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1、 (2011年江蘇卷 )在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn) 生的變異是 ( ) A DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添 、 缺失或改變 ， 導(dǎo)致 基因突變 B 非同源染色體之間發(fā)生自由組合 ， 導(dǎo)致基因重組 C 非同源染色體之間交換一部分片段 ， 導(dǎo)致染色體結(jié) 構(gòu)變異 D 著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極 ， 導(dǎo) 致染色體數(shù)目變異 【 答案 】 ACD 2.(2011年江蘇卷 )根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 ， 下列說法 正確的是 ( ) A 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 B 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 C 種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性 D 種群內(nèi)基
2、因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而 減小 【 答案 】 C 3.(2011年安徽卷 )人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝 碘能力 。 臨床上常用小劑量的放射性同位素 131I治療某些 甲狀腺疾病 ， 但大劑量的 131I對人體會產(chǎn)生有害影響 。 積 聚在細(xì)胞內(nèi)的 131I可能直接 ( ) A 插入 DNA分子引起插入點后的堿基序列改變 B 替換 DNA分子中的某一堿基引起基因突變 C 造成染色體斷裂 、 缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異 D 誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代 【 答案 】 C 考點 1 基因突變 1 理清基因突變相關(guān)知識間的關(guān)系 (如下圖 )。 2.基因
3、突變對性狀的影響 突變間接引起密碼子改變 ， 最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)功能 改變 ， 影響生物性狀 。 由于密碼子的簡并性 、 隱形 突變等情況也可能不改變生物的性狀 。 3 基因突變對子代的影響 若基因突變發(fā)生在有絲分裂過程中 ， 則一般不遺傳 ， 但有些植物可以通過無性生殖將突變的基因傳遞給 后代 。 如果發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 ， 則可以通過配 子傳遞給后代 。 【 例 1】 (2010福建理綜 )下圖為人 WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白 質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖 。 已知 WNK4基因發(fā)生一種突變 ， 導(dǎo)致 1169位 賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。 該基因發(fā)生的突變是 ( ) A
4、處插入堿基對 G C B 處堿基對 A T替換為 G C C 處缺失堿基對 A T D 處堿基對 G C替換為 A T 【 答案 】 B 【 變式題 1】 如果一個基因的中部缺失了 1個核苷酸 對 ， 可能的后果是 (多選 )( ) A 沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 B 翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止 C 所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸 D 翻譯的蛋白質(zhì)中 ， 缺失部位以后的氨基酸序列發(fā) 生變化 【 解析 】 基因的中部缺失了 1個核苷酸對 ， 缺失點之 前的序列有對應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)生 。 BCD 考點 2 基因重組 理清基因突變相關(guān)知識間的關(guān)系 (如下圖 )。 【 例 2】 以下有
5、關(guān)基因重組的敘述 ， 錯誤的是 ( ) A 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 B 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組 C 純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 D 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān) 【 解析 】 純合子自交子代不會發(fā)生性狀分離 。 C 【 變式題 2】 (2010揚州四模 )下列有關(guān)基因重組的敘述 中 ， 正確的是 ( ) A 基因型為 Aa的個體自交 ， 因基因重組而導(dǎo)致子代 性狀分離 B 基因 A因替換 、 增添或缺失部分堿基而形成它的等 位基因 a屬于基因重組 C 非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組 D 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要
6、原因是基 因重組 【 解析 】 兩對等位基因之間才有基因重組； B項是基因突 變；同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因突變 。 C 考點 3 染色體變異 染色體變異在 光學(xué)顯微鏡下可 以看到 ， 染色體 結(jié)構(gòu)變異的四種 類型可以通過觀 察減數(shù)分裂的聯(lián) 會時期染色體的 形態(tài)進(jìn)行判斷 ， 如下圖 。 其中相互易位與四分體時期的交叉互換 要注意區(qū)分 ， 易位發(fā)生在兩條非同源染色體 之間 ， 交叉互換發(fā)生在一對同源染色體之間 。 染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中 ， 也可以在光學(xué)顯微鏡下看到 ， 選擇中期細(xì)胞 觀察 。 【 例 3】 (2009江蘇高考 )在細(xì)
7、胞分裂過程中出現(xiàn)了甲 、 乙 2種變異 ， 甲圖中英文 字母表示染色體片段 。 下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) 甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 ， 增加了生物變異的多 樣性 乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異 甲 、 乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中 甲 、 乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗 A B C D 【 答案 】 C 【 變式題 3】 下圖中 和 表示發(fā)生在常染色體上的 變異 ， 和 所表示的變異類型分別屬于 ( ) A 重組和易位 B
