《公路勘測(cè)設(shè)計(jì)》

《《公路勘測(cè)設(shè)計(jì)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《公路勘測(cè)設(shè)計(jì)》（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程整體設(shè)計(jì)介紹課程整體設(shè)計(jì)介紹云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 攝制云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、課程設(shè)置、課程設(shè)置2、課程內(nèi)容、課程內(nèi)容3、教學(xué)方法與手段、教學(xué)方法與手段4、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)隊(duì)伍5、實(shí)踐條件、實(shí)踐條件6、教學(xué)效果、教學(xué)效果7、特色與創(chuàng)新、特色與創(chuàng)新8、政策支持與措施、政策支持與措施一、課程設(shè)置云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、課程性質(zhì)與作用、課程性質(zhì)與作用 公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程是圍繞公路建設(shè)領(lǐng)域中路線的勘測(cè)與設(shè)計(jì)工作任務(wù)開(kāi)課程是圍繞公路建設(shè)領(lǐng)域中路線的勘測(cè)與設(shè)計(jì)工作任務(wù)開(kāi)設(shè)的課程，是我院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)的課程，是我院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)“道路橋梁工程技術(shù)道路橋梁工程技術(shù)”及其專(zhuān)業(yè)群開(kāi)設(shè)的一

2、門(mén)主要核及其專(zhuān)業(yè)群開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要核心課程，課程以兩個(gè)緊密聯(lián)系的工作任務(wù)，即：心課程，課程以兩個(gè)緊密聯(lián)系的工作任務(wù)，即：路線勘測(cè)與路線設(shè)計(jì)路線勘測(cè)與路線設(shè)計(jì)為中心，來(lái)為中心，來(lái)組織相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力為目標(biāo)的項(xiàng)目化組織相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力為目標(biāo)的項(xiàng)目化課程。課程。課程依托我院校辦企業(yè)課程依托我院校辦企業(yè)云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院的資質(zhì)，生產(chǎn)和教學(xué)相云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院的資質(zhì)，生產(chǎn)和教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生實(shí)踐和生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合。結(jié)合，學(xué)生實(shí)踐和生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合。課程從職業(yè)能力的培養(yǎng)出發(fā)，主要功能是培養(yǎng)公路路線勘測(cè)、路線設(shè)計(jì)的職課程從職業(yè)能力的

3、培養(yǎng)出發(fā)，主要功能是培養(yǎng)公路路線勘測(cè)、路線設(shè)計(jì)的職業(yè)能力，學(xué)生學(xué)完課程后，能夠掌握公路路線外業(yè)勘測(cè)、路線的平、縱、橫勘測(cè)業(yè)能力，學(xué)生學(xué)完課程后，能夠掌握公路路線外業(yè)勘測(cè)、路線的平、縱、橫勘測(cè)設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技能。這些職業(yè)能力都是公路建設(shè)領(lǐng)域中非設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技能。這些職業(yè)能力都是公路建設(shè)領(lǐng)域中非常重要的能力，對(duì)提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有非常重要的作用。常重要的能力，對(duì)提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有非常重要的作用。一、課程設(shè)置云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、課程設(shè)計(jì)的理念與思路、課程設(shè)計(jì)的理念與思路 把路線的外業(yè)勘測(cè)、平縱橫設(shè)計(jì)、路線選線、定線及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的內(nèi)把路線的外業(yè)勘測(cè)、

4、平縱橫設(shè)計(jì)、路線選線、定線及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的內(nèi)容組織成項(xiàng)目化課程教學(xué)，選擇與工作任務(wù)緊密相關(guān)的知識(shí)技能形成理論與實(shí)踐容組織成項(xiàng)目化課程教學(xué)，選擇與工作任務(wù)緊密相關(guān)的知識(shí)技能形成理論與實(shí)踐一體化的新課程內(nèi)容體系，并以項(xiàng)目活動(dòng)為中心組織教學(xué)。一體化的新課程內(nèi)容體系，并以項(xiàng)目活動(dòng)為中心組織教學(xué)。一、課程設(shè)置 理論知識(shí)過(guò)于集中，難度大。理論知識(shí)過(guò)于集中，難度大。沒(méi)有把工作任務(wù)放在組織課程內(nèi)容的邏輯主線地位沒(méi)有把工作任務(wù)放在組織課程內(nèi)容的邏輯主線地位。基本學(xué)習(xí)：路線的外業(yè)勘測(cè)、公路線形三大組成面向大部分學(xué)生?；緦W(xué)習(xí)：路線的外業(yè)勘測(cè)、公路線形三大組成面向大部分學(xué)生。拓展學(xué)習(xí)：公路選線、定線，編程計(jì)算器應(yīng)

