精編【國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)學(xué)概論》《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案】

《精編【國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)學(xué)概論》《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編【國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)學(xué)概論》《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案】（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)學(xué)概論》《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案】 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)學(xué)概論》《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案 《社會(huì)學(xué)概論》形考網(wǎng)絡(luò)課答案 形考任務(wù)1 主題討論：留守兒童問(wèn)題的社會(huì)學(xué)分析 在我國(guó)快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型和城市化進(jìn)程中，人口流動(dòng)日益頻繁，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。根據(jù)《中國(guó)2010年第六次人口普查》樣本數(shù)據(jù)來(lái)推算，全國(guó)有留守兒童6102.55萬(wàn)。留守兒童中普遍存在著學(xué)業(yè)失教、情感失落等一系列問(wèn)題，引起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注，妥善解決留守兒童問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。請(qǐng)點(diǎn)擊

2、觀看鳳凰大視野童年——中國(guó)農(nóng)村留守兒童實(shí)錄和視頻貴州山區(qū)留守兒童真實(shí)生活，然后，從社會(huì)學(xué)的角度對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行分析討論。 社會(huì)學(xué)視野下的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題探析 一、留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生的背景及其心理發(fā)展現(xiàn)狀 留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母或單方長(zhǎng)期在外打工而被交由父母單方或祖輩、他人來(lái)?yè)狃B(yǎng)、教育和管理的兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，隨著城市化進(jìn)度的進(jìn)一

3、步加快，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，“留守兒童”的隊(duì)伍不僅不會(huì)縮小，而且必將進(jìn)一步擴(kuò)大。這支規(guī)模龐大的“留守兒童”隊(duì)伍中的很多孩子, 因?yàn)榧彝ド詈徒逃娜毕?，健康和安全難以得到保證，無(wú)法享受到同齡孩子的花季、雨季，有的留守兒童從小就染上了諸多不良的社會(huì)風(fēng)氣，有的則因心理長(zhǎng)期壓抑而導(dǎo)致了行為的偏差或性格的扭曲，部分則成為讓人難以置信的一系列惡劣事件的主謀者或被害人。 二、社會(huì)化程度影響留守兒童心理發(fā)展 （一）留守兒童社會(huì)化的概念 個(gè)體社會(huì)化是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境影響下，認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)事物、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，通過(guò)與社會(huì)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、價(jià)值、技能、動(dòng)機(jī)和適合他們?cè)谌后w或社會(huì)中的地位和角色的過(guò)程，個(gè)體

4、能夠根據(jù)社會(huì)規(guī)范來(lái)控制和調(diào)整自己的行為，適應(yīng)社會(huì)生活，得以獨(dú)立地參加社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)心理學(xué)對(duì)個(gè)體社會(huì)化的關(guān)注點(diǎn)是個(gè)體從“自然人”變成“社會(huì)人”的過(guò)程、個(gè)體形成獨(dú)特人格的影響因素，以及個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)在心理機(jī)制。我想，留守兒童心理發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)化的影響，社會(huì)化是兒童的重要任務(wù)。與幼兒期相比，童年期生活的重大變化使兒童的社會(huì)交往發(fā)生了相應(yīng)的變化，留守兒童的心理特征正是在參與群體生活中，對(duì)群體的文化、價(jià)值、生活方式、特定的社會(huì)要求作出的反應(yīng)時(shí)顯示出來(lái)的異于別人的心理品質(zhì)。在社會(huì)化的過(guò)程中，他們逐漸發(fā)展了獨(dú)特的個(gè)性和自我，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移得到強(qiáng)化而形成穩(wěn)定的人格和心理狀態(tài)。 （二）從個(gè)體社會(huì)化

5、的內(nèi)容看留守兒童的心理發(fā)展 哈維格斯特在《人類發(fā)展》中將人的一生分為六個(gè)階段，其中，在兒童期，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)一些動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)與同伴建立良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，發(fā)展道德感。順利完成這些早期社會(huì)化的任務(wù)，其實(shí)也是完成該階段心理發(fā)展的社會(huì)任務(wù)，需要留守兒童有一個(gè)積極的社會(huì)化行為，做出符合社會(huì)期待的親社會(huì)性行為。在這個(gè)過(guò)程中，與社會(huì)生活接觸，留守兒童具體需要掌握基本的生活技能如吃飯、穿衣、語(yǔ)言表達(dá)等人類最初的行為方式；需要促使自我觀念的發(fā)展，分清自我和非我及兩者之間的關(guān)系；培養(yǎng)良好的道德品德和社會(huì)角色，使自我心理內(nèi)容內(nèi)化。然而，與其他兒童相比，由于受身為留守兒童以及這一身份下存在的很多缺陷的影響，

6、成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏與社會(huì)成員的正?；?dòng)交往經(jīng)歷，于是行為容易產(chǎn)生偏差，惡性循環(huán)，由此導(dǎo)致生活技能弱，自我觀念模糊，道德感不強(qiáng)，社會(huì)角色不到位等，由此可知，很多社會(huì)化任務(wù)無(wú)法順利完成。和那些狼孩、熊孩、豹孩類似，難以獲得正常人的心理。社會(huì)化發(fā)展的障礙和挫折將帶來(lái)消極的心理反應(yīng)，產(chǎn)生普遍需要解決的心理和社會(huì)矛盾，這是筆者在理解社會(huì)化內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析出來(lái)的留守兒童心理發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題的原因。 三、社會(huì)環(huán)境影響留守兒童心理發(fā)展 留守兒童心理發(fā)展會(huì)受到多種因素的影響，人類行為與社會(huì)環(huán)境一書(shū)中認(rèn)為，行為是個(gè)人生理、心理和社會(huì)環(huán)境綜合因素下的結(jié)果，筆者認(rèn)為，留兒童心理發(fā)展出現(xiàn)偏差與其處的社會(huì)環(huán)境有很大

7、的聯(lián)系。從宏觀上看，社會(huì)環(huán)境涵蓋了家庭、學(xué)校、同輩群體、宗教社團(tuán)、社區(qū)環(huán)境、傳播媒介等所有的組織機(jī)構(gòu)。留守兒童作為社會(huì)化的主體，其社會(huì)化的效果受社會(huì)環(huán)境的影響，不理想的心理特征與社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。 形考任務(wù)2 一、單選題 1 在《新教倫理與資本主義精神》中，（ ）探討了理性資本主義如何在西方基督教世界興起的問(wèn)題。 選擇一項(xiàng)： A. 馬克思 B. 韋伯 C. 涂爾干 D. 孔德 2 帕森斯是（ ）的代表人物。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)互動(dòng)理論 B. 社會(huì)沖突理論 C. 結(jié)構(gòu)功能主義理論 D. 社會(huì)交換理論

