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1、 中小學(xué)課件 六年級科學(xué)上冊三單元大家動手做樂器 中小學(xué)課件 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體 停止振動聲音也就停止了。 知識回顧 中小學(xué)課件 一件樂器僅僅能發(fā)出聲音就行了嗎？ 不行！ 還必須能使聲音的大小和高低產(chǎn)生 變化，才能演奏音樂。 中小學(xué)課件 樂音三要素： 響度 （又叫 音量 ）：即聲音的強弱，由 發(fā)聲體的振幅決定。 音高 （又叫 音調(diào) ）：即聲音的高低，由 發(fā)聲體的振動頻率決定。 音色 ：是不同聲音的特征，不受音調(diào)和 音量的影響，不同樂器音色不同。 中小學(xué)課件 實驗： 試著改變它們的響度和音高。 中小學(xué)課件
2、 響度與音高是根本不同的兩個特征： 打鼓發(fā)出的聲音 響度大，音高 低 小鳥的鳴叫聲 響度小，音高 高 牛的叫聲 響度大，音高 低 蚊子的飛鳴聲 響度小，音高 高 知識鏈接 振動的頻率決定了音高 振動的幅度決定了響度 中小學(xué)課件 我們要使樂器能演奏音樂就要想辦法改變 樂器的音高，也就是要改變振動的快慢： 主要有以下幾種方法： 1、 緊度 ，物體越繃緊，振動就越快，音高也越 高。 2、 長度 ，物體越短，振動越快，音高也越高。 3、 厚度或粗細(xì) ，物體越薄、越細(xì)，振動越快， 音高越高。 中小學(xué)課件 小資料 弦樂器按使弦發(fā)
3、聲的方法分為三種 擊弦樂器（打弦樂器） 撥弦樂器（彈撥樂器） 弓弦樂器（擦弦樂器） 中小學(xué)課件 擊弦樂器 ----揚琴 中小學(xué)課件 擊弦樂器 ----鋼琴 中小學(xué)課件 撥弦樂器 ----吉它 中小學(xué)課件 撥弦樂器 ----古箏 中小學(xué)課件 撥弦樂器 ----琵琶 中小學(xué)課件 弓弦樂器 ---- 大提琴和小提琴 中小學(xué)課件 弓 弦 樂 器---- 二 胡 中小學(xué)課件 共鳴：是聲音的共振現(xiàn)象。 弦樂器的弦振動發(fā)聲，但它的振動不足 以使周圍的空氣強烈振動起來，而共鳴 箱的作用就是弦的振動引起箱內(nèi)空氣振 動，同時空氣振動又引起箱本身振動， 使
4、得聲音變大。 中小學(xué)課件 知識鏈接：聲音的響度分級 （ P42） 中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)了這么多，就快點用 到你的樂器制作中吧！ 中小學(xué)課件 知識點練習(xí) 1、樂音有三個要素： 、 和 。我們把 樂音的強弱叫做 ，把樂音的高低叫做 ， 而不同的樂器都有自己獨特的 。 2、弦樂器上琴弦的振動會引起琴弦下盒內(nèi)的空氣 產(chǎn)生振動，同時空氣的振動又引起盒本身的振動， 這種現(xiàn)象叫做 ，它能使得聲音 。弦樂 器都有一個 。 響度 音高 音色 響度 音高 音色 共鳴 變大 鳴箱 中小學(xué)課件 知識點練習(xí) 3、人們以 為單位來測量聲音的響度。 分貝是人所能聽見的最微弱的聲音。長 期處在 分貝以上的聲音之中，會對耳 朵造成永久性的聽力傷害。為了保護(hù)聽 力，聲音不能超過 分貝，為了保證工 作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過 分貝，為了 保證休息和睡眠，聲音不能超過 分貝。 分貝 85 90 70 50 中小學(xué)課件 5、什么是音樂療法？ 答： 知識點練習(xí) 音樂療法就是利用音樂的特殊功能， 針對不同的病情，采用相應(yīng)的音樂，使 其產(chǎn)生治療的作用。 4、一件樂器僅僅能發(fā)出聲音是 的， 還必須能使聲音的 和 發(fā)生變化， 這樣才能演奏音樂。 不夠 大小 高低
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