8、易位和易位 C 易位和重組 D 重組和重組 【 解析 】 這里常染色體是一個重要的信息 。 由圖可知 ， 是一對同源染色體 ， 是兩條非同源染色體 。 A 染色體組與染色體數(shù)目的判斷 1 染色體組與染色體組數(shù)目的判別 (1)染色體組是指細(xì)胞中形態(tài)和功能各不相同， 但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和 變異的全部信息的一組非同源染色體。要構(gòu) 成一個染色體組應(yīng)具備以下幾條： 一個染色體組中不含同源染色體。一個 染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能 各不相同。一個染色體組中含有控制一種 生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。 (2)要確定某生物體細(xì)胞中染色體
9、組的數(shù)目，可 從以下幾個方面考慮： 細(xì)胞中同源染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個 染色體組 。 (如圖一 ) 根據(jù)基因型判斷細(xì)胞中的染色體組數(shù)目，根據(jù) 細(xì)胞的基因型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次 數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù) (如圖二 )。如基因 型 AAaaBBbb的細(xì)胞生物體含有 4個染色體組， 也可記作：同一個字母不分大小寫重復(fù)出現(xiàn)幾次， 就是幾倍體生物。 根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推算， 染色體組的數(shù)目染色體數(shù) /染色體形態(tài)數(shù)。 單倍體、二倍體、多倍體的比較 概念 染色體組 形成原因 特點 舉例 單倍體 體細(xì)胞中含本 物種配子染色 體數(shù)目的個體 1至多個 單
10、性生殖 ( 孤雌生殖 或孤雄生 殖 ) 植株弱小 ，高度不 育 蜜蜂的雄 峰，玉米 、小麥的 單倍體 二倍體 由受精卵發(fā)育 而來，體細(xì)胞 含有 2個染色 體組的個體 2 正常的有 性生殖 幾乎全部 的動物和 過半數(shù)的 高等植物 多倍體 由受精卵發(fā)育 而來，體細(xì)胞 含 3個或 3個以 上染色體組的 個體 3個或 3個以 上 未減數(shù)的 配子受精 或合子染 色體數(shù)加 倍 果實、種 子較大， 生長發(fā)育 延遲，結(jié) 實率低 香蕉 (三倍 體 )、馬鈴 薯 (四倍體 ) 、八倍體 小黑麥 單倍體與二倍體、多倍體的判定 (1)由受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體 組，就叫做幾倍
11、體。 (2)由配子發(fā)育而成的個體，不論含幾個染色體 組，都稱為單倍體。如八倍體生物的單倍體含 有 4個染色體組。單倍體個體的體細(xì)胞染色體組 數(shù)一般為奇數(shù)，當(dāng)其進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時， 由于同源染色體無法正常聯(lián)會或聯(lián)會紊亂，不 能產(chǎn)生正常的配子。 (3)二倍體生物的配子中只含有一個染色體組。 (4)含奇數(shù)倍染色體 (如 3組染色體的三倍體和單 倍體 )的個體不能產(chǎn)生正常的配子。 (2009年浙江模擬題 )下圖是甲、乙兩種生物的 體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與 圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型 可依次表示為 ( ) A甲： AaBb 乙： AAaBbb B甲：
12、 AaaaBBbb 乙： AaBB C甲： AAaaBbbb 乙： AaaBBb D甲： AaaBbb 乙： AAaaBbbb 【 答案 】 C (2010年南京調(diào)研 )下列說法不正確的是 ( ) A水稻 (2n 24)一個染色體組有 12條染色體 B普通小麥 (6n 42)的花藥離體培養(yǎng)后，長成 的植株細(xì)胞中含三個染色體組，但不是三倍體 C番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交后形成的雜種植株 細(xì)胞中含有兩個染色體組 D馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而蜂 群中的雄蜂是可育的單倍體 【 答案 】 C 23 下圖所示細(xì)胞代表四個物種的不同時期細(xì)胞， 其中可能是四倍體物種的是
13、 ( ) 【 答案 】 D 考點 4 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 1 物種形成和生物進(jìn)化： 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基 因頻率的改變 ， 不論變化大小 ， 都屬于進(jìn)化的范圍 。 當(dāng)種群基因頻率的改變突破物種的界限產(chǎn)生生殖隔離 時 ， 標(biāo)志著新物種的形成 。 2 基因頻率計算中注意常染色體上基因與性染色體 上基因頻率計算的差異 ， 注意 “ 自交 ” 與 “ 自由交配 ” 計算的差異 。 一個 “ 自由交配 ” 的非常大的種群 ， 無 自然選擇 、 無遷入和遷出 、 無基因突變的存在則符合 遺傳平衡公式 ， 前后代之間基因頻率 、 基因型頻率不 變 。 【 例 5】 (2009江蘇卷 )下圖是物種形成
14、的一種模式 。 物種 a因為地理障礙分隔 為兩個種群 a1和 a2， 經(jīng)過漫長的進(jìn)化 ， 分別形成新物種 b和 c。 在此進(jìn)程中的某 一時刻 ， a1種群的部分群體越過障礙外遷與 a2同域分布 ， 向 d方向進(jìn)化 。 下列 有關(guān)敘述正確的是 ( ) A b和 d存在地理隔離 ， 所以一定存在生殖隔離 B c和 d不存在地理隔離 ， 卻可能存在生殖隔離 C a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同 ， 則 b和 d是同一物種 D a1中的外遷群體與當(dāng)時 a2種群的基因頻率不同 ， 則 c和 d是不同物種 【 答案 】 B 【 變式題 5】 (2010南通二模 )下圖中的 A、 B、 C表示 3個自然條件有差異的地 區(qū) ， 地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離 。 A地區(qū)某些個體由于偶然的機(jī) 會開始分布到 B、 C地區(qū) ， 并逐漸形成兩個新物種 ， 中的甲 、 乙 、 丙分別表 示 3個種群 。 下列相關(guān)說法正確的是 ( ) A 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志 B 甲 、 乙兩個種群的基因庫存在較大的差異 ， 不能 進(jìn)行基因交流 C 乙 、 丙兩個種群存在地理隔離 ， 但兩種群的基因 頻率相同 D 甲 、 丙種群存在生殖隔離 ， 兩個種群基因庫組成 完全不同 【 答案 】 B
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