陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第12課聞一多先生的說和做》課件新人教版

上傳人:xiao****017 文檔編號(hào):16503313 上傳時(shí)間:2020-10-04 格式:PPT 頁數(shù):24 大?。?15KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第12課聞一多先生的說和做》課件新人教版_第1頁
第1頁 / 共24頁
陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第12課聞一多先生的說和做》課件新人教版_第2頁
第2頁 / 共24頁
陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第12課聞一多先生的說和做》課件新人教版_第3頁
第3頁 / 共24頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第12課聞一多先生的說和做》課件新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第12課聞一多先生的說和做》課件新人教版(24頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 聞一多先生的說和做,1.理清文章思路,把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),理解過渡段的作用。 2.品味文中生動(dòng)形象的語言,并從中分析聞一多先生的品格和精神。 3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度,澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。,臧克家,現(xiàn)代詩人,山東諸城人。從小受家庭影響,喜歡古典詩詞和民歌,并且目睹農(nóng)民的苦難生活,引起他深切的同情,這為他后來的詩歌創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。 1932年開始發(fā)表新作老馬,1933年出版第一本詩集烙印。臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”,為廣大讀者所熟知和喜愛。,20世紀(jì)30年代臧克家在國立青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間,是聞一多先生的學(xué)生,經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中,向其請(qǐng)教。聞一多也

2、很賞識(shí)臧克家,兩人書信往來甚密,相知很深。聞一多先生遇難后,臧克家于1946年8月撰寫我的先生聞一多以示悼念。1980年2月又寫了本篇敘事散文,介紹了聞一多先生作為詩人、學(xué)者和革命家的光榮事跡。,一、讀一讀:,地殼 兀兀窮年 群蟻排衙 氣沖斗牛 校補(bǔ) 鍥而不舍 炯炯有神 警報(bào)迭起 漂白 目不窺園 迥乎不同 仰之彌高,qio,w,y,jio,qi,jin,pio,ku,du,di,m,jin,二、記一記,目不窺園:,兀兀窮年:,慷慨淋漓:,詩興不作:,瀝盡心血:,潛心貫注:,西漢董仲舒專心讀書,“三年目不窺園”(見于漢書董仲舒?zhèn)鳎?。后世用來形容埋頭讀書。,辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀,勞苦的樣

3、子。,充滿正氣,情緒激昂,痛快淋漓。,作詩的興致不起、不發(fā)。作,起。,滴盡了心血,比喻付出了全部精力。,精力集中,用心專而深。,1.課文從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說” 和“做”的?圍繞這兩方面,課文寫了哪幾件事?從中可以看出聞一多先生是一個(gè)怎樣的人?(用課文原話回答) 2.據(jù)此,文章可分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分是怎樣銜接起來的?有何作用?,三本書 (學(xué)者),三件事 (革命家),唐詩雜論 楚辭校補(bǔ) 古典新義,起稿政治傳單 群眾大會(huì)演說 參加游行示威,聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo),1.課文從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說” 和“做”的

4、?圍繞這兩方面,課文寫了哪幾件事?從中可以看出聞一多先生是一個(gè)怎樣的人?(用課文原話回答),2.據(jù)此,文章可分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分是怎樣銜接起來的?有何作用?,文章可分為兩部分。第一部分(17)記述聞先生作為學(xué)者方面的“說”和“做”。第二部分(820)記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。,兩部分之間用了79三個(gè)段過渡。 第7段承接上文小結(jié),8、9段開啟下文。這樣連綴緊密,脈絡(luò)清楚,過渡自然,把兩個(gè)方面的情況簡明地并列提出,給讀者以深刻印象。,1.作為學(xué)者和革命家的聞一多先生他是怎樣說的和怎樣做的?各有哪些方面的成就?結(jié)合課文,完成下表。 2.聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是

5、什么?前后期有什么變化?又有什么共同的地方?,一、研讀文本,做了再說,做了不說,“說”了就“做”,言論與行動(dòng)完全一致,(1)幾年辛苦,著唐詩雜論; (2)十年艱辛,著楚辭校補(bǔ); (3)著古典新義,“何妨一下樓”,向全國人民呼喊 親自起稿政治傳單 群眾大會(huì)演說,不畏兇險(xiǎn),走在前頭,昂首挺胸,大義赴死,嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致的高尚人格,1.,前期:,后期:,為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù),取得累累碩果。 鍥而不舍,瀝盡心血,投身民主運(yùn)動(dòng),做爭取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。 無所畏懼,視死如歸,對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化,卓越的學(xué)者 言行一致的志士 偉大的愛國斗士

6、,2.聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是什么?前后期有什么變化?又有什么共同的地方?,1.“那時(shí)候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃?!?2.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?!?3.“深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,漂白了的四壁。” 4.“他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了何妨一下樓的主人?!?二、品析語言,品讀句子,揣摩下列句子的深刻含意。,“詩興不作”是文言說法?!白鳌?,起?!霸娕d不作”就是寫詩的興致減少了。20世紀(jì)20年代,聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起,轉(zhuǎn)入對(duì)我國古典文化的深入研究。,1.“那時(shí)候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃?!?2.“他要給我們衰微的民族開一劑

7、救濟(jì)的文化藥方?!?“開一劑救濟(jì)的文化藥方” 這是比喻的說法,表現(xiàn)聞一多為探索救國道路而苦讀的目的。自20世紀(jì)20年代末起,聞先生過了十多年“書齋生活”,企圖從文化上尋找振興民族的途徑。,“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴,本來應(yīng)感到寂寞,但聞一多則不然,他在一盞孤燈的照耀下,全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,成績斐然?!捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣婌o夜,這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了的四壁”,意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景,與“大開光明之路”的意趣一脈相承。,3.“深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,漂白了的四壁?!?“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近,都是

8、說用心極專極深,除學(xué)術(shù)研究外,沒有別的任何事情使他分心。,4.“他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了何妨一下樓的主人?!?1.這篇文章為什么以“聞一多先生的說和做”為標(biāo)題? 2.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的人物描寫?說說這些描寫的作用。 3.找出文中議論的句子,并分析對(duì)課文結(jié)構(gòu)所起的作用。,三、寫作特色,聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜,著作繁多,可以記述的事很多。作者從大量材料中只選取了六件事,可見作者所選材料,講究典型性,以少勝多;六件事根據(jù)表現(xiàn)中心的需要有詳有略。,三本書 (學(xué)者),三件事 (革命家),唐詩雜論 楚辭校補(bǔ) 古典新義,起稿政治傳單 群眾大會(huì)演說 參加游行示威,講究典型性,以少勝多。,1.這篇文

9、章為什么以“聞一多先生的說和做”為標(biāo)題?,2.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的人物描寫?說說這些描寫的作用。,課文中對(duì)聞一多的語言、外貌有許多具體描寫。這些描寫都能起到具體再現(xiàn)聞一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛歷歷在目,觸手可及,都成了可以具體感知的東西。,聞一多先生的說和做,作為 學(xué)者,作為革命家,總領(lǐng)本部分,第1、2段,總結(jié)本部分,第7段,第8、9段,總結(jié)本部分及全文,第19、20段,過渡,總領(lǐng)本部分,3.找出文中議論的句子,并分析對(duì)課文結(jié)構(gòu)所起的作用。,學(xué) 者,革命家,著唐詩雜論,著楚辭校補(bǔ),起稿傳單,大會(huì)演說,說了就做 敢說敢做 言行一致,口的巨人 行的高標(biāo),(17),(820),參加游行,著古典新義,讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。 臧克家,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!