8、 3 法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家（ ）是經(jīng)典社會(huì)學(xué)理論中實(shí)證主義傳統(tǒng)的集大成者。 選擇一項(xiàng)： A. 孔德 B. 韋伯 C. 馬克思 D. 涂爾干 4 社會(huì)學(xué)家（ ）指出，“社會(huì)學(xué)的想象力可以讓我們理解歷史與個(gè)人的生活歷程，以及兩者在社會(huì)中的聯(lián)系”。 選擇一項(xiàng)： A. 帕森斯 B. 米爾斯 C. 吉登斯 D. 馬克思 5 在社會(huì)學(xué)奠基時(shí)期，孔德、涂爾干的研究傳統(tǒng)與韋伯的研究傳統(tǒng)開(kāi)辟出兩個(gè)相當(dāng)不同的社會(huì)研究路向。一個(gè)路向是實(shí)證主義方法論，另一個(gè)路向是（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 經(jīng)驗(yàn)主義方法論 B. 建構(gòu)主義方法論 C. 主觀主

9、義方法論 D. 反實(shí)證主義方法論 6 晚輩向長(zhǎng)輩傳授知識(shí)被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 預(yù)期社會(huì)化 B. 逆向社會(huì)化 C. 繼續(xù)社會(huì)化 D. 再社會(huì)化 7 由于原來(lái)的社會(huì)化失敗或已不再適用，需要重新學(xué)習(xí)社會(huì)的價(jià)值和行為規(guī)范的過(guò)程被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 再社會(huì)化 B. 逆向社會(huì)化 C. 繼續(xù)社會(huì)化 D. 預(yù)期社會(huì)化 8 一人身兼數(shù)職、顧此失彼、疲憊不堪的處境是（ ）的表現(xiàn)。 選擇一項(xiàng)： A. 角色不清 B. 角色中斷 C. 角色失敗 D. 角色沖突 9 （ ）的思想是由

10、庫(kù)利提出的。 選擇一項(xiàng)： A. 情境定義 B. 印象管理理論 C. 鏡中我 D. 符號(hào)互動(dòng)理論 10 一個(gè)人前后相繼所承擔(dān)的兩種角色之間產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象稱為（ ）。這種現(xiàn)象的發(fā)生是由于人們?cè)诔袚?dān)前一角色時(shí)并沒(méi)有為后一階段所要承擔(dān)的角色做好準(zhǔn)備；或者因?yàn)榍耙唤巧哂械囊惶仔袨橐?guī)范與后來(lái)的新角色的行為規(guī)范存在直接沖突。 選擇一項(xiàng)： A. 角色失敗 B. 角色沖突 C. 角色中斷 D. 角色不清 11 （ ）的代表人物是美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼。 選擇一項(xiàng)： A. 擬劇理論 B. 符號(hào)互動(dòng)理論 C. “鏡中我”理論 D. 情境

11、定義 12 從（ ）角度出發(fā)可以將社會(huì)關(guān)系劃分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。 選擇一項(xiàng)： A. 關(guān)系的協(xié)調(diào)程度 B. 關(guān)系的密切程度 C. 關(guān)系建立的基礎(chǔ) D. 關(guān)系的規(guī)范化程度 13 根據(jù)社會(huì)關(guān)系的目的，可以將社會(huì)關(guān)系劃分為工具性關(guān)系和（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 表意性關(guān)系 B. 功利性關(guān)系 C. 人際性關(guān)系 D. 普遍性關(guān)系 14 （ ）是指社會(huì)中的各個(gè)組成要素及其要素之間持久的、穩(wěn)定的相互關(guān)聯(lián)的模式。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)制度 B. 社會(huì)關(guān)系 C. 社會(huì)結(jié)構(gòu) D. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

12、 15 （ ）是個(gè)人擁有的表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)資源的資本，處于這種結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人行動(dòng)者可以從中得到包括規(guī)范、信任和網(wǎng)絡(luò)等各種形式的便利。 選擇一項(xiàng)： A. 關(guān)系資本 B. 社會(huì)資本 C. 經(jīng)濟(jì)資本 D. 人力資本 16 把社會(huì)群體分為內(nèi)群體與外群體，是根據(jù)（ ）的標(biāo)準(zhǔn)。 選擇一項(xiàng)： A. 歸屬感 B. 互動(dòng)關(guān)系 C. 結(jié)構(gòu)特征 D. 從屬關(guān)系 17 家庭中的傳統(tǒng)功能，即（ ），在城市家庭中已基本喪失。 選擇一項(xiàng)： A. 贍養(yǎng)功能 B. 生產(chǎn)功能 C. 消費(fèi)功能 D. 撫育功能 18 （ ）是

13、指群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的群體。 選擇一項(xiàng)： A. 初級(jí)群體 B. 內(nèi)群體 C. 次級(jí)群體 D. 非正式群體 19 將（ ）理論運(yùn)用到家庭社會(huì)學(xué)的研究中，就是把家庭視為社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它可以在生理上、心理上滿足其成員的需求，同時(shí)也可以維護(hù)社會(huì)現(xiàn)存結(jié)構(gòu)。 選擇一項(xiàng)： A. 符號(hào)互動(dòng) B. 家庭生命周期 C. 結(jié)構(gòu)功能 D. 社會(huì)沖突 20 （ ）是由父母及未婚子女組成的家庭。 選擇一項(xiàng)： A. 主干家庭 B. 聯(lián)合家庭 C. 擴(kuò)大家庭 D. 核心家庭

14、 21 提出中層理論的社會(huì)學(xué)家是（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 帕森斯 B. 韋伯 C. 默頓 D. 福柯 22 如果某種社會(huì)制度無(wú)法滿足特定的社會(huì)需求、帶來(lái)社會(huì)沖突的制度后果，我們稱其為社會(huì)制度的（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 正功能 B. 反功能 C. 潛功能 D. 顯功能 23 目標(biāo)與后果之間的中介變項(xiàng)在社會(huì)學(xué)上被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)機(jī)制 B. 社會(huì)結(jié)構(gòu) C. 因果關(guān)系 D. 社會(huì)制度 24 單位制度是國(guó)家通過(guò)具有特殊功能的科層組織對(duì)各種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)資源進(jìn)行再分配，并通過(guò)這種再

15、分配實(shí)現(xiàn)有效的（ ）的一種體制。 選擇一項(xiàng)： A. 政治控制 B. 社會(huì)組織 C. 社會(huì)建設(shè) D. 社會(huì)治理 25 單位成員對(duì)單位的高度依附是由單位制度本身所決定的，而不取決于具體的人際關(guān)系，這種依附叫做（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 制度性依附 B. 經(jīng)濟(jì)依附 C. 人身依附 D. 政治依附 二、多選題（每小題有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的正確答案） 26 公認(rèn)的社會(huì)學(xué)理論的三大奠基人是（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 孔德 B. 涂爾干 C. 馬克思 D. 韋伯 27 社會(huì)研究方法包括下列哪三個(gè)層次？（

