高中數(shù)學(xué) 第一章 計(jì)數(shù)原理 1_2_1 排列 第2課時(shí) 排列的應(yīng)用課件 新人教A版選修2-3

《高中數(shù)學(xué) 第一章 計(jì)數(shù)原理 1_2_1 排列 第2課時(shí) 排列的應(yīng)用課件 新人教A版選修2-3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 第一章 計(jì)數(shù)原理 1_2_1 排列 第2課時(shí) 排列的應(yīng)用課件 新人教A版選修2-3（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí)排列的應(yīng)用,,自主學(xué)習(xí) 新知突破,1掌握常見(jiàn)的幾種有限制條件的排列問(wèn)題 2能應(yīng)用排列與排列數(shù)公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,甲、乙、丙三人排成一排，你能寫出甲必須站在乙左側(cè)的全部排法嗎？,(1)特殊元素優(yōu)先法：對(duì)于有特殊元素的排列問(wèn)題，一般應(yīng)先考慮_________元素，再考慮其他元素 (2)特殊位置優(yōu)先法：對(duì)于有特殊位置的排列問(wèn)題，一般先考慮_________位置，再考慮其他位置 (3)相鄰問(wèn)題捆綁法：對(duì)于要求某幾個(gè)元素相鄰的排列問(wèn)題，可將相鄰的元素“捆綁”起來(lái)，看作一個(gè)“大”元素，與其他元素一起排列，然后再對(duì)_______元素內(nèi)部進(jìn)行排列,解決排列問(wèn)題常用的方法,,特殊,特殊,捆綁,(

2、4)不相鄰問(wèn)題插空法：對(duì)于要求有幾個(gè)元素不相鄰的排列問(wèn)題，可先將其他元素排好，然后將________的元素插入在已排好的元素之間及兩端空隙處,不相鄰,16名學(xué)生排成兩排，每排3人，則不同的排法種數(shù)為() A36B120 C720D240 答案：C,2要為5名志愿者和他們幫助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相鄰但不排在兩端，不同的排法共有() A1 440種B960種 C720種D480種,3若把英語(yǔ)單詞“good”的字母順序?qū)戝e(cuò)了，則可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤共有________種,4喜羊羊家族的四位成員與灰太狼，紅太狼進(jìn)行談判，通過(guò)談判他們握手言和，準(zhǔn)備一起照合影像(排成一排) (1)要求喜羊羊家

3、族的四位成員必須相鄰，有多少種排法？ (2)要求灰太狼、紅太狼不相鄰，有多少種排法？,,合作探究 課堂互動(dòng),無(wú)限制條件的排列問(wèn)題,(1)有5個(gè)不同的科研小課題，從中選3個(gè)由高二(2)班的3個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組進(jìn)行研究，每組一個(gè)課題，共有多少種不同的安排方法？ (2)有5個(gè)不同的科研小課題，高二(6)班的3個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組報(bào)名參加，每組限報(bào)一個(gè)課題，共有多少種不同的報(bào)名方法？ 思路點(diǎn)撥(1)選出3個(gè)課題進(jìn)行排列； (2)每個(gè)學(xué)習(xí)小組都選一個(gè)課題,(1)從5個(gè)不同的課題中選出3個(gè)，由興趣小組進(jìn)行研究，對(duì)應(yīng)于從5個(gè)不同元素中取出3個(gè)元素的一個(gè)排列 因此不同的安排方法有A54360種 (2)由題意知，3個(gè)興趣

4、小組可能報(bào)同一科研課題，因此元素可以重復(fù)，不是排列問(wèn)題 由于每個(gè)興趣小組都有5種不同的選擇，且3個(gè)小組都選擇完才算完成這件事由分步乘法計(jì)數(shù)原理得，共有555125種報(bào)名方法,規(guī)律方法沒(méi)有限制條件的排列問(wèn)題，即對(duì)所排列的元素或所排列的位置沒(méi)有特別的限制，這一類題相對(duì)簡(jiǎn)單，分清元素和位置即可,1某信號(hào)兵用紅、黃、藍(lán)3面旗從上到下掛在豎直的旗桿上表示信號(hào)，每次可以任掛1面、2面或3面，并且不同的順序表示不同的信號(hào)，則一共可以表示________種不同的信號(hào),答案：15,“在”與“不在”的問(wèn)題,6個(gè)人按下列要求站一橫排，分別有多少種不同的站法？ (1)甲不站右端，也不站左端； (2)甲、乙站在兩端；

5、(3)甲不站左端，乙不站右端,思路點(diǎn)撥,,規(guī)律方法排列問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是“元素”占“位子”問(wèn)題，有限制條件的排列問(wèn)題的限制條件主要表現(xiàn)在某元素不排在某個(gè)位子上或某個(gè)位子不排某些元素，解決該類排列問(wèn)題的方法主要是按“優(yōu)先”原則，即優(yōu)先排特殊元素或優(yōu)先滿足特殊位子,2(1)某天課程表要排入政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育共6門課程，如果第一節(jié)不排體育，最后一節(jié)不排數(shù)學(xué)，一共有多少種不同的排法？ (2)用0,1,2，，9十個(gè)數(shù)字可組成多少個(gè)滿足以下條件的且沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的數(shù)： 五位奇數(shù)； 大于30 000的五位偶數(shù),“相鄰”與“不相鄰”問(wèn)題,7人站成一排， (1)甲、乙兩人相鄰的排法有多少種？ (2)甲、

6、乙兩人不相鄰的排法有多少種？ (3)甲、乙、丙三人必相鄰的排法有多少種？ (4)甲、乙、丙三人兩兩不相鄰的排法有多少種？,思路點(diǎn)撥元素相鄰，可以視為一個(gè)元素，即將甲、乙或甲、乙、丙“捆綁”在一起，視為一個(gè)元素，與其他元素一起排列至于不相鄰問(wèn)題，可以用“總”的排法減去“相鄰”的排法，也可以用插空法解決,規(guī)律方法元素相鄰和不相鄰問(wèn)題的解題策略,34個(gè)男同學(xué)和3個(gè)女同學(xué)站成一排 (1)3個(gè)女同學(xué)必須排在一起，有多少種不同的排法？ (2)任何兩個(gè)女同學(xué)彼此不相鄰，有多少種不同的排法？ (3)其中甲、乙兩同學(xué)之間必須恰有3人，有多少種不同的排法？ (4)男生與女生相間排列的方法有多少種？,從6名志愿者中選出4人分別從事翻譯、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、保潔四項(xiàng)工作，若其中甲、乙兩名志愿者都不能從事翻譯工作，則選派方案共有多少種？,提示上述解答是首先考慮甲、乙兩個(gè)特殊元素，但考慮不周全，甲、乙二人還可能選不上呢，或者只選甲、乙二人中的一人呢，所以應(yīng)分三類情況,