5、用、路線拓展學(xué)習(xí)：公路選線、定線，編程計(jì)算器應(yīng)用、路線CAD 面向更高職業(yè)崗位。面向更高職業(yè)崗位。云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性二、課程內(nèi)容理論理論傳統(tǒng)傳統(tǒng)實(shí)踐實(shí)踐改革改革 圍繞工作任務(wù)組織課程，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)，能明確為什么學(xué)習(xí)這圍繞工作任務(wù)組織課程，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)，能明確為什么學(xué)習(xí)這些知識(shí)技能，這些知識(shí)技能將用在什么地方，大大提高課程的針對(duì)性和適用性些知識(shí)技能，這些知識(shí)技能將用在什么地方，大大提高課程的針對(duì)性和適用性。工作任務(wù)工作任務(wù)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、教學(xué)內(nèi)容組織與安排、教學(xué)內(nèi)容組織與安排二、課程內(nèi)容領(lǐng)領(lǐng)域域項(xiàng)項(xiàng) 目目 工

6、作任務(wù)工作任務(wù)課時(shí)課時(shí)分配分配小小計(jì)計(jì)合合計(jì)計(jì)1 12 23 34 4基基本本學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域域 項(xiàng)目三項(xiàng)目三路線平面勘路線平面勘測(cè)設(shè)計(jì)測(cè)設(shè)計(jì)路線平面線形路線平面線形組成分析組成分析平曲線超高、平曲線超高、加寬計(jì)算加寬計(jì)算中樁坐標(biāo)計(jì)算中樁坐標(biāo)計(jì)算平面設(shè)計(jì)成平面設(shè)計(jì)成果編制果編制2020767611112 2項(xiàng)目四項(xiàng)目四路線縱斷面路線縱斷面勘測(cè)設(shè)計(jì)勘測(cè)設(shè)計(jì)路線縱斷面線路線縱斷面線形組成分析形組成分析 公路縱斷面公路縱斷面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 公路縱斷面成公路縱斷面成果編制果編制1414項(xiàng)目五項(xiàng)目五路基橫斷面路基橫斷面勘測(cè)設(shè)計(jì)勘測(cè)設(shè)計(jì)路基橫斷面組路基橫斷面組成分析成分析路基橫斷面路基橫斷面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)路基土石方數(shù)路

7、基土石方數(shù)量計(jì)算及調(diào)配量計(jì)算及調(diào)配路基橫斷面路基橫斷面成果編制成果編制1414拓拓展展學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域域項(xiàng)目六項(xiàng)目六公路選線公路選線路線方案選定路線方案選定各類(lèi)地形選各類(lèi)地形選線線10103636項(xiàng)目七項(xiàng)目七公路定線公路定線實(shí)地定線實(shí)地定線紙上定線紙上定線1010項(xiàng)目八項(xiàng)目八fx-4800fx-4800計(jì)算計(jì)算器在公路勘器在公路勘測(cè)中的應(yīng)用測(cè)中的應(yīng)用程序熟知程序熟知程序應(yīng)用程序應(yīng)用6 6項(xiàng)目九項(xiàng)目九公路路線公路路線CADCAD原始數(shù)據(jù)的錄原始數(shù)據(jù)的錄入入平面輔助設(shè)平面輔助設(shè)計(jì)計(jì)縱斷面輔助設(shè)縱斷面輔助設(shè)計(jì)計(jì)橫斷面輔助橫斷面輔助設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1010教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8、2、教學(xué)內(nèi)容組織與安排、教學(xué)內(nèi)容組織與安排二、課程內(nèi)容工作任務(wù)及職業(yè)能力分析工作任務(wù)及職業(yè)能力分析領(lǐng)領(lǐng)域域項(xiàng)項(xiàng) 目目工作任務(wù)工作任務(wù)職業(yè)能力職業(yè)能力基基本本學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域域項(xiàng)目三項(xiàng)目三路路線線平平面面勘勘測(cè)測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)路線平面線形組成分析路線平面線形組成分析v掌握公路平面線形的組成掌握公路平面線形的組成v了解平面線形的組合及特點(diǎn)了解平面線形的組合及特點(diǎn)v能進(jìn)行公路平面線形的基本設(shè)計(jì)能進(jìn)行公路平面線形的基本設(shè)計(jì)平曲線超高、加寬計(jì)算平曲線超高、加寬計(jì)算v明白公路平曲線超高、加寬的原因明白公路平曲線超高、加寬的原因v掌握超高的類(lèi)型和計(jì)算方法掌握超高的類(lèi)型和計(jì)算方法v掌握加寬的類(lèi)型和計(jì)算方法掌握加寬的類(lèi)