16、 ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 具體方法 B. 問(wèn)卷調(diào)查法 C. 方法論 D. 研究方式 28 社會(huì)學(xué)常用的資料收集方法包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 問(wèn)卷法 B. 觀察法 C. 訪談法 D. 實(shí)驗(yàn)法 29 從研究目的來(lái)看，社會(huì)學(xué)研究可以分為（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 定量研究 B. 解釋性研究 C. 定性研究 D. 描述性研究 30 社會(huì)學(xué)研究的特點(diǎn)有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 對(duì)個(gè)人生活歷程和社會(huì)歷史的關(guān)注 B. 對(duì)微觀事實(shí)的關(guān)注 C. 對(duì)社會(huì)

17、結(jié)構(gòu)的關(guān)注 D. 對(duì)實(shí)踐的關(guān)注 31 社會(huì)化的類型包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 初始社會(huì)化 B. 繼續(xù)社會(huì)化 C. 再社會(huì)化 D. 預(yù)期社會(huì)化 32 以下屬于角色失調(diào)現(xiàn)象的有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 角色中斷 B. 角色失敗 C. 角色沖突 D. 角色認(rèn)同 33 米德認(rèn)為自我包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 本我 B. 超我 C. 主我 D. 客我 34 社會(huì)化的環(huán)境因素包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 學(xué)校 B. 家庭 C. 工作組

18、織 D. 大眾傳媒 35 社會(huì)化的失敗和偏差主要表現(xiàn)為兩種形式：（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 使人處于不利地位的社會(huì)化 B. 再社會(huì)化 C. 無(wú)效文化傳遞 D. 角色失敗 36 產(chǎn)生社會(huì)互動(dòng)的條件包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 互相依賴 B. 有事相求 C. 具有一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu) D. 限于兩個(gè)人之間 37 屬于社會(huì)資本特征的是（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 彌散性 B. 關(guān)系性 C. 無(wú)形性 D. 可轉(zhuǎn)讓性 38 下列屬于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征的有（ ）。

19、 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 可轉(zhuǎn)讓性 B. 隱蔽性 C. 多重性 D. 彌散性 39 隨著改革開(kāi)放的不斷深入，中國(guó)社會(huì)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 國(guó)家與社會(huì)關(guān)系的變化 B. 社會(huì)利益關(guān)系結(jié)構(gòu)的變化 C. 社會(huì)控制方式的變化 D. 社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的變化 40 在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究方面，比較有影響的學(xué)者有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 格蘭諾維特 B. 林南 C. 邊燕杰 D. 科爾曼 41 影響群體凝聚力的因素有（ ）。 選

20、擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 群體的人數(shù) B. 成員的認(rèn)同感 C. 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性 D. 外部環(huán)境的變化 42 與初級(jí)社會(huì)群體相比較，社會(huì)組織的特征有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 成員關(guān)系親密 B. 明確的行動(dòng)目標(biāo) C. 成員不可替代 D. 規(guī)范的制度 43 依照群體中成員間關(guān)系的親密程度，社會(huì)群體可以劃分為（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 初級(jí)群體 B. 次級(jí)群體 C. 血緣群體 D. 地緣群體 44 按照家庭的人口組成進(jìn)行分類，可以將家庭結(jié)構(gòu)劃分為（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 主干家

21、庭 B. 平權(quán)家庭 C. 核心家庭 D. 聯(lián)合家庭 45 中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期家庭發(fā)生的變遷有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 平權(quán)家庭比重在逐步上升 B. 從“個(gè)人本位”向“家本位”的轉(zhuǎn)化 C. 以核心家庭為主 D. 代際之間、夫妻之間的獨(dú)立程度增大 46 以下（ ）是韋伯所劃分的權(quán)威類型。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 家長(zhǎng)型權(quán)威 B. 傳統(tǒng)型權(quán)威 C. 卡里斯馬權(quán)威 D. 法理型權(quán)威 47 按照產(chǎn)權(quán)的不同，經(jīng)濟(jì)制度可以分為（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 混合經(jīng)濟(jì)制度 B. 公有產(chǎn)權(quán)制

22、度 C. 私有產(chǎn)權(quán)制度 D. 集體產(chǎn)權(quán)制度 48 當(dāng)今世界并存的基本政權(quán)形式主要有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 軍人政權(quán) B. 民主政權(quán) C. 集權(quán)主義政權(quán) D. 威權(quán)主義政權(quán) 49 對(duì)社會(huì)制度的運(yùn)行分析，一般從（ ）展開(kāi)。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 功能分析 B. 系統(tǒng)分析 C. 規(guī)范分析 D. 機(jī)制分析 50 自1978年中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，尤其是1992年實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)走向的改革以來(lái)，單位制度發(fā)生的重大變化包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 單位為其成員提供了經(jīng)濟(jì)所需的

23、各個(gè)方面 B. 單位制度的變遷中同時(shí)出現(xiàn)了弱化和強(qiáng)化的兩種傾向 C. 單位外出現(xiàn)了越來(lái)越多的自由流動(dòng)資源 D. 單位從對(duì)人的全方位控制轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇菍?duì)人們職業(yè)活動(dòng)的控制 形考任務(wù)3 主題討論：我最關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題 同學(xué)們，在學(xué)完前八章的內(nèi)容之后，相信你一定會(huì)被某一類社會(huì)問(wèn)題所觸動(dòng)，如城市化問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、教育問(wèn)題、貧富分化問(wèn)題等等。請(qǐng)選擇你最關(guān)心的某個(gè)社會(huì)問(wèn)題，與其他同學(xué)分享你對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 2. 對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 化學(xué)是人類賴以生存的基礎(chǔ)科學(xué),是為人類提供材料和藥品的科學(xué),也是人類借以認(rèn)識(shí)自然、改造自然、控制自然的科學(xué).由于化學(xué)為其它科學(xué)提供基礎(chǔ)材料,

