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1、10.人對環(huán)境的需求 活動 1：我們需要它們 活動 2：家庭調(diào)查 拓展活動：如何適應(yīng)社會環(huán)境 導(dǎo)課： 問題 1：我們的生活需要什么？ 問題 2：人類生活所需要的吃的、用的、穿的都是怎么來的？ 繼續(xù) 活動 1：我們需要它們 活動內(nèi)容： 準(zhǔn)備 5張白紙，分別寫有飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住 5個不同的項目。 全班同學(xué)分為 5組，每組領(lǐng)取一張寫有一個項目的白紙，將自己知道的此 項目中人類利用動植物的方式填寫在白紙上。 把本組填寫的紙片傳給另一個組，并接收其他小組填寫的關(guān)于另一項目的 紙片。在這張紙上添加盡可能多的內(nèi)容。 重復(fù)上述步驟，直到每個組都閱讀了其他小組的卡片，并添加了本組想到 的內(nèi)容。 仔細(xì)
2、閱讀本組最后拿到的卡片，向全班同學(xué)介紹上面的內(nèi)容。 繼續(xù) 談?wù)剠⒓哟嘶顒雍蟮母惺埽?人類生存離不開動植物。 返回 活動 2：家庭調(diào)查 活動內(nèi)容： 在家里各處（碗柜、抽屜、冰箱等）尋找來自植物和動物的產(chǎn)品，閱讀介 紹產(chǎn)品成分的標(biāo)簽。 將尋找到的產(chǎn)品按食物、家具、衣服、運動器材、藥品等分類。 利用參考書和互聯(lián)網(wǎng)查找這些產(chǎn)品中某些成分的來源。 家里有哪些來自動物和植物的產(chǎn)品呢？讓我們做一次家庭調(diào)查吧！ 繼續(xù) 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備一個演講，描述植物和動物在人類生活中的重要性。 從雜志上剪下一些圖片，用它們制作一個拼貼圖，來展示人類是如何 利用植物和動物的。 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，說說你是怎樣理解“靠山吃山，靠水吃
3、水”的含義 的？ 單擊 提高自己的創(chuàng)造力。 能從多方面、多角度去分析問題。 社會是發(fā)展的，人類是進(jìn)步的，大家想一想，怎樣才能更好的去適 應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展呢？ 形成并提高自己辨別是非的能力。 養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。 單擊 拓展活動：如何適應(yīng)社會環(huán)境 人對環(huán)境的需求 一 .填空 1.作為生物大家庭中的一員 ,人類的生存同樣需要 ( )、 ( )、 ( ) 和食物 . 2.人類的衣食住行需要 ( )和 ( )提供 . 3.人類的生存依賴 ( ),離不開 ( ),還要適應(yīng) ( ). 4.你吃的食物里 ( )和 ( )來源于植物 ,( )和 ( )來源于動物 . 5.人類所處的環(huán)境 ,按環(huán)境要素可以分成 ( )環(huán)境和 ( )環(huán)境 二 .怎樣理解“靠山吃山 ,靠水吃水”的含義 ? 答 : 這句話點明了人與環(huán)境的關(guān)系 ,人會因環(huán)境的不同而選擇不同的生活 方式來適應(yīng)它 . 三 .單項選擇 1.人的衣食住行所需要的材料 ,都是從 ( )取得的 . A大自然中 B工廠中 C太空中 答案 1、陽光 空氣 水 2 動物 植物 3 環(huán)境 環(huán)境 環(huán)境 4 蔬菜 水果 牛肉 羊肉 5 自然 社會
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