課時(shí)提升作業(yè)(二十二) 必修25.2

《課時(shí)提升作業(yè)(二十二) 必修25.2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課時(shí)提升作業(yè)(二十二) 必修25.2（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌 溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 課時(shí)提升作業(yè)(二十二) 染色體變異 (45分鐘　100分) 一、單項(xiàng)選擇題(包括7題,每題4分,共28分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。) 1.(2014·廣州模擬)下列關(guān)于基因突變與染色體變異的敘述中,正確的是(　　) A.基因突變的頻率很低,染色體變異可以用顯微鏡直接觀察 B.基因突變發(fā)生在有絲分裂過程中,染色體變異發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 C.染色體變異是定向的,基因突變是不定向的 D.基因突變是可遺傳的,染色體變

2、異是不可遺傳的 2.如圖表示某生物體細(xì)胞中染色體的組成,其基因型不可能是 (　　) A.ABed B.Aaaa C.AAAA D.BBBbDDdd 3.(2014·南通模擬)科學(xué)家以玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示,則F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是(　　) A.在產(chǎn)生配子的過程中,等位基因分離 B.射線處理導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目減少 C.射線處理導(dǎo)致配子中染色體片段缺失 D.射線處理導(dǎo)致控制莖顏色的基因發(fā)生突變 4.如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列敘述不正確的是(　　) A.該植物的基因型為AaBB B.若該植物是由花粉粒發(fā)育而

3、來的,則其親本是四倍體 C.若該植物是由受精卵發(fā)育而來的,則其配子含一個(gè)染色體組 D.該細(xì)胞發(fā)生過基因突變 5.(2014·浙江五校聯(lián)考)下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖。下列有關(guān)此圖敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 B.實(shí)施④過程通常用一定濃度的秋水仙素 C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖 D.實(shí)施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 6.(2014·柳州模擬)下列各雜交組合中,果實(shí)中沒有種子的是(　　) A.用秋水仙素處理

4、采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交 B.用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交 C.沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發(fā)育成熟后雜交 D.用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個(gè)體作母本,二倍體西瓜作父本,雜交后自交 7.(2014·梅州模擬)細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是(　　) A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 B.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變 C.非同源染色體的自由組合,導(dǎo)致基因重組 D.非同源染色體之間某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

5、 二、雙項(xiàng)選擇題(包括3題,每題6分,共18分。每題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。) 8.(2014·舟山模擬改編)某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖所示對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(　　) A.該實(shí)驗(yàn)說明植物生殖細(xì)胞具有全能性 B.植株B的所有細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組 C.不考慮基因突變,植株A、B的細(xì)胞內(nèi)沒有等位基因 D.由花粉培養(yǎng)到植株B的過程都必須在無菌條件下進(jìn)行 9.下圖表示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是(　　) A.①代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體 B.②代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含3條染色體 C.③

6、代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含2條染色體 D.④代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含2條染色體 10.(2014·湖州模擬改編)以二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體分配到同一個(gè)次級性母細(xì)胞中,減數(shù)第二次分裂正常,再讓這樣的雌、雄配子結(jié)合,產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交,說明它們屬于同種生物 B.F1為四倍體,具有的染色體為N=10、n=10 C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的 D.物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中

7、染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為四倍體 三、非選擇題(包括2題,共54分。) 11.(26分)(2014·齊齊哈爾模擬)優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題。請分析回答： (1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問題,理論上可直接培養(yǎng)________,通過________育種方式,快速獲得純合子。但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功。 (2)為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種,研究人員以白色棉品種57-4作母本,棕色彩棉作父本雜交,授粉后存在精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這樣的種子萌發(fā)后,會出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單

8、倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。 ①欲獲得純合子彩棉,應(yīng)選擇________植株,用秋水仙素處理________,使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 ②下圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________, 實(shí)驗(yàn)效果最好的處理是?_______________________________________________

9、 ___________________________________________________________________。 ③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍,可以通過直接測量__________________,并與單倍體枝條進(jìn)行比較作出判斷。 (3)欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子,在實(shí)踐中應(yīng)采用_________ 的方法,依據(jù)后代是否出現(xiàn)________________作出判斷。 12.(28分)(2014·寧波模擬)紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上的一對等位基因(D、d)控制的相對性狀。研究人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從

10、F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,一直自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,且所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善)。 實(shí)驗(yàn)二：取實(shí)驗(yàn)一F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的正常植株全部表現(xiàn)為重瓣性狀。 請回答： (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫羅蘭的花瓣中__________為顯性性狀,F1中重瓣紫羅蘭的基因型為________________________。 (2)請推測：出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因(D、d)所在染色體發(fā)生部分缺失,染色體缺失的__________________(填“花粉”或“雌配子”)