24、所以也是其它科學(xué)得以發(fā)展的基礎(chǔ).現(xiàn)在,高科技的發(fā)展很大程度得益于高新材料的發(fā)展,同時(shí),高新技術(shù)也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展.也就是說(shuō),化學(xué)為其它學(xué)科提供各種新材料,其它學(xué)科為化學(xué)提供新設(shè)備、新方法、新手段. 化學(xué)工程在實(shí)施過(guò)程中,很容易產(chǎn)生人類所不需要的副產(chǎn)物,因處理不當(dāng)或者無(wú)法避免而影響到了環(huán)境,造成了環(huán)境污染.但是環(huán)境污染的治理、各種副產(chǎn)物的處理技術(shù),又要依賴化學(xué)手段才可能得到改進(jìn).所以環(huán)境改善也需要化學(xué).其實(shí),環(huán)境污染也不全部是化學(xué)工業(yè)的責(zé)任,其它工業(yè)同樣也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染,只不過(guò)化工的污染更加直接,更加顯見(jiàn)而已.而治理、克服、控制這些污染,卻更是離不開(kāi)化學(xué).只有通過(guò)化學(xué)的手段才可能使其得

25、到根本的治理.所以,可以說(shuō)化學(xué)與環(huán)境是相輔相成的. 另外,人類的活動(dòng)必然消耗自然資源,這種消耗也必然導(dǎo)致自然環(huán)境的改變.要認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題并且控制這種改變給世界帶來(lái)的負(fù)面作用,所有學(xué)科都必須盡其能力,把負(fù)作用降低到最小.也就是人類必須盡其全力認(rèn)識(shí)并控制自然、控制自身.科學(xué)學(xué)科并不存在過(guò)錯(cuò),人類對(duì)科學(xué)學(xué)科也不應(yīng)該存在任何偏見(jiàn),才有可能使人類更加美好. 3. 對(duì)人口老齡化問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 我認(rèn)為可以從三個(gè)層面來(lái)理解老齡化，從個(gè)人層2113面來(lái)說(shuō)，大概四十歲左右的時(shí)候工作能力達(dá)到頂5261峰，歲數(shù)繼續(xù)增大的話，可能會(huì)出現(xiàn)體力不濟(jì)，學(xué)習(xí)能力下降的狀況。從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，老齡化的企業(yè)容易形成按資排輩的晉升制度，影

26、響年輕4102員工的積極性，老齡化的企業(yè)也缺乏對(duì)新技術(shù)和管理方法的接受能力。從國(guó)1653家的層面來(lái)說(shuō)，由于老齡化企業(yè)按資歷晉升的人事制度，會(huì)提高年輕人創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本，老齡化的國(guó)家是缺乏創(chuàng)新創(chuàng)專業(yè)的，這樣會(huì)不利于屬國(guó)家的發(fā)展。老齡化也會(huì)帶來(lái)勞動(dòng)力供給不足，撫養(yǎng)比過(guò)重等經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。 4. 對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 放眼我們的教育，特別是九年義務(wù)教育，對(duì)于學(xué)生而言，是一段不快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯。原因有二：其一，教育體系的問(wèn)題，以分?jǐn)?shù)為衡量基準(zhǔn)；這一標(biāo)準(zhǔn)使這一段原本最幸福時(shí)光成為了學(xué)生的痛苦經(jīng)歷。其二，老師傳遞知識(shí)的方法，讓學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教育的核心并非灌輸，應(yīng)該是激發(fā)其對(duì)未知的渴望和對(duì)未來(lái)的熱

27、情。 對(duì)于學(xué)生而言，真正的成長(zhǎng)，不僅僅是專業(yè)水平與能力的提升，而是整個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)未來(lái)的期待的提高。那么，作為一名教師，作為家長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)面向未來(lái)，面向世界的教育？ （一）實(shí)行心情教育。培養(yǎng)孩子內(nèi)心的美感，多與大自然親密接觸；培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，讀一些世界名著。以此熏陶其精神氣質(zhì)，陶冶其心靈。 比如：與孩子一起去觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期；夏天與孩子一起欣賞漫天的繁星；帶孩子走進(jìn)圖書(shū)館享受思想的啟迪等等；都是不錯(cuò)的方法。 （二）實(shí)行鼓勵(lì)教育。給予學(xué)生真正的人文關(guān)懷，做到保護(hù)和尊重學(xué)生的人格，以此激發(fā)學(xué)生的潛能；培養(yǎng)學(xué)生的智商、情商、逆商，使其具有完善的

28、人格和積極的價(jià)值觀。 比如：發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，可以是任何方面，而不僅僅是分?jǐn)?shù)；在孩子遇到困難的時(shí)候，通過(guò)鼓勵(lì)而非侮辱、打罵的方法，讓孩子在失敗中站起來(lái)勇往直前。 教育體系我們無(wú)法去改變，但是我們可以改變我們的教育方式。 （三）培養(yǎng)孩子向往偉大，走向偉大的信念和能力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，出身無(wú)法選擇，但歸宿卻是自己抉擇的。心有多大，舞臺(tái)就有多大，有夢(mèng)想就會(huì)有希望。 （四）培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一個(gè)人只有具備了責(zé)任心，才會(huì)具有反思能力；而反思能力是一切進(jìn)步的根本。 一件簡(jiǎn)單的事情用不同的方法處理會(huì)有不同的結(jié)果。當(dāng)我們站在孩子

29、的角度去實(shí)行教育時(shí)，會(huì)起到事半功倍的效果。以學(xué)生為本的教育才是希望的教育。作為一名教育工作者，唯有不斷提升自己的認(rèn)知，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 形考任務(wù)4 一、單選題 1 “社區(qū)”概念的提出可以追溯到社會(huì)學(xué)家（ ）的《共同體與社會(huì)》一書(shū)。 選擇一項(xiàng)： A. 吉登斯 B. 滕尼斯 C. 哈貝馬斯 D. 恩格斯 2 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)理論借鑒了經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ ）的二元經(jīng)濟(jì)理論。 選擇一項(xiàng)： A. 圖靈 B. 諾斯 C. 科瑟 D. 劉易斯 3 大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)

30、村遷移的現(xiàn)象被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 城市貧民化 B. 城鄉(xiāng)融合 C. 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) D. 逆城市化 4 （ ）是造成中國(guó)城鄉(xiāng)之間存在巨大差異的重要原因。 選擇一項(xiàng)： A. 行政制度因素 B. 歷史文化因素 C. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素 D. 自然環(huán)境因素 5 費(fèi)孝通把中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)那種“水紋圈”式的社會(huì)關(guān)系格局稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 倫理格局 B. 差序格局 C. 關(guān)系格局 D. 團(tuán)體格局 6 在一種分層結(jié)構(gòu)中，個(gè)人的地位是社會(huì)預(yù)先規(guī)定了的，本人不能自由選擇，這種分層結(jié)構(gòu)是（ ）。