9、型和計(jì)算方法中樁坐標(biāo)計(jì)算中樁坐標(biāo)計(jì)算v了解中樁坐標(biāo)的計(jì)算原理了解中樁坐標(biāo)的計(jì)算原理v能進(jìn)行中樁坐標(biāo)的計(jì)算能進(jìn)行中樁坐標(biāo)的計(jì)算v了解邊樁坐標(biāo)的計(jì)算原理了解邊樁坐標(biāo)的計(jì)算原理平面設(shè)計(jì)成果編制平面設(shè)計(jì)成果編制v能編制直線、曲線及轉(zhuǎn)角一覽表能編制直線、曲線及轉(zhuǎn)角一覽表v能繪制路線平面圖能繪制路線平面圖v能計(jì)算逐樁坐標(biāo)表能計(jì)算逐樁坐標(biāo)表云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式、教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式（1 1）教材）教材&公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)（交通出版社（交通出版社20052005年出版的交通土建高職高專(zhuān)統(tǒng)編教材）年出版的交通土建高職高專(zhuān)統(tǒng)編教材）（2 2）教輔材料）教輔材料|公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘

10、測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)|生產(chǎn)性或模擬性生產(chǎn)性或模擬性公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)|公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)|畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)路線部分指導(dǎo)書(shū)路線部分指導(dǎo)書(shū)。二、課程內(nèi)容我院教師自編：我院教師自編：使用全站儀進(jìn)行工程施工放樣培訓(xùn)教材使用全站儀進(jìn)行工程施工放樣培訓(xùn)教材 CASIO-fx CASIO-fx系列編程計(jì)算器和系列編程計(jì)算器和EC-1500EC-1500大型計(jì)算器公路測(cè)設(shè)程序集大型計(jì)算器公路測(cè)設(shè)程序集高等級(jí)公路定線測(cè)量及施工放樣測(cè)量計(jì)算程序高等級(jí)公路定線測(cè)量及施工放樣測(cè)量計(jì)算程序測(cè)量工職業(yè)技能測(cè)試試題庫(kù)和考核標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工職業(yè)技能測(cè)

11、試試題庫(kù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。（3 3）電子資源庫(kù)）電子資源庫(kù)vPPTPPT課件、電子教案、習(xí)題集、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題庫(kù)、仿真題庫(kù)、試題庫(kù)、路線課件、電子教案、習(xí)題集、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題庫(kù)、仿真題庫(kù)、試題庫(kù)、路線CADCAD軟件、編程計(jì)算器的程序集等。軟件、編程計(jì)算器的程序集等。云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、教學(xué)模式與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、教學(xué)模式與設(shè)計(jì)創(chuàng)新C（1）打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)）打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué) 創(chuàng)建新的項(xiàng)目教學(xué)模式，按學(xué)習(xí)創(chuàng)建新的項(xiàng)目教學(xué)模式，按學(xué)習(xí)領(lǐng)域領(lǐng)域項(xiàng)目項(xiàng)目工作任務(wù)工作任務(wù)職業(yè)能力職業(yè)能力來(lái)來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容分為基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域兩部分，既保證了組織教學(xué)內(nèi)容，將教

12、學(xué)內(nèi)容分為基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域兩部分，既保證了大部分學(xué)生基本知識(shí)的掌握和技能的形成，也為部分學(xué)生向更高職業(yè)崗位的發(fā)展大部分學(xué)生基本知識(shí)的掌握和技能的形成，也為部分學(xué)生向更高職業(yè)崗位的發(fā)展創(chuàng)造了條件。創(chuàng)造了條件。C（2）教學(xué)遵循以能力培養(yǎng)為主，）教學(xué)遵循以能力培養(yǎng)為主，做學(xué)一體做學(xué)一體，以由淺入深的原則進(jìn)行分層次教學(xué)，以由淺入深的原則進(jìn)行分層次教學(xué) 1）課內(nèi)實(shí)踐主要包含完成工程項(xiàng)目的各個(gè)工作任務(wù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)基本理論的掌）課內(nèi)實(shí)踐主要包含完成工程項(xiàng)目的各個(gè)工作任務(wù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)基本理論的掌握和基本技能訓(xùn)練；握和基本技能訓(xùn)練；2）課程設(shè)計(jì)與教學(xué)融合交替進(jìn)行，在項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的課）課程設(shè)計(jì)與

13、教學(xué)融合交替進(jìn)行，在項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的課程實(shí)踐訓(xùn)練，邊做設(shè)計(jì)，邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就與同學(xué)相互討論、查閱資程實(shí)踐訓(xùn)練，邊做設(shè)計(jì)，邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就與同學(xué)相互討論、查閱資料、請(qǐng)教老師，再回到設(shè)計(jì)中解決問(wèn)題。料、請(qǐng)教老師，再回到設(shè)計(jì)中解決問(wèn)題。三、教學(xué)方法與手段云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新C（3）教學(xué)與企業(yè)深度合作）教學(xué)與企業(yè)深度合作 1）課程實(shí)習(xí)與企業(yè)的生產(chǎn)性項(xiàng)目深度融合，利用校辦企業(yè)）課程實(shí)習(xí)與企業(yè)的生產(chǎn)性項(xiàng)目深度融合，利用校辦企業(yè)“云南省交通勘云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院察設(shè)計(jì)研究院”承擔(dān)公路工程勘察設(shè)計(jì)任務(wù)，當(dāng)有項(xiàng)目時(shí)，就彈性地調(diào)整

