《人教版語(yǔ)文六下《回顧拓展四》ppt課件3.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文六下《回顧拓展四》ppt課件3.ppt(26頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 回顧本組四篇課文,說(shuō)一說(shuō) 只有一 個(gè)地球 狼和鹿的故事 這片土 地是神奇的 和 青山不老 這四篇 課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事? 該如何去珍惜資源,保護(hù)環(huán)境?還從 課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新 認(rèn)識(shí)? 本組課文,作者以環(huán)保為主題,感 悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán) 境的密切關(guān)系,懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資 源,保護(hù)環(huán)境,讓我們積極行動(dòng)起 來(lái),為地球家園美好的明天,盡一 份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我 們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際,深入思考” 的讀書(shū)方法,去加深對(duì)課文的理解。 聯(lián)系本組課文,小組內(nèi)交 流自己的讀書(shū)收獲和體會(huì), 體會(huì) “ 聯(lián)系實(shí)際,深入思考 ” 的讀書(shū)方法。 學(xué)習(xí)了
2、只有一個(gè)地球 , 一文,我知道了,如果不顧后 果地濫用化學(xué)品,可再生資源 不但不能再生,還會(huì)造成一系 列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難 有可能就發(fā)生在我們的周?chē)?如:水土流失,土地沙漠化等。 總結(jié) :本組課文內(nèi)容引人 深思,讀書(shū)就應(yīng)該 “走入 文里,披文入理,再走出 文外,聯(lián)系生活實(shí)際和思 想實(shí)際,既讀進(jìn)去,又想 開(kāi)去?!?這就是文里文外 的讀書(shū)方法。 交流課外閱讀中讀到過(guò)的類(lèi) 似文章,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和 感悟,如何把握文章內(nèi)容, 聯(lián)系實(shí)際,深入思考去理解 課文內(nèi)容。 在許多名言警句中,有許多 關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言 警句,給我們啟發(fā)很大,從 以前我們的學(xué)習(xí)積累中,你 積累了哪些這方面的
3、名言警 句? 1每一食,便念稼穡之艱難;每一衣, 則思紡織之辛苦。 2地力之生物有大數(shù),人力之成物有大 限,取之有度,用之有節(jié),則常足; 取之無(wú)度,用之無(wú)節(jié),則常不足。 今天,我們還要積累關(guān)于環(huán)境 保護(hù)的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來(lái)。 但存方寸地,留與子孫耕。 有限的資源,無(wú)限的循環(huán)。 珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。 “善待地球就是善待自己。” 意思是說(shuō)地球與人類(lèi)生存息 息相關(guān),保護(hù)地球,就是保 護(hù)我們自己。 說(shuō)說(shuō)句子的意思 “拯救地球就是拯救未來(lái)?!? 這是 1999年世界環(huán)境日( 6月 5日) 的主題,意思是:人類(lèi)在破壞地
4、球 環(huán)境的同時(shí),也在毀滅著自己,要 拯救人類(lèi)自己的生命,唯一的途徑 就是拯救地球,減少破壞。因?yàn)槿?類(lèi)只有一個(gè)地球,正如人類(lèi)只有一 次生命一樣。 “但存方寸地,留與子孫耕?!? 出自 增廣賢文 ,意思是:只希 望留存這方寸之地,給子子孫孫以 耕種之用。意味著要為子孫后代著 想,保護(hù)好現(xiàn)今的土地。 “有限的資源,無(wú)限的循環(huán)。” 意思是:人類(lèi)生存的資源是有限 的,卻需要世世代代流傳下去, 因此要合理開(kāi)發(fā)利用這些有限的 資源,不能隨意浪費(fèi)、破壞。 “珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠 色?!? 意思是說(shuō)要共同行動(dòng)起來(lái),一起 來(lái)珍惜、愛(ài)護(hù)有限的自然資源, 不破壞、不毀壞,共同營(yíng)造綠色 家園,確保
5、生命成長(zhǎng)。 環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。 家園只有一個(gè),地球不能克隆。 地球是萬(wàn)物生靈共同的家園, 共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。 水是生命的源泉,珍惜水源就 是珍惜人類(lèi)的未來(lái)。 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。 早一天保護(hù)環(huán)境,多一份生命保 證。 保護(hù)碧水藍(lán)天,共建綠色家園。 污染環(huán)境千夫指,保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人 頌。 用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園,用熱血澆灌地 球。 你知道“竭澤而漁”這個(gè) 成語(yǔ)故事嗎? ( 1)默讀成語(yǔ)故事,借助工具書(shū), 讀懂故事講述的內(nèi)容,思考:故事中 哪些話解釋了“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)? ( 2)再讀故事,討論:“竭澤而漁” 的策略對(duì)于當(dāng)時(shí)的晉國(guó)有什么好處? 從故事的哪些地方可以感受到
6、這種策 略存在的問(wèn)題? ( 3)文中“雍季所說(shuō)的,關(guān)系到百 年大計(jì);狐偃的策略,只是為了一時(shí) 之利,我們?cè)趺茨苷J(rèn)為一時(shí)之利要比 百年大計(jì)重要呢?”你是怎么體會(huì)的? 這句話蘊(yùn)含深刻的道理:不能只顧眼前 利益,目光短淺,而應(yīng)該目光長(zhǎng)遠(yuǎn),從 長(zhǎng)計(jì)議。 ( 4)從這個(gè)成語(yǔ)故事中, 你得到什么啟發(fā)? ( 5)回顧我們本組單元所 學(xué)的課文,想一想:還有什 么也關(guān)系到長(zhǎng)久之計(jì),也需 要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃? 故事選自 呂氏春秋 孝行覽 的 首時(shí) 篇 。 “ 竭澤而漁 ” ,意思是淘干了水塘 捉魚(yú)。比喻取之不留余地,只圖眼前利益, 不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。 通過(guò)這個(gè)故事,告訴人們:不能只顧 眼前利益,不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算;而應(yīng)該從長(zhǎng) 計(jì)議、合理規(guī)劃。 牢記成語(yǔ)意思 一起學(xué)應(yīng)用 1、無(wú)論做什么事,我們都不能 竭澤而漁。 2、竭澤而漁是目光短淺的表現(xiàn)。 請(qǐng)用“竭澤而漁”造 句。