高一家長會[第一學期].ppt

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1、尊敬的各位家長 : 歡迎您的到來 ! 高一（ 3）班 尊敬各位家長，辛苦了，為了兒 女在高考中立于不敗之地 ,亦為了兒 女身心康健 ,大家在百忙之中抽出時 間來支持我們的工作，真是非常感謝！ 希望這次家長會成為大家與老師和兒 女真情溝通的平臺 . 我們本次家長會的目 的是： 促進交流與合作， 達成教育共識。 家長積極配合， 老師傾情教育， 學生努力進步！ 我們的 愿望 主要內容： 2、 表揚各類先進分子 1、 班級情況介紹 3、 期中考試考成績分析 4、 給家長的希望和建議 高一（ 3）班任課教師 班主任（生物老師）侯老師 15565456343 語文老師 劉老師 15035674748 數學

2、老師 楊老師 13363547647 英語老師 付老師 15203545697 物理老師 楊老師 15525150306 化學老師 崔老師 15135464210 高一（ 3）班入學中考成績 最高分為 573分， 共有 57 名學生，男生 34人，女生 23人，學籍在本校的 31人， 借讀學生 26人，住校生 23 人。 班級總體評價 從開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評 價是：多數心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上， 班干 部 表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護， 如我們班的班長陳澤棟、副班長郭凱佳、楊帆、學 習委員梁坤宇衛(wèi)生委員要媛媛等同學表現積極，認 真負責，還有其他一些同學，都很

3、能為班級集體著 想，使得我班現在一切情況基本良好，大部分同學 有事能較自覺做好請假工作。上課絕大部分學生能 認真聽講，同學之間能團結友愛，衛(wèi)生值日獲得兩 次流動紅旗，受到學校表揚一次。 存在的問題 （ 1）部分學生學習目的性不夠明確，學習的主動性較 差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學上 課、自習課特別喜歡講話，作業(yè)經常需要老師催，問題 不會從來不到辦公室問，對不懂題目無所謂，聽之任之。 （ 2）部分基礎差的學生還沒有擺正學習的態(tài)度，安于 現狀，沒有競爭意識，成績好壞無所謂，上課開小差注 意力不集中。 （ 3）部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。 如學習磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜

4、歡抄作業(yè)，課下不復 習，很少做題目，書上基礎知識生疏等等。 （ 4）惰性比較強的同學比較多，怕 動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什 么事情都是完成任務，甚至個別同學 連老師布置的任務都不想做。 對于以上問題，希望引起各家長 重視，并給與我們大力支持。希望家 長配合教育。 學習態(tài)度端正的同學 陳澤棟、郭立中、梁坤宇、郝磊、馮藝敏 王一棟、許玉茹、孟維隆、要媛媛、王萍、 葉子璇、蓋雅婷、關晨升、郭灝、 何璠、 蘇沛年、張尚芝、王晶露、張媛、鄭成輝、 梁宇翔、王慧宇、霍小銳、王小璐、 晁旭成 經常遲到： 張玉強、 高一（ 3）班 期中考試分析 成績狀況介紹 光榮榜 (年級前 200名 ) 陳澤棟（第

5、114名） 王一棟（第 149名） 崔智鑫（第 190名） 光榮榜 (我班前 10名 ) 陳澤棟 郭立中 王一棟 郝校晨 郝 磊 許玉茹 崔智鑫 張玉強 馮藝敏 孟維隆 進步較大的學生 姓名 進步名次 孟維隆 157 郝磊 108 王澤宇 95 賈文靜 88 馮藝敏 83 許玉茹 76 任子豪 75 姓名 進步名次 郭凱佳 72 劉浩東 53 張玉強 50 鄭成輝 39 陳澤棟 38 王一棟 33 退步較大的學生 姓名 退步名次 李雅婷 172 王晶露 119 郝校晨 103 崔智鑫 83 蓋雅婷 72 周毅 69 霍小銳 65 要媛媛 59 牛帥 55 二、考試情況分析 1、 有些同學存在

6、“ 瘸腿 ” 科目 ， 影響整體成績的 提高 。 2、 基礎知識掌握不牢固 ， 有漏洞 。 3、 學習態(tài)度好 ， 但效率不高 ， 不會合理利用時間 。 4、 基礎較差的學生有自暴自棄的傾向 。 5、 個別學生缺乏學習動力 ， 學習習慣懶散 。 4.一少部分同學上課，不夠專心，甚至出現開小差現象。 5. 作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，不能按時完成作業(yè)，作業(yè)有 抄襲現象。老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成 及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。 6. 課上效率不高，不能迅速進入學習的狀態(tài)。（有部分 同學整體都無法進入學習狀態(tài)） 7. 放松學習，平時題目做得少。臨考試才匆忙復習 , 行 為懶散，少數同