14、教學(xué)計(jì)承擔(dān)公路工程勘察設(shè)計(jì)任務(wù)，當(dāng)有項(xiàng)目時(shí)，就彈性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)生在完成項(xiàng)目中學(xué)習(xí)理論知識(shí)和鍛煉實(shí)踐能力，使學(xué)生在真槍實(shí)戰(zhàn)的劃，安排學(xué)生在完成項(xiàng)目中學(xué)習(xí)理論知識(shí)和鍛煉實(shí)踐能力，使學(xué)生在真槍實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，深刻體現(xiàn)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，深刻體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做做中學(xué)、學(xué)中做”的高職教育理念；的高職教育理念；2）利用校企合作企業(yè)，安排學(xué)生）利用校企合作企業(yè)，安排學(xué)生頂崗就業(yè)頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼實(shí)習(xí)，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，以師傅帶徒弟的方式，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行公路路線勘測(cè)設(shè)計(jì)的實(shí)職教師，以師傅帶徒弟的方式，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行公路路線勘測(cè)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)與

15、實(shí)踐訓(xùn)練；習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練；3）畢業(yè)前，再回到學(xué)校，以生產(chǎn)實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)的項(xiàng)目為課題，進(jìn)行）畢業(yè)前，再回到學(xué)校，以生產(chǎn)實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)的項(xiàng)目為課題，進(jìn)行畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，并通過(guò)由企業(yè)和就業(yè)單位參加的畢業(yè)答辯，實(shí)現(xiàn)從完成工作任務(wù)，并通過(guò)由企業(yè)和就業(yè)單位參加的畢業(yè)答辯，實(shí)現(xiàn)從完成工作任務(wù)理論理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練實(shí)踐訓(xùn)練理論設(shè)計(jì)的螺旋教學(xué)體系。理論設(shè)計(jì)的螺旋教學(xué)體系。三、教學(xué)方法與手段云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、多種教學(xué)方法的運(yùn)用、多種教學(xué)方法的運(yùn)用A（1）教師講授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合）教師講授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合 教學(xué)以完成工程項(xiàng)目下的若干個(gè)工程任務(wù)為形式，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí)教學(xué)以完成工程項(xiàng)目下的若干個(gè)工程任務(wù)

16、為形式，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí)完成專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的掌握，完成的工程任務(wù)以學(xué)生做為主，教師指導(dǎo)為完成專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的掌握，完成的工程任務(wù)以學(xué)生做為主，教師指導(dǎo)為輔。輔。A（2）課堂教學(xué)與課外自學(xué)相結(jié)合）課堂教學(xué)與課外自學(xué)相結(jié)合 課堂教學(xué)主要起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生完成工程項(xiàng)目下的工作任務(wù)，幫助學(xué)生課堂教學(xué)主要起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生完成工程項(xiàng)目下的工作任務(wù)，幫助學(xué)生解決難題，抓住重點(diǎn)。學(xué)生在完成工作任務(wù)中，要自己查閱標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來(lái)獲得理解決難題，抓住重點(diǎn)。學(xué)生在完成工作任務(wù)中，要自己查閱標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來(lái)獲得理論知識(shí)。論知識(shí)。A（3）校內(nèi)學(xué)習(xí)與崗位實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合）校內(nèi)學(xué)習(xí)與崗位實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合 利用學(xué)

17、校承擔(dān)的公路勘察設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行工學(xué)交替，體現(xiàn)利用學(xué)校承擔(dān)的公路勘察設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行工學(xué)交替，體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)理念。的教學(xué)理念。如如20032003年以來(lái)，在元江至紅河二級(jí)公路勘察設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，有年以來(lái)，在元江至紅河二級(jí)公路勘察設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，有0101級(jí)、級(jí)、0202級(jí)路橋班學(xué)生級(jí)路橋班學(xué)生200200人次的參與；在草甸至湯池二級(jí)公路勘察設(shè)計(jì)中，有人次的參與；在草甸至湯池二級(jí)公路勘察設(shè)計(jì)中，有0101級(jí)造價(jià)級(jí)造價(jià)班、班、0101級(jí)管理班學(xué)生級(jí)管理班學(xué)生9090人次的參與。學(xué)生通過(guò)參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，分組進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，人次的參與。學(xué)生通過(guò)參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，分組進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，在崗位體驗(yàn)中解決問(wèn)