31、選擇一項(xiàng)： A. 開(kāi)放性結(jié)構(gòu) B. 水平結(jié)構(gòu) C. 封閉性結(jié)構(gòu) D. 垂直結(jié)構(gòu) 7 人們從處于同一社會(huì)層級(jí)的一種職業(yè)向另一種職業(yè)的流動(dòng)，這種流動(dòng)是（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 垂直流動(dòng) B. 水平流動(dòng) C. 代際流動(dòng) D. 代內(nèi)流動(dòng) 8 經(jīng)過(guò)社會(huì)革命或其他劇烈的社會(huì)變動(dòng)，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生根本性的變化。1949年之后中國(guó)的分層結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化就是這樣的。這種變動(dòng)稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 非結(jié)構(gòu)性流動(dòng) B. 結(jié)構(gòu)性流動(dòng) C. 開(kāi)放性社會(huì)結(jié)構(gòu) D. 社會(huì)變遷 9 一個(gè)家庭不同世代間社會(huì)地位或社會(huì)位置的變化指的是（

32、 ），即子女從父親所在的階層向別的階層流動(dòng)。 選擇一項(xiàng)： A. 代際流動(dòng) B. 代內(nèi)流動(dòng) C. 水平流動(dòng) D. 垂直流動(dòng) 10 法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄（1997）認(rèn)為，（ ）應(yīng)該作為一種社會(huì)分層的指標(biāo)。 選擇一項(xiàng)： A. 生活方式 B. 政治權(quán)力 C. 社會(huì)聲望 D. 財(cái)富 11 （ ）認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生主要是由于社會(huì)不同群體之間的價(jià)值和利益沖突。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)建構(gòu)論 B. 沖突理論 C. 偏差行為理論 D. 社會(huì)解組論 12 在對(duì)越軌行為的研究中，有一種理論認(rèn)為一個(gè)曾犯過(guò)罪的人，在

33、出獄后因?yàn)楸灰暈椤皾撛诘姆缸锶恕?，所以容易再次犯罪。這種理論是（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 擬劇論 B. 文化傳遞理論 C. 沖突理論 D. 標(biāo)簽理論 13 （ ）強(qiáng)調(diào)個(gè)體的越軌行為經(jīng)常是一種積極選擇的結(jié)果，人們選擇越軌行為是為了反抗社會(huì)中存在的不平等。 選擇一項(xiàng)： A. 沖突理論 B. 偏差行為理論 C. 功能理論 D. 標(biāo)簽理論 14 通過(guò)制定法律來(lái)規(guī)范社會(huì)成員的行為方式，這種社會(huì)控制方式屬于（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 強(qiáng)制性社會(huì)控制 B. 政權(quán)控制 C. 非強(qiáng)制性社會(huì)控制 D. 倫理道德控制

34、 15 我們?cè)诜治鲋袊?guó)當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題時(shí)必須注意到中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊性，并且將社會(huì)問(wèn)題的解決定位于轉(zhuǎn)型期（ ）的繼續(xù)調(diào)整。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)功能 B. 社會(huì)保障 C. 社會(huì)結(jié)構(gòu) D. 社會(huì)關(guān)系 16 云南傣族潑水節(jié)時(shí)，載歌載舞的人群是（ 　）。 選擇一項(xiàng)： A. 行動(dòng)人群 B. 表意人群 C. 常規(guī)人群 D. 偶合人群 17 （　 　）是由一種毫無(wú)根據(jù)的想法引起的、有很強(qiáng)感染力的集群行為。 選擇一項(xiàng)： A. 恐慌 B. 時(shí)尚 C. 大眾歇斯底里 D. 傳言 18 “非典”初期，某些地方政府

35、對(duì)病情未予公開(kāi)，使人們對(duì)“非典”的傳言更信以為真。這實(shí)際上就是集群行為產(chǎn)生因素中的（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)控制機(jī)制 B. 結(jié)構(gòu)性助長(zhǎng) C. 誘發(fā)因素 D. 結(jié)構(gòu)性緊張 19 所謂（ ），是指由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的、10人以上群眾自發(fā)參加的、主要針對(duì)政府的群體聚集事件，其間發(fā)生了比較明顯的暴力沖突，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的違法行為，對(duì)社會(huì)秩序造成了較大的消極影響。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)運(yùn)動(dòng) B. 群體性事件 C. 集體上訪 D. 集體維權(quán)行動(dòng) 20 （ ）通常是指被排除在社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)之外的群體用非制度化的方式來(lái)促進(jìn)或抗拒

36、社會(huì)變遷、解決社會(huì)問(wèn)題的集體行動(dòng)。 選擇一項(xiàng)： A. 政治運(yùn)動(dòng) B. 集體上訪 C. 社會(huì)運(yùn)動(dòng) D. 集群行為 21 在現(xiàn)代化過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些與現(xiàn)代性因素極為相像，但在實(shí)質(zhì)上與現(xiàn)代化的要求背道而馳的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 脫節(jié) B. 錯(cuò)位 C. 畸變 D. 失衡 22 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、政治民主化、通信高科技化、文化同質(zhì)化帶來(lái)全球相互依賴性和整體意識(shí)的日益增強(qiáng)，這一趨勢(shì)被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 廣義全球化 B. 開(kāi)放型社會(huì) C. 現(xiàn)代化 D. 狹義全球化 23 基于資本

37、、技術(shù)等經(jīng)濟(jì)因素的向外擴(kuò)張，導(dǎo)致世界規(guī)模的統(tǒng)一市場(chǎng)和跨國(guó)公司的形成，這一過(guò)程被稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 廣義全球化 B. 狹義全球化 C. 開(kāi)放型社會(huì) D. 現(xiàn)代化 24 （ ）的理性化理論強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人行動(dòng)出現(xiàn)了理性化趨勢(shì)；西方現(xiàn)代社會(huì)的根本特征就在于理性化，工業(yè)化、現(xiàn)代社會(huì)的科層制組織形式都是理性化的具體表現(xiàn)形式。 選擇一項(xiàng)： A. 吉登斯 B. 涂爾干 C. 韋伯 D. 哈貝馬斯 25 （ ）是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度的變化。這些變化不僅會(huì)對(duì)人們的生活方式、行為方式等產(chǎn)生影響，還會(huì)引發(fā)社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的變

38、化，并帶來(lái)組織結(jié)構(gòu)和功能的變遷。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)現(xiàn)代化 B. 社會(huì)進(jìn)化 C. 社會(huì)變遷 D. 社會(huì)轉(zhuǎn)型 二、多選題（每小題有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的正確答案） 26 按照社區(qū)成員之間的社會(huì)關(guān)系的類型，社區(qū)可以分為（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 鄰里社區(qū) B. 同事社區(qū) C. 朋友社區(qū) D. 親緣社區(qū) 27 社會(huì)學(xué)在社區(qū)研究中比較重視的社區(qū)分類是（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 自然社區(qū) B. 法定社區(qū) C. 農(nóng)村社區(qū) D. 城市社區(qū) 28 農(nóng)村社區(qū)形成的三種途徑是（ ）。 選擇一項(xiàng)或