7、學還遲到。 二、考試情況分析 期中考試之后我們老師要 做的： 3.加強思想教育工作，增強學生的自信心和 成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學 們加油鼓勁； 2.通過與各科任老師的聯(lián)系，對學生給予更 多的關注，使學生在薄弱科上有所進步； 1.嚴格常規(guī)管理，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學習 秩序； 8.老師們全力以赴，精心備課。和學生同甘共苦， 關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。 7.加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導； 6.增強學生時間觀念； 5.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗； 4.通過談話幫助學生分析成績，找出原因。 高一的學生處于高中的起跑階段 , 基礎階段 ,也是一個轉折階段 .這個

8、年齡 的學生在思想和行為方面尚未成熟 ,正 處在逐漸形成自己特有的個性 ,人生觀 , 價值觀的階段 ,這是一個十分重要卻又 容易忽視的關鍵時期 ,對學生整個高中 過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響 , 需要老師和家長的正確引導和幫助 .這 個階段我們決不能忽視對孩子心理和 思想上的關注和幫助。 九大高壓線 1打架 2喝酒 3抽煙 4 上網 5頂撞老師 6考試作弊 7私自離校 8早戀 9帶手機 家長 適當的期望值 孩子是家長的希望，教育好 孩子是老師的希望。父母對孩子 期望值的高低直接影響孩子將來 所取得成就的大小。應該有一定 的期望值，盡量要恰到好處。 對家長的希望及建議 高中是人生中的重要轉折

9、點，這是一道難越的坎。從 初中升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法， 還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少 高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據 高中生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措， 出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。 高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求 高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生 活。 高中是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生 理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長 的轉折關頭，應給予足夠的重視。 1、 易出現的情況 他們總是希望得到他人的承認和尊重， 希望擺脫成人的約束，渴望獨立。如果說，

10、 兒童對事情的看法基本是服從成人意見的， 他們現在就有了很強的逆反心理，認為自己 的觀點和看法都是正確的。他們不愿意再像 “小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望 獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí) 地與父母頂撞。 2、對家長的希望 在高中階段，學生在各方面仍然是不完善、 不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成 相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。 所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到 家長的關注，他們才能順利度過高中階段。 （ 1）多給孩子一些尊重，像對待成人一 樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不 會再簡單地服從和遵守你的命令。 （ 2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權 利。不要粗暴

11、、武斷的奪取孩子的話語權 。 （ 3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進 行交流，教會他們正確的與人相處。在 發(fā)現你的孩子與同學產生矛盾時，積極 的去疏導他的情緒，讓他們知道武力解 決不了問題。在發(fā)現你的孩子有早戀現 象時，請引起重視，通過正確的方式去 教育他，有可能你的及時干預會阻止一 些嚴重后果的發(fā)生。 （ 4） 請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟 只是通向成年的橋梁，而不是真正的 成年，他們的意見、判斷很可能經常 是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當 然可以不同意乃至反對，但在否決孩 子意見的同時，你完全可以同時表達 出你對他的理解 。 1. 在思想上，家長能夠 多與子女溝通 ，及時 了解和掌握自己

12、子女的心理動向，并 給其學 習施加一定的壓力 注意對子女的教育方式方 法，要 多鼓勵少批評； 對子女 要有一定的期 望 ，但不能過高或過低，注意觀察他們變化， 及時發(fā)現并糾正其不良行為而切忌護短； 給家長的建議： 1）、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思 想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮 斗目標。 2）、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子 在校的表現和學習成績情況。因為我們的一 切工作就是為了孩子的將來。 3）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃 光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。 2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食， 注意補充營養(yǎng)關心照顧，身體是革命的 本錢 。提醒孩子注意安全（交通

13、安全、 運動安全、飲食安全等），保證學生按 時作息，不要因晚上學習時間過長或看 電視無度、睡眠不足影響第二天學習； 有特殊情況要請假； 控制零花錢，引導 孩子合理消費；抓好子女在家的行為習 慣。如良好的休息、科學的安排學習等。 3. 在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老 師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調“認真” 二字。少做最好不做與學習無關的事。多讓他們在學 習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng) 造良好的學習環(huán)境（物質、文化、精神環(huán)境）； 不以 成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想 好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思 想差、能力低?，F在的社會需要各種

14、各樣的人才。只 要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成 就一番事業(yè)?？茖W的分析子女的成績檔案。不與其他 同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次 考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成 績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 4.在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方 法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服 而影響其身心健康，導致教育失敗等。 5. 家長要 多和老師聯(lián)系 ， 支持班級工作， 及 時掌握子女在學校的學習情況， 幫助學生樹立 人生或高考目標 。 總之，希望家長能以負責的態(tài)度，正確的方法， 與教師共同塑造學生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行 為習慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的 目的。 最后，我代表高一（ 3）班的全體師 生祝各位家長身體健康、工作順利， 家庭幸福，再次感謝你們的支持， 愿我們班向著各位家長希望的方向 發(fā)展，愿我們班的學生蓬勃向上， 全面發(fā)展， 對你們的到來，再次 感謝！不當之處請多指正。 成長只有一次 , 陪孩子成長 , 讓我們共同托起明天的太陽！ 孩子的健康成長， 有賴您精心的呵護、正 確的教導。 寄語家長 學生的成功 =40%（學生的自 身努力） +30%（教師的力量） +30%（家長的推動力）