18、題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再投入學(xué)習(xí)，從而通過(guò)實(shí)踐在崗位體驗(yàn)中解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再投入學(xué)習(xí)，從而通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐的實(shí)踐的有機(jī)循環(huán)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)際有機(jī)循環(huán)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)際操作能力上得到了迅速提高。操作能力上得到了迅速提高。A（4）課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)基地訓(xùn)練相結(jié)合）課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)基地訓(xùn)練相結(jié)合 學(xué)校建學(xué)校建有有480480畝的妙高寺實(shí)習(xí)基地，沒(méi)有生產(chǎn)項(xiàng)目的時(shí)候，就可以利用基地畝的妙高寺實(shí)習(xí)基地，沒(méi)有生產(chǎn)項(xiàng)目的時(shí)候，就可以利用基地的模擬或仿真項(xiàng)目進(jìn)行的模擬或仿真項(xiàng)目進(jìn)行課程的實(shí)習(xí)。課程的實(shí)習(xí)。三、教學(xué)方法與手段云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用（1）對(duì)于一般性的內(nèi)容，為

19、便于學(xué)生熟練掌握相關(guān)機(jī)能和理論知識(shí)，應(yīng)結(jié)合工程）對(duì)于一般性的內(nèi)容，為便于學(xué)生熟練掌握相關(guān)機(jī)能和理論知識(shí)，應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際制作與之相匹配的、通俗易懂的實(shí)際制作與之相匹配的、通俗易懂的多媒體課件多媒體課件，多媒體具有信息量大、條理分，多媒體具有信息量大、條理分明、易于讓學(xué)生接受，能大大提高上課效率的特點(diǎn)；明、易于讓學(xué)生接受，能大大提高上課效率的特點(diǎn)；（2）對(duì)于一些操作性要求較強(qiáng)的內(nèi)容，要用）對(duì)于一些操作性要求較強(qiáng)的內(nèi)容，要用現(xiàn)場(chǎng)演示和觀看錄像現(xiàn)場(chǎng)演示和觀看錄像的方法，通過(guò)反的方法，通過(guò)反復(fù)觀看教學(xué)錄像，有利于學(xué)生模仿，可以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作的要領(lǐng)，養(yǎng)成良好規(guī)范復(fù)觀看教學(xué)錄像，有利于學(xué)生模仿，可以使學(xué)生領(lǐng)

20、會(huì)操作的要領(lǐng)，養(yǎng)成良好規(guī)范操作習(xí)慣，這對(duì)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有較大幫助；操作習(xí)慣，這對(duì)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有較大幫助；（3）對(duì)于一些原理性較強(qiáng)、需要理解和計(jì)算的內(nèi)容，我們?cè)谶\(yùn)用課件講課的同時(shí)，）對(duì)于一些原理性較強(qiáng)、需要理解和計(jì)算的內(nèi)容，我們?cè)谶\(yùn)用課件講課的同時(shí)，結(jié)合結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方法（如：黑板板書(shū)、公式推導(dǎo)等），這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生緊隨教方法（如：黑板板書(shū)、公式推導(dǎo)等），這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生緊隨教師思路積極思考，并能讓學(xué)生有時(shí)間作好筆記，以便課后復(fù)習(xí)鞏固。師思路積極思考，并能讓學(xué)生有時(shí)間作好筆記，以便課后復(fù)習(xí)鞏固。三、教學(xué)方法與手段云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬

21、件環(huán)境（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 我院學(xué)生宿舍、圖書(shū)館、辦公室、教室均接通了因特網(wǎng)，我院學(xué)生宿舍、圖書(shū)館、辦公室、教室均接通了因特網(wǎng)，公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程的全課程的全部教學(xué)資源均已上網(wǎng)，可供學(xué)生進(jìn)行資料下載、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)交流，可滿足不同部教學(xué)資源均已上網(wǎng)，可供學(xué)生進(jìn)行資料下載、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)交流，可滿足不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，也可增進(jìn)教師間知識(shí)、成果共享和相互交流，以便進(jìn)一步層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，也可增進(jìn)教師間知識(shí)、成果共享和相互交流，以便進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量。（2）硬件環(huán)境）硬件環(huán)境1）硬件設(shè)施）硬件設(shè)施三、教學(xué)方法與手段序號(hào)序號(hào)

22、硬件設(shè)施硬件設(shè)施型號(hào)型號(hào)臺(tái)數(shù)臺(tái)數(shù)1 1計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)聯(lián)想啟天聯(lián)想啟天2600 1.7G2600 1.7G3838P3 P3 677M677M6161P4 1.4GP4 1.4G6060P4 2.8GP4 2.8G6060P4 3.0GP4 3.0G43432 2投影儀投影儀奔奔2 400M2 400M3 3合計(jì)合計(jì)265265網(wǎng)絡(luò)環(huán)境硬件設(shè)施配備情況一覽表2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育城域網(wǎng)教育城域網(wǎng)100兆光纖、電信兆光纖、電信20兆光纖、鐵通兆光纖、鐵通6兆光纖。兆光纖。云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、主講教師、主講教師 課程負(fù)責(zé)人課程負(fù)責(zé)人晏杉晏杉，高級(jí)工程師、副教授，公路分院副院長(zhǎng)，除分管教學(xué)工作，