39、多項(xiàng)： A. 農(nóng)村建設(shè) B. 自然起源 C. 城市衰敗 D. 社會(huì)組合 29 要理解中國(guó)農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)注意以下哪幾種二元結(jié)構(gòu)的疊加？（ ） 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 原生性城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) B. 市場(chǎng)主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) C. 身份主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) D. 行政主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) 30 中國(guó)當(dāng)前的城市化仍然面臨著（ ）等多重困境，影響了中國(guó)城市化的繼續(xù)推進(jìn)。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 城鄉(xiāng)二元戶籍制度并未發(fā)生根本性的變革 B. 出現(xiàn)逆城市化潮流 C. 城市管理滯后 D. 城市化水平滯后 31 韋伯社會(huì)分

40、層理論中社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 政治權(quán)力 B. 家庭背景 C. 社會(huì)聲望 D. 財(cái)富 32 以下社會(huì)分層制度中屬于封閉性社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的是（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 階層制 B. 奴隸制 C. 階級(jí)制 D. 種姓制 33 （ ）是對(duì)中國(guó)20世紀(jì)90年代以來(lái)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)定型化的描述。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 階層之間的邊界開(kāi)始形成 B. 階層內(nèi)部認(rèn)同的形成 C. 階層之間的流動(dòng)減少 D. 出現(xiàn)了更多的階層 34 中國(guó)改革以來(lái)社會(huì)分層的變化體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（ ）。

41、 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 中國(guó)的社會(huì)分層制度已經(jīng)不受國(guó)家政策的影響 B. 中國(guó)社會(huì)分層的變化與經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)行密不可分 C. 以經(jīng)濟(jì)因素為主、社會(huì)因素和政治因素為輔的社會(huì)分層制度逐漸形成 D. 中國(guó)社會(huì)階層仍然處于重新構(gòu)建的過(guò)程中 35 中國(guó)20世紀(jì)90年代中后期以來(lái)社會(huì)分層的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 各階層之間的貧富差距呈擴(kuò)大趨勢(shì) B. 社會(huì)分層標(biāo)準(zhǔn)中彌散型的資源配置逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w化的資源配置 C. 社會(huì)分層結(jié)構(gòu)逐漸出現(xiàn)了定型化的趨勢(shì) D. 社會(huì)分層在分化的同時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)聚合的趨勢(shì) 36 以下

42、屬于人口問(wèn)題具體表現(xiàn)形式的有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 人口社會(huì)化 B. 人口素質(zhì) C. 人口結(jié)構(gòu) D. 人口數(shù)量 37 以下關(guān)于越軌行為的說(shuō)法，正確的是（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 越軌行為會(huì)破壞社會(huì)秩序，有百害而無(wú)一利 B. 越軌行為在不同的文化中是不同的 C. 越軌有時(shí)候只是一種不從俗 D. 越軌不等同于犯罪 38 社會(huì)控制體系中的非正式控制包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 道德 B. 社會(huì)輿論 C. 宗教 D. 習(xí)俗 39 以下哪些理論流派曾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)給出

43、了各自的解釋？（ ） 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 功能理論 B. 常人方法學(xué)理論 C. 符號(hào)互動(dòng)理論 D. 沖突理論 40 社會(huì)問(wèn)題的特征包括（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 復(fù)雜性 B. 普遍性 C. 時(shí)空性 D. 破壞性 41 以下是集群行為特征的有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 易受暗示性 B. 無(wú)組織性 C. 非常規(guī)性 D. 不穩(wěn)定性 42 以下屬于行動(dòng)人群行為的有（　 　）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 暴民 B. 表意人群 C. 偶合人群 D. 騷亂人群 43 以下

44、屬于當(dāng)代中國(guó)集體行動(dòng)的是（ ?。? 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 集體上訪 B. 以無(wú)利益相關(guān)者為主體的群體性事件 C. 集體出游 D. 以利益相關(guān)者為主體的群體性事件 44 社會(huì)運(yùn)動(dòng)包括以下哪幾種基本類型？（ ） 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 抵抗運(yùn)動(dòng) B. 表意運(yùn)動(dòng) C. 改革運(yùn)動(dòng) D. 革命運(yùn)動(dòng) 45 西方社會(huì)運(yùn)動(dòng)的理論主要包括以下哪幾種？（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 社會(huì)建構(gòu)理論 B. 資源動(dòng)員理論 C. 匿名理論 D. 情感理論 46 以下屬于社會(huì)變遷發(fā)生原因的有（ ）。 選擇一項(xiàng)

45、或多項(xiàng)： A. 自然環(huán)境的變化 B. 人口變動(dòng) C. 文化交流 D. 技術(shù)發(fā)展 47 社會(huì)現(xiàn)代化的內(nèi)容包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 人的現(xiàn)代化 B. 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化 C. 城市化 D. 政治現(xiàn)代化 48 社會(huì)現(xiàn)代化的具體含義體現(xiàn)在以下方面：（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 以工業(yè)化為核心的經(jīng)濟(jì)變革 B. 特殊主義的關(guān)系模式占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位 C. 民主制度的發(fā)展和現(xiàn)代國(guó)家的建立 D. 社會(huì)結(jié)構(gòu)的分化 49 下列屬于經(jīng)濟(jì)全球化的后果的是（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 人們需求的同質(zhì)化 B.

46、 價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化 C. 文化消費(fèi)多樣化 D. 貿(mào)易同質(zhì)化 50 下述有關(guān)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的看法正確的有（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的精英形成是在權(quán)力斷裂的背景下進(jìn)行的 B. 中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型是政體連續(xù)性背景下的漸進(jìn)式改革 C. 中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在著大量的非正式運(yùn)作 D. 中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型有其獨(dú)特之處 《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案 形考任務(wù)1 1 根據(jù)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干預(yù)程度不同，生態(tài)系統(tǒng)可分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半人工生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 2 以農(nóng)田為中心的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)殖業(yè)一

47、般比較發(fā)達(dá)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 3 屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 海岸生態(tài)系統(tǒng) b. 淡水生態(tài)系統(tǒng) c. 航天器生態(tài)系統(tǒng) d. 森林生態(tài)系統(tǒng) 4 農(nóng)—果模式主要是以多年生的果樹(shù)和農(nóng)作物如糧食、棉花、瓜果、蔬菜等間作。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 5 群落在演替的進(jìn)程中最后到達(dá)的穩(wěn)定群落，稱為頂級(jí)或頂級(jí)群落。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 6 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者生物主要是土壤微生物（細(xì)菌、真菌、放線菌）。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 7 屬于生

