《確定跑道的起跑線.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《確定跑道的起跑線.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 復(fù)述回顧： 同桌互說(shuō)直徑、半徑與圓周長(zhǎng)的關(guān)系。 計(jì)算下圖的周長(zhǎng)。 15m 10m 為什么運(yùn)動(dòng)員站在不同的起跑線？ 確定起跑線 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：看書(shū)自學(xué) 1、跑道由（ ）和 （ ）組成。 2、左右兩個(gè)半圓形的彎道合起來(lái)是 ( ) 3、現(xiàn)在每一圈跑道的長(zhǎng)度可以看成 ( )。 兩條直段跑道 一個(gè)圓 兩個(gè)直道的長(zhǎng)度加上一個(gè)圓的周長(zhǎng) 兩個(gè)半圓形跑道 小組合作： 觀察每一條跑道的長(zhǎng)度相等嗎？ 怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？ 相鄰兩跑道的長(zhǎng)度差 =外跑道的長(zhǎng)度 相鄰里跑道的長(zhǎng)度 相鄰兩跑道的長(zhǎng)度差 = 外跑道圓周長(zhǎng) - 相鄰里跑道圓周長(zhǎng) 相鄰兩跑道的長(zhǎng)度差也就是相鄰兩個(gè)跑道的起跑線的差 直道的長(zhǎng)度是 85.96米
2、，第一條圓形 的跑道的直徑是 72.6米，每條跑道寬 1.25米 1.25 85.96m 72 .6 m 1 2 3 4 5 6 直徑（ m） 72.6 周長(zhǎng)（ m） 228.0 8 全長(zhǎng) （ m） 每條跑道的長(zhǎng)度 注： 取值 3.14159 1 2 3 4 5 6 直徑（ m） 72.6 72.6+1.25 2 =75.1 75.1+1.25 2 =77.6 77.6+1.25 2 =80.1 80.1+1.25 2 =82.6 82.6+1.25 2 =85.1 周長(zhǎng)（ m） 228.0 8 235.93 243.79 251.64 259.49 267.34 全長(zhǎng) （ m） 400 40
3、7.85 415.71 423.56 431.41 439.26 每條跑道的長(zhǎng)度 差 距 （ m） 7.85 7.85 7.85 7.85 7.85 (72.6+1.25 2) 72.6 =72.672.6+1.25 2 =1.25 2 (75.1+1.25 2) 75.1 =75.175.1+1.25 2 =1.25 2 (77.6+1.25 2) 77.6 =77.677.6+1.25 2 =1.25 2 相鄰 跑道起跑線的差距：跑道寬 2 智慧城堡 加油??！ 小狗和小兔分別從 A、 B處出發(fā)，沿半圓走到 C、 D。他們兩人走過(guò)的路程一樣長(zhǎng)嗎？ （ 1）小狗所走的路線的半徑為 10米，它走
4、過(guò) 的路程是 米。 （ 2）小兔所走的路線的半徑為 米，它走過(guò) 的路程是 米。 （ 3）兩只小動(dòng)物走過(guò) 的路程相差 米。 A B D C 10m 1m 小狗走過(guò)的路程： 3.14 2 10 2=31.4(米） A B D C 10m 1m 小兔走過(guò)的路程： 3.14 2 （ 10+1） 2=34.54（米） A B D C 10m 1m 兩只動(dòng)物所走路程相差： 34.54-31.4=3.14（米） 下圖是育才小學(xué)操場(chǎng)的跑道，跑道 外圈和內(nèi)圈相差多少米？ （兩端各 是半圓） 100米 10米 3米 總結(jié)： 1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？ 2、你認(rèn)為你和你的小組表現(xiàn)的怎么樣？ 85.96m
5、 72.6m 1.25m 兩個(gè)半圓形跑道合起來(lái)就是一個(gè)圓，求出圓的周長(zhǎng)。 兩條直道的長(zhǎng)度 每條跑道的長(zhǎng)度 每條跑道的長(zhǎng)度 1 2 3 4 5 6 直徑 m 72.6 72.6+1.25 2=75 .1 75.1+1.2 5 2=77 .6 77.6+1.2 5 2=80 .1 80.1+1.2 5 2=82. 6 82.6+1.2 5 2=85 .1 周長(zhǎng) m 228.0 8 235.9 3 243.7 9 251.6 4 259.4 9 267.3 4 全長(zhǎng) m 差距 m 400 407.8 5 7.85 415.7 1 7.85 423.5 6 7.85 431.4 1 7.85 439.2 6 7.85 1.25m 72.6m
確定跑道的起跑線.ppt