23、高級(jí)工程師、副教授，公路分院副院長(zhǎng)，除分管教學(xué)工作外，每學(xué)期都承擔(dān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)，是外，每學(xué)期都承擔(dān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)，是公路勘測(cè)設(shè)計(jì)公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程的主講教師，每年負(fù)課程的主講教師，每年負(fù)責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯工作，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和科研項(xiàng)目，在公開(kāi)刊物上發(fā)表責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯工作，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和科研項(xiàng)目，在公開(kāi)刊物上發(fā)表了多篇教學(xué)管理論文和負(fù)責(zé)組織了多個(gè)項(xiàng)目（累計(jì)了多篇教學(xué)管理論文和負(fù)責(zé)組織了多個(gè)項(xiàng)目（累計(jì)500余公里）的對(duì)外技術(shù)服務(wù)余公里）的對(duì)外技術(shù)服務(wù)（公路勘察設(shè)計(jì)）?，F(xiàn)為學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人，省交通廳公路工程（公路勘察設(shè)計(jì)）?，F(xiàn)為學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人，省交通廳公路工程

24、招投標(biāo)評(píng)標(biāo)專(zhuān)家?guī)斐蓡T，全國(guó)第一屆交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)委員。招投標(biāo)評(píng)標(biāo)專(zhuān)家?guī)斐蓡T，全國(guó)第一屆交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)委員。主講教師主講教師楊金華楊金華，高級(jí)工程師、教授，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，是，高級(jí)工程師、教授，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，是公公路勘測(cè)設(shè)計(jì)路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程的主講教師及課程規(guī)劃負(fù)責(zé)人，近五年主持省級(jí)以上教學(xué)研究課程的主講教師及課程規(guī)劃負(fù)責(zé)人，近五年主持省級(jí)以上教學(xué)研究課題課題4項(xiàng)，在公開(kāi)刊物上發(fā)表了多篇教學(xué)研究論文和負(fù)責(zé)組織了多個(gè)項(xiàng)目（累計(jì)項(xiàng)，在公開(kāi)刊物上發(fā)表了多篇教學(xué)研究論文和負(fù)責(zé)組織了多個(gè)項(xiàng)目（累計(jì)2000余公里）的對(duì)外技術(shù)服務(wù)（公路勘察設(shè)計(jì)）。現(xiàn)為交通部交通

25、職業(yè)教育研究余公里）的對(duì)外技術(shù)服務(wù)（公路勘察設(shè)計(jì)）。現(xiàn)為交通部交通職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)理事，云南省高等教育研究會(huì)成教分會(huì)副理事長(zhǎng)，云南省交通廳工程技術(shù)會(huì)常務(wù)理事，云南省高等教育研究會(huì)成教分會(huì)副理事長(zhǎng)，云南省交通廳工程技術(shù)專(zhuān)家委員會(huì)委員，云南省公路學(xué)會(huì)常務(wù)理事，云南省專(zhuān)家委員會(huì)委員，云南省公路學(xué)會(huì)常務(wù)理事，云南省道路與橋梁道路與橋梁專(zhuān)業(yè)答辯委專(zhuān)業(yè)答辯委員會(huì)主任委員，云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)。員會(huì)主任委員，云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)。四、教學(xué)隊(duì)伍云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 專(zhuān)任教師中有云南省交通廳公路工程招標(biāo)與投標(biāo)項(xiàng)目評(píng)標(biāo)專(zhuān)家?guī)斐蓡T專(zhuān)任教師中有云南省交通廳公路工程招標(biāo)與

26、投標(biāo)項(xiàng)目評(píng)標(biāo)專(zhuān)家?guī)斐蓡T3人、人、享受云南省人民政府特殊津貼的專(zhuān)家有享受云南省人民政府特殊津貼的專(zhuān)家有1人，兼職教師隊(duì)伍中享受?chē)?guó)務(wù)院津貼的專(zhuān)人，兼職教師隊(duì)伍中享受?chē)?guó)務(wù)院津貼的專(zhuān)家有家有1人、享受云南省政府津貼的專(zhuān)家有人、享受云南省政府津貼的專(zhuān)家有1人、享受云南省政府特殊津貼的專(zhuān)家有人、享受云南省政府特殊津貼的專(zhuān)家有1人。人。%專(zhuān)任教師中專(zhuān)任教師中“雙師型雙師型”教師有教師有6人，占專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)（人，占專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)（7人）的人）的85.7。%專(zhuān)兼教師比例專(zhuān)兼教師比例 1：0.57%年齡結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)：30 45 歲占?xì)q占72.7%四、教學(xué)隊(duì)伍云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境、校內(nèi)實(shí)