48、態(tài)系統(tǒng)中生物組分的是（）。 選擇一項(xiàng)： a. 土壤 b. 風(fēng) c. 玉米 d. 二氧化碳 8 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 封閉性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力低 b. 開(kāi)放性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高 c. 封閉性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高 d. 開(kāi)放性系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力低 9 高投入、高產(chǎn)出、高能耗的農(nóng)業(yè)為（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 石化農(nóng)業(yè) b. 自然農(nóng)業(yè) c. 生態(tài)農(nóng)業(yè) d. 有機(jī)農(nóng)業(yè) 10 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　）。 選擇一項(xiàng)： a. 生物圈 b. 森林生態(tài)系統(tǒng) c. 草原生態(tài)系統(tǒng) d. 農(nóng)

49、業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 11 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)四大家魚(yú)同時(shí)養(yǎng)殖在一個(gè)水域，容易發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致減產(chǎn)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 12 人工控制系統(tǒng)是人類施加給農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件和影響的總稱，是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最重要的組成成分，也是區(qū)別于自然生態(tài)系統(tǒng)的根本標(biāo)志。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 13 內(nèi)因演替是指推動(dòng)群落演替的因素來(lái)源于自然和人為的因素。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 14 所有替代農(nóng)業(yè)都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化學(xué)品；依靠（ ），特別是依靠生物本身的功能。 選擇一項(xiàng)：

50、a. 化學(xué)過(guò)程 b. 人工過(guò)程 c. 自然過(guò)程 d. 物理過(guò)程 15 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的開(kāi)放性是指（　　?。? 選擇一項(xiàng)： a. 多樣的生物種類 b. 系統(tǒng)的輸入與輸出特點(diǎn) c. 高的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量 d. 高的生物產(chǎn)量 16 人工輔助能的投入是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)最重要區(qū)別。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 17 固氮根瘤菌和豆科植物間的共生關(guān)系屬于（）。 選擇一項(xiàng)： a. 偏利共生 b. 原始合作 c. 互利共生 d. 寄生 18 一種完全不使用化學(xué)化肥、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑等化學(xué)合成

51、物質(zhì)，也不使用生物工程及其產(chǎn)物的生產(chǎn)體系是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 有機(jī)農(nóng)業(yè) b. 生態(tài)農(nóng)業(yè) c. 自然農(nóng)業(yè) d. 生物農(nóng)業(yè) 19 下列屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 人類 b. 雜草 c. 小麥 d. 羊 20 生態(tài)系統(tǒng)＝生物群體環(huán)境＋生物群體及其全部關(guān)系 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)2 1 農(nóng)業(yè)生物多樣性可分為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多樣性、農(nóng)業(yè)景觀多樣性、農(nóng)田生物物種多樣性、農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源與基因多樣性幾個(gè)尺度水平。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 2 利用溫室或塑料大、

52、中、小棚等設(shè)施栽培蔬菜、花卉及進(jìn)行反季節(jié)栽培，都屬于種群密集型時(shí)間結(jié)構(gòu)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 3 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)間結(jié)構(gòu)的類型包括種群嵌合型、種群密集型和人工設(shè)施型。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 4 ?；~(yú)塘模式大多數(shù)分布在我國(guó)河北、山東地區(qū)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 5 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)亦即農(nóng)、林、牧、漁、副結(jié)構(gòu)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 6 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)業(yè)與牧業(yè)的關(guān)系可概括為3種類型：供求關(guān)系、連鎖關(guān)系和限制關(guān)系。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 7 為保護(hù)農(nóng)業(yè)

53、生物多樣性，在病蟲(chóng)害防治時(shí)禁止使用農(nóng)藥。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 8 森林具有涵養(yǎng)水源，保持水土的生態(tài)作用。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 9 環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 10 水稻和旱稻主要是由于土壤水分條件不同而分化形成的生物生態(tài)型。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 11 根據(jù)環(huán)境范圍的大小分類，環(huán)境可分為（從大至小排列）（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 宇宙環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、地球環(huán)境、微環(huán)境、生境、體內(nèi)環(huán)境 b. 生態(tài)環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、體內(nèi)環(huán)境、微環(huán)境 c.

54、 宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、微環(huán)境、體內(nèi)環(huán)境 d. 生態(tài)環(huán)境、生境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境、體內(nèi)環(huán)境 12 綠色植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 溫度 b. 空氣 c. 光 d. 水分 13 生活型是著重從形態(tài)外貌上進(jìn)行劃分的，是（）的分類單位。 選擇一項(xiàng)： a. 種以下 b. 科以下 c. 科以上 d. 種以上 14 “植物的生長(zhǎng)取決于數(shù)量最不足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的主張說(shuō)的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 能量守恒定律 b. 最低因子定律 c. 耐性定律 d. 十分之一定律

55、 15 以下生態(tài)因子中屬于生存因子的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 水 b. 地形 c. 土壤酸堿度 d. 風(fēng)力 16 每個(gè)生物種群都處于一定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以下處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 牧草 b. 老鼠 c. 狼 d. 牛 17 草原上的“草→羚羊→老虎”食物鏈屬于（　?。? 選擇一項(xiàng)： a. 捕食食物鏈 b. 腐食食物鏈 c. 混合食物鏈 d. 寄生食物鏈 18 將捕食性天敵引入食物鏈這一環(huán)節(jié)屬于（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 增益環(huán) b. 生產(chǎn)環(huán) c.

56、 復(fù)合環(huán) d. 減耗環(huán) 19 諺語(yǔ)“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃滋泥”指的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 食物網(wǎng) b. 食物鏈 c. 營(yíng)養(yǎng)級(jí) d. 群落 20 以下食物鏈中，屬于寄生食物鏈的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 秸稈→沼氣 b. 秸稈→牛→人 c. 大豆→菟絲子 d. 水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙 形考任務(wù)3 1 當(dāng)工業(yè)輔助能投入到一個(gè)較高的水平時(shí)，再繼續(xù)大量投入，其能量效率有增加的趨勢(shì)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 2 地球上的水以液體、固體和氣體三種形態(tài)存在。 選擇一項(xiàng)：

57、對(duì) 錯(cuò) 3 固氮作用有2種途徑：工業(yè)固氮和生物固氮。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 4 氮肥施用過(guò)量的農(nóng)產(chǎn)品水分含量高，固體物少、口感差，但是不易腐爛、貨架壽命長(zhǎng)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 5 地質(zhì)大循環(huán)具有周期長(zhǎng)、范圍大，影響面廣等特點(diǎn)，屬于開(kāi)放式的循環(huán)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 6 秸稈還田或者施用草木灰是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)鉀素再利用的主要途徑。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 7 食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化率平均約為（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 10 b. 1/1000