11、致死,而染色體缺失的__________(填“花粉”或“雌配子”)可育。下圖是F1中單瓣紫羅蘭減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中四分體的構(gòu)象,請?jiān)谙旅娴娜旧w上標(biāo)出基因組成。 (3)若D、d表示基因位于正常染色體上,D-、d-表示基因位于缺失染色體上,請寫出F1中選擇的單瓣紫羅蘭自交得F2的遺傳圖解(要求寫出F1的雌、雄配子及比例)。 (4)將紫羅蘭體細(xì)胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理,用吉姆薩染色,染色體上即出現(xiàn)橫帶,稱為G帶(富含A-T序列的核苷酸片段);如將染色體用熱堿溶液處理,再做吉姆薩染色,染色體上就出現(xiàn)另一套橫帶,稱為R帶(富含G-C序列的核苷酸片段)。一般情況下,對于堿基

12、對數(shù)量相同的兩條染色體而言,__________(填“G帶”或“R帶”)更豐富的那條具有更高的熱穩(wěn)定性?；蛲蛔円话鉥_________(填“會”或“不會”)改變?nèi)旧w的帶型。 答案解析 1.【解析】選A?；蛲蛔兒腿旧w變異都可以發(fā)生在有絲分裂、減數(shù)分裂過程中。染色體變異與基因突變都是不定向的,基因突變和染色體變異都是可遺傳變異。 【加固訓(xùn)練】由于種種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因,這種遺傳物質(zhì)的變化屬于(　　) A.基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變 B.染色體數(shù)目的變異 C.染色體結(jié)構(gòu)的變異 D.姐妹染色單體的交叉互換 【解析】選C。染色體是基因的載體,染色體上基因數(shù)

13、量的增減是由于染色體上多了或少了部分片段。 2.【解析】選A。細(xì)胞中有8條染色體,兩種形態(tài),含有4個(gè)染色體組,染色體上每種基因一出現(xiàn)便有4個(gè)。 【方法技巧】基因數(shù)目與染色體數(shù)目關(guān)系的判定方法 (1)基因和染色體聯(lián)系密切,控制同一性狀的基因都在同源染色體的同一位置上,因此控制同一性狀的基因有幾個(gè),同形態(tài)的染色體就有幾條。 (2)在染色體未復(fù)制的情況下,相同形態(tài)的同源染色體有幾條,其相同位置的基因就有幾個(gè)。 3.【解析】選C。從圖示看出,F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是射線處理導(dǎo)致配子中染色體片段缺失。 4.【解析】選A。圖中一極中的四條染色體的基因組成為A_B_,另一極為a_B_,并不能確

14、定該植物的基因型為AaBB。此圖為有絲分裂的后期,可知正常體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,若該植物為花粉粒發(fā)育而來的單倍體,那么其親本應(yīng)有四個(gè)染色體組,是四倍體。該植物體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,其配子染色體組數(shù)應(yīng)減半,為一個(gè)染色體組。圖中左側(cè)第一對染色體來自姐妹染色單體的分離,所含基因應(yīng)相同,而現(xiàn)在是一對等位基因,說明發(fā)生了基因突變。 5.【解析】選C。③過程為花藥離體培養(yǎng)過程,依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性;②過程為減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程,發(fā)生了非同源染色體的自由組合;實(shí)施④過程通常用一定濃度的秋水仙素使染色體數(shù)目加倍;①過程為具有相對性狀的親本雜交,其主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一

15、起。 6.【解析】選D。用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到的多倍體自交,能產(chǎn)生可育配子,可形成種子;用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個(gè)體(四倍體)作母本,可產(chǎn)生可育配子,二倍體西瓜可產(chǎn)生可育配子,兩者雜交可形成三倍體種子,三倍體西瓜自交后無種子。 【方法技巧】生物是否具有生殖能力(種子)的判斷方法 (1)體細(xì)胞染色體組數(shù)目為奇數(shù)的,如香蕉(3n),高度不育。 (2)單倍體多數(shù)高度不育,但如果單倍體含有偶數(shù)個(gè)染色體組,則可育,如馬鈴薯(4n)形成的單倍體(2n)是可育的。 (3)二倍體并不一定可育,如馬和驢雜交,其子代是騾子,騾子的一個(gè)染色體組來自馬,另一個(gè)染色體組來自驢,