27、訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境（1）學(xué)院綜合性大型仿真實(shí)訓(xùn)基地）學(xué)院綜合性大型仿真實(shí)訓(xùn)基地 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建有測(cè)量?jī)x器室、測(cè)量與公路工程計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室和測(cè)量校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建有測(cè)量?jī)x器室、測(cè)量與公路工程計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室和測(cè)量與公路勘測(cè)設(shè)計(jì)野外實(shí)習(xí)基地（租用土地與公路勘測(cè)設(shè)計(jì)野外實(shí)習(xí)基地（租用土地480畝）。擁有畝）。擁有GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、全站儀、地質(zhì)雷達(dá)等一批較先進(jìn)的測(cè)量與檢測(cè)教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)設(shè)備產(chǎn)值超過(guò)全站儀、地質(zhì)雷達(dá)等一批較先進(jìn)的測(cè)量與檢測(cè)教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)設(shè)備產(chǎn)值超過(guò)1千萬(wàn)元。千萬(wàn)元。（2）校辦企業(yè)）校辦企業(yè) 校辦企業(yè)校辦企業(yè)“云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院

28、”（具有工程測(cè)量甲級(jí)、公路工程設(shè)（具有工程測(cè)量甲級(jí)、公路工程設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)），為學(xué)生提供實(shí)習(xí)環(huán)境。計(jì)乙級(jí)資質(zhì)），為學(xué)生提供實(shí)習(xí)環(huán)境。研究院的技術(shù)骨干與學(xué)院公路分院的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行定期、不定研究院的技術(shù)骨干與學(xué)院公路分院的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行定期、不定期的流動(dòng)交換，真正實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的校企深度合作辦學(xué)。期的流動(dòng)交換，真正實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的校企深度合作辦學(xué)。五、實(shí)踐條件云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用 學(xué)院與省交通廳廳屬有關(guān)單位合股成立了云南云通監(jiān)理咨詢有限公司（甲級(jí)學(xué)院與省交通廳廳屬有關(guān)單位合股成立了云南云通監(jiān)理咨詢有限公司（甲級(jí)監(jiān)理資

29、質(zhì)）、云南云路工程監(jiān)理咨詢有限公司（甲級(jí)監(jiān)理資質(zhì)）、云南通谷公路監(jiān)理資質(zhì)）、云南云路工程監(jiān)理咨詢有限公司（甲級(jí)監(jiān)理資質(zhì)）、云南通谷公路工程有限公司（二級(jí)施工資質(zhì)）、云南公大公路工程有限公司（二級(jí)施工資質(zhì)）工程有限公司（二級(jí)施工資質(zhì)）、云南公大公路工程有限公司（二級(jí)施工資質(zhì)）4個(gè)校企聯(lián)辦企業(yè)。它們除承擔(dān)公路工程監(jiān)理、公路施工方面的生產(chǎn)任務(wù)外，還可個(gè)校企聯(lián)辦企業(yè)。它們除承擔(dān)公路工程監(jiān)理、公路施工方面的生產(chǎn)任務(wù)外，還可安排我院道橋?qū)I(yè)部分師生去鍛煉、實(shí)習(xí)，并每年接受我院部分畢業(yè)生就業(yè)。安排我院道橋?qū)I(yè)部分師生去鍛煉、實(shí)習(xí)，并每年接受我院部分畢業(yè)生就業(yè)。此外，還與中國(guó)云南公路橋梁工程總公司、西南交通建

30、設(shè)工程總公司等此外，還與中國(guó)云南公路橋梁工程總公司、西南交通建設(shè)工程總公司等6家家大中型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地。大中型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地。五、實(shí)踐條件云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)（1）校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家評(píng)價(jià)）校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家評(píng)價(jià) 2005年年5月，教育部月，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)周濟(jì)部長(zhǎng)蒞臨我院視察工作，在聽(tīng)取匯報(bào)并實(shí)地查看公蒞臨我院視察工作，在聽(tīng)取匯報(bào)并實(shí)地查看公路與橋梁專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和辦學(xué)情況后，認(rèn)為將人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，路與橋梁專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和辦學(xué)情況后，認(rèn)為將人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)

31、求發(fā)展，是我們的一個(gè)辦學(xué)特色，對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，是我們的一個(gè)辦學(xué)特色，對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和高職辦學(xué)理念給予了高度的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。和高職辦學(xué)理念給予了高度的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。（2）校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)）校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)張文學(xué)聽(tīng)了洗長(zhǎng)策老師的公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課后的評(píng)語(yǔ)是：學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)張文學(xué)聽(tīng)了洗長(zhǎng)策老師的公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課后的評(píng)語(yǔ)是：能理論聯(lián)系實(shí)際、對(duì)上課內(nèi)容熟、教學(xué)方法較靈活、教學(xué)效果好。能理論聯(lián)系實(shí)際、對(duì)上課內(nèi)容熟、教學(xué)方法較靈活、教學(xué)效果好。在學(xué)院督導(dǎo)組組織的教學(xué)質(zhì)量學(xué)生座談會(huì)上，在學(xué)院督導(dǎo)組組織的教學(xué)質(zhì)量學(xué)生座談會(huì)上，04級(jí)路橋級(jí)路橋01班學(xué)生謝燕

32、江班學(xué)生謝燕江 對(duì)晏對(duì)晏杉老師的評(píng)價(jià)是：杉老師的評(píng)價(jià)是：“晏老師的公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課上得很有活力，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣，晏老師的公路勘測(cè)設(shè)計(jì)課上得很有活力，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣，實(shí)踐內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐結(jié)合較好，語(yǔ)言生動(dòng)，他的課能吸引我們的注意力，實(shí)踐內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐結(jié)合較好，語(yǔ)言生動(dòng)，他的課能吸引我們的注意力，而且課堂氣氛也十分活躍。而且課堂氣氛也十分活躍?！绷⒔虒W(xué)效果云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)（3）社會(huì)認(rèn)可度）社會(huì)認(rèn)可度 六、教學(xué)效果序序號(hào)號(hào)評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià) 內(nèi)內(nèi) 容容很好很好較好較好一般一般較差較差1 1思想政治表現(xiàn)思想政治表現(xiàn)373723231 12 2職業(yè)道德職業(yè)道德444416

33、161 13 3工作責(zé)任感工作責(zé)任感393922224 4專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度1 151519 95 5分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力1 1494911116 6開(kāi)拓創(chuàng)新能力開(kāi)拓創(chuàng)新能力1 1424218187 7組織能力組織能力3 3343418188 8適應(yīng)能力適應(yīng)能力212136364 49 9合作能力合作能力212136364 41010動(dòng)手能力動(dòng)手能力323226263 31111對(duì)單位的貢獻(xiàn)對(duì)單位的貢獻(xiàn)7 7383816161212對(duì)我校畢業(yè)生整體滿意程度對(duì)我校畢業(yè)生整體滿意程度101050501 1合合 計(jì)計(jì)30%30%58%58%12%12%社

34、會(huì)、用人單位對(duì)我校路橋?qū)I(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分析表（2006.2）云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院C1打破傳統(tǒng)的以理論為核心組織課程內(nèi)容的模式，圍繞崗位任務(wù)與項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)打破傳統(tǒng)的以理論為核心組織課程內(nèi)容的模式，圍繞崗位任務(wù)與項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)；行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)；C2、創(chuàng)建新的項(xiàng)目教材模式，按、創(chuàng)建新的項(xiàng)目教材模式，按“學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目項(xiàng)目工作任務(wù)工作任務(wù)職業(yè)能力職業(yè)能力”來(lái)組成教材的編寫(xiě)模式；來(lái)組成教材的編寫(xiě)模式；C3、始終堅(jiān)持在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，課程建設(shè)融入地方經(jīng)濟(jì)、始終堅(jiān)持在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，課程建設(shè)融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合，利用校辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體建設(shè)，產(chǎn)學(xué)緊密

35、結(jié)合，利用校辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院的廣泛影云南省交通勘察設(shè)計(jì)研究院的廣泛影響，師生共同參與完成公路勘測(cè)的生產(chǎn)項(xiàng)目，構(gòu)建響，師生共同參與完成公路勘測(cè)的生產(chǎn)項(xiàng)目，構(gòu)建“項(xiàng)目導(dǎo)向項(xiàng)目導(dǎo)向工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合”的教的教學(xué)模式。學(xué)模式。七、特色與創(chuàng)新云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)和科研產(chǎn)業(yè)的兩位副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相學(xué)院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)和科研產(chǎn)業(yè)的兩位副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研項(xiàng)目審批領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教科研項(xiàng)目審批領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室并有專(zhuān)業(yè)人承擔(dān)日常工作

36、。辦公室并有專(zhuān)業(yè)人承擔(dān)日常工作。2、建立保障機(jī)制、建立保障機(jī)制 學(xué)院批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，給予專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，每年下達(dá)不低于學(xué)院批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目，給予專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，每年下達(dá)不低于30萬(wàn)元的教科研萬(wàn)元的教科研專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)。使精品課程建設(shè)管理落實(shí)，并在資金投入、人專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)。使精品課程建設(shè)管理落實(shí)，并在資金投入、人才引進(jìn)、校內(nèi)教師的使用中給予政策鼓勵(lì)。才引進(jìn)、校內(nèi)教師的使用中給予政策鼓勵(lì)。3、健全完善制度、健全完善制度 結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定實(shí)施了結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定實(shí)施了云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、精云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、精品課程建設(shè)及教學(xué)成果評(píng)選實(shí)施計(jì)劃品課程建設(shè)及教學(xué)成果評(píng)選實(shí)施計(jì)劃、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程建設(shè)管理辦法建設(shè)管理辦法等一系列管理制度文件。特別是我院根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳等一系列管理制度文件。特別是我院根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于建設(shè)校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系的精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定實(shí)施了具關(guān)于建設(shè)校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系的精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定實(shí)施了具有較強(qiáng)可操作性，針對(duì)性的有較強(qiáng)可操作性，針對(duì)性的云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程評(píng)估指標(biāo)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程評(píng)估指標(biāo)。八、學(xué)院的政策支持與措施謝謝 謝謝 大大 家！家！