58、 c. 1/100 d. 1/10 8 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)最重要的區(qū)別是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 人工輔助能投入 b. 工業(yè)輔助能投入 c. 生物輔助能投入 d. 自然輔助能投入 9 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)不符合下列哪條定律（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 十分之一定律 b. 熱力學(xué)第一定律 c. 熱力學(xué)第二定律 d. 限制因子定律 10 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來(lái)源是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 水能 b. 風(fēng)能 c. 地?zé)崮?d. 太陽(yáng)能 11 以下生物不屬于初級(jí)生產(chǎn)者的是

59、（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 玉米 b. 奶牛 c. 紫花苜蓿 d. 大麥 12 磷元素從植物有機(jī)體直接歸還土壤，被微生物分解后，再被植物吸收利用的循環(huán)屬于（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 氣相型循環(huán) b. 生物小循環(huán) c. 地質(zhì)大循環(huán) d. 沉積型循環(huán) 13 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)的一般模式是（　?。? 選擇一項(xiàng)： a. 土壤—植物—土壤 b. 土壤—植物—?jiǎng)游铩w—土壤 c. 土壤—?jiǎng)游铩⑸铩寥?d. 土壤—植物—?jiǎng)游铩寥? 14 生物小循環(huán)的特點(diǎn)是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a.

60、范圍小，時(shí)間短，開(kāi)放式循環(huán) b. 范圍小，時(shí)間長(zhǎng)，開(kāi)放式循環(huán) c. 范圍大，時(shí)間長(zhǎng)，閉合式循環(huán) d. 范圍大，時(shí)間短，閉合式循環(huán) 15 有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈而在生物體內(nèi)濃縮和富集的現(xiàn)象稱為（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 水體富營(yíng)養(yǎng)化 b. 赤潮 c. 農(nóng)藥污染 d. 生物濃縮 16 有害物質(zhì)的富集使人類受害最大，這是因?yàn)椋? ）。 選擇一項(xiàng)： a. 人處于食物鏈的終端 b. 人們經(jīng)常接觸有害物質(zhì) c. 大多數(shù)人直接從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn) d. 人類的攝食量大 17 生態(tài)金字塔有3種基本類型：生物量金字塔、能量金字塔和數(shù)量金字

61、塔。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 18 間作套種和立體種植等措施可以提高光能利用率，增加初級(jí)生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 19 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力一般可分為兩大部分：初級(jí)生產(chǎn)力和次級(jí)生產(chǎn)力。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 20 將現(xiàn)代信息技術(shù)等用于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的管理和調(diào)控，可以有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理水平，提高太陽(yáng)能和人工輔助能的利用效率，推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)4 1 農(nóng)業(yè)資源是絕對(duì)無(wú)限性與相對(duì)有限性的統(tǒng)一。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò)

62、 2 利用瓢蟲(chóng)、蜘蛛、食蚜蠅、草鈴等可以防治小麥蚜蟲(chóng)和棉花蚜蟲(chóng)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 3 配方施肥技術(shù)包括“配方”和“施肥”兩個(gè)程序。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 4 生產(chǎn)有機(jī)食品對(duì)原料的要求不是很嚴(yán)格，但是要嚴(yán)格按照有機(jī)食品加工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 5 稻魚(yú)輪作是指養(yǎng)魚(yú)和種稻在時(shí)間上分開(kāi)，即種稻時(shí)不養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)魚(yú)時(shí)不種稻。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 6 常用的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)診斷方法包括物流和能流分析診斷法、指標(biāo)診斷法2種。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò)

63、7 一條河流，當(dāng)有少量污染物進(jìn)入時(shí)，完全可以依靠自身的自我調(diào)節(jié)功能達(dá)到凈化，河水依然清澈。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 8 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)可采用單指標(biāo)評(píng)價(jià)方法和綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)方法。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 9 我國(guó)是世界上生物種類最豐富的國(guó)家之一，居世界（）。 選擇一項(xiàng)： a. 第四位 b. 第一位 c. 第二位 d. 第三位 10 （）是指由沉積物、農(nóng)藥、廢料、致病菌等分散污染源引起的對(duì)水層、湖泊、河岸、濱岸、大氣等生態(tài)系統(tǒng)的污染。 選擇一項(xiàng)： a. 農(nóng)業(yè)面源污染 b. 農(nóng)田土壤污染 c. 農(nóng)

64、業(yè)點(diǎn)源污染 d. 農(nóng)藥污染 11 生態(tài)系統(tǒng)的平衡是一種（）。 選擇一項(xiàng)： a. 相對(duì)平衡 b. 靜態(tài)平衡 c. 動(dòng)態(tài)平衡 d. 絕對(duì)平衡 12 以下資源中，屬于不可更新資源的是（）。 選擇一項(xiàng)： a. 太陽(yáng)能、風(fēng)力等氣候資源 b. 石油、天然氣等礦物燃料 c. 森林樹(shù)木等生物資源 d. 土地資源 13 以下屬于土壤培肥生態(tài)工程的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 生物防治技術(shù) b. 食用菌種植技術(shù) c. 間套作技術(shù) d. 秸稈還田技術(shù) 14 下列是中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的是（ ）。

65、 選擇一項(xiàng)： a. 高投入高產(chǎn)出 b. 規(guī)模大投入少 c. 化石能投入程度高 d. 勞動(dòng)與技術(shù)密集 15 以下關(guān)于稻田養(yǎng)魚(yú)主要作用的描述錯(cuò)誤的是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 只可以獲得高的經(jīng)濟(jì)效益 b. 改善稻田水土環(huán)境 c. 控制田間雜草的發(fā)生 d. 減輕水稻病蟲(chóng)害 16 有機(jī)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程首要的，也是最基礎(chǔ)的工作是（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 開(kāi)發(fā)有機(jī)肥肥源 b. 使用生物防治技術(shù) c. 使用農(nóng)業(yè)高科技技術(shù) d. 選擇環(huán)境良好的生產(chǎn)基地 17 化肥和農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)屬于（ ）措施。 選擇一項(xiàng)： a. 系統(tǒng)綜合關(guān)系調(diào)控 b. 生物種群結(jié)構(gòu)調(diào)控 c. 生態(tài)環(huán)境調(diào)控 d. 輸入輸出調(diào)控 18 光、溫對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用屬于（ ）。 選擇一項(xiàng)： a. 環(huán)境控制 b. 人工調(diào)控 c. 間接調(diào)控 d. 自然調(diào)控 19 一般來(lái)說(shuō)，發(fā)育越是成熟的生態(tài)系統(tǒng)，越容易達(dá)到平衡。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 20 我國(guó)地勢(shì)西高東低，自西向東構(gòu)成了“四大階梯”。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò)