàn)?，所以讀二是因?yàn)?，所以讀二聲，不能讀四聲。聲，不能讀四聲。古代的一種戰(zhàn)

13、艦，古代的一種戰(zhàn)艦，這里指大船。這里指大船。其一半畝方塘/一鑒/開，天光云影/共/徘徊。問渠/那得/清如許？為有/源頭/活水來(lái)。觀書有感朗讀古詩(shī)，注意停頓。其二昨夜/江邊/春水/生，艨艟/巨艦/一毛/輕。向來(lái)/枉費(fèi)/推移/力，此日/中流/自在/行。觀書有感其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。觀書有感理解詩(shī)歌大意理解詩(shī)歌大意 半半畝大的方形池塘像畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。都在鏡子中一起移動(dòng)。要要問為什么那方塘的問為什么那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)樗畷?huì)這樣清澈呢？

14、是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。源源不斷地輸送活水啊。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。觀書有感 昨天昨天夜里江邊漲夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一的艦船輕盈得如同一片羽毛。片羽毛。向來(lái)向來(lái)行駛要白費(fèi)行駛要白費(fèi)很多推拉力氣，今天很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在卻能在江水中央自在地行進(jìn)。地行進(jìn)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共

15、30張PPT)部編版 題目是“觀書有感”，但是詩(shī)中為什么沒有提到讀書？詩(shī)中描寫的景物和“書”有什么關(guān)系？半畝方塘一鑒開為有源頭活水來(lái)比喻自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比喻自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比喻新的比喻新的知識(shí)。知識(shí)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地八(共30張PPT)部編版昨夜江邊春水生昨夜江邊春水生比喻大量閱讀。比喻大量閱讀。第二首詩(shī)里作者用行船來(lái)比喻學(xué)習(xí)。第二首詩(shī)里作者用行船來(lái)比喻學(xué)習(xí)。小結(jié)：這兩首詩(shī)用生動(dòng)形象的比喻闡述了小結(jié)：這兩首詩(shī)用生動(dòng)形象的比喻闡述了讀書的道理。第一首詩(shī)告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)，讀書的道理。第一首詩(shī)告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)，像不

16、斷有源頭活水注入塘中那樣，汲取新知識(shí)，像不斷有源頭活水注入塘中那樣，才能使內(nèi)心澄明；第二首詩(shī)告訴我們只有博覽才能使內(nèi)心澄明；第二首詩(shī)告訴我們只有博覽群書，注重積累，做學(xué)問的時(shí)候才能運(yùn)用自如。群書，注重積累，做學(xué)問的時(shí)候才能運(yùn)用自如。結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會(huì)。結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會(huì)。讀書的時(shí)候，要不斷接觸到新知識(shí)，才能讀書的時(shí)候，要不斷接觸到新知識(shí)，才能使我感覺到自己的事業(yè)越來(lái)越開闊，思路越來(lái)使我感覺到自己的事業(yè)越來(lái)越開闊，思路越來(lái)越清晰。越清晰。我發(fā)現(xiàn)讀的書越多，在閱讀和寫作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)讀的書越多，在閱讀和寫作的時(shí)候就越順暢，無(wú)論是理解還是表達(dá)都覺得很自如。就越順暢，無(wú)論是理解還是表達(dá)都覺得很自如。