16、是二倍體,但騾子體內(nèi)的兩個(gè)染色體組不能聯(lián)會,高度不育。 7.【解析】選C。非同源染色體的自由組合導(dǎo)致基因重組,發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。染色體變異和基因突變都可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中。 8.【解析】選A、C。C項(xiàng)中,單倍體植株A體內(nèi)只有一個(gè)染色體組而沒有等位基因,植株A再經(jīng)過秋水仙素處理形成的植株B是純合的二倍體,不含等位基因。A項(xiàng)中,將二倍體番茄植株的花粉利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成單倍體植株A,利用了植物細(xì)胞的全能性。B項(xiàng)中,植株B是純合的二倍體,但并非所有的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組,如有絲分裂后期的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組。D項(xiàng)中,組織培養(yǎng)階段需要嚴(yán)格的無菌操作。 9.【解題指南】解答本

17、題時(shí),需要注意以下三點(diǎn)： (1)細(xì)胞中的染色體組數(shù)≥2,可能是二倍體(或多倍體),也可能是單倍體。 (2)只有一個(gè)染色體組的生物,一定是單倍體。 (3)一個(gè)染色體組含有的染色體形態(tài)各不相同。 【解析】選B、D。①所示的細(xì)胞有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含4條染色體,若它是由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞,則代表二倍體。②所示的細(xì)胞有3個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含2條染色體,若它是由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞,則代表三倍體。③所示的細(xì)胞有4個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含2條染色體,若它是由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞,則代表四倍體;若它是由配子發(fā)育而來的個(gè)體的體細(xì)胞,則代表的生物是單倍體。④所示

18、的細(xì)胞有1個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含4條染色體,可能代表單倍體。 10.【解析】選C、D。甲和乙有性雜交產(chǎn)生的F1是不育的,說明甲、乙之間存在生殖隔離,它們屬于不同的物種,A項(xiàng)錯(cuò)誤;F1含有2個(gè)染色體組,共10條染色體,其中5條來自甲,5條來自乙,B項(xiàng)錯(cuò)誤;F1幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,長成的植株是可育的,C項(xiàng)正確;利用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為四倍體。 11.【解析】(1)利用單倍體育種可迅速獲得純合子,其具體做法是先用組織培養(yǎng)技術(shù),將花粉培育為單倍體植株,然后用秋水仙素處理,獲得符合要求的純合子。(2)①父本為棕色彩棉,欲獲得純合子彩棉應(yīng)選擇父本單倍

19、體植株,可用秋水仙素處理其幼苗,使體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍;②分析題圖可知,用0.05%的秋水仙素誘導(dǎo)12小時(shí),染色體加倍百分比為22.0%,實(shí)驗(yàn)效果最好;③可根據(jù)多倍體植株的特點(diǎn),直接測量莖的粗細(xì)、葉面積的大小。(3)自交是鑒定純合子的最簡便的方法,可通過觀察自交后代是否出現(xiàn)性狀分離作出判斷。 答案：(1)彩棉花粉(花藥)　單倍體 (2)①父本單倍體　其幼苗　②不同秋水仙素濃度和不同處理時(shí)間對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響　0.05%秋水仙素,處理12小時(shí)?、矍o的粗細(xì)、葉面積的大小(營養(yǎng)器官的大小) (3)(連續(xù))自交　性狀分離 12.【解析】(1)單瓣紫羅蘭自交每一代中總會出現(xiàn)約50%

20、的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,說明重瓣是隱性,單瓣是顯性。重瓣紫羅蘭的基因型是dd,F1中單瓣紫羅蘭的基因型是Dd。 (2)由實(shí)驗(yàn)二可知,F1(Dd)進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),秋水仙素加倍后,只得到重瓣紫羅蘭,說明F1產(chǎn)生的D花粉致死,d花粉正常。由于F1自交,產(chǎn)生單瓣和重瓣,比例是1∶1,所以Dd產(chǎn)生的D和d雌配子都正常。由于染色體部分缺失的花粉致死和D花粉致死,推測D基因在缺失的染色體上,d基因在正常的染色體上。 (3)雄蕊產(chǎn)生一種配子,雌蕊產(chǎn)生兩種配子,子代有兩種基因型和表現(xiàn)型,比例都是1∶1。 (4)G-C之間有3個(gè)氫鍵,G-C含量多,DNA熱穩(wěn)定性高;R帶是富含G-C序列的核苷酸片段,故R帶熱穩(wěn)定性高。基因突變僅是個(gè)別堿基的變化,一般不會改變?nèi)旧w的帶型。 答案：(1)單瓣　dd　(2)花粉　雌配子 (3) (4)R帶　不會 關(guān)閉Word文檔返回原板塊